Тема 4.: Концепции социализации и социального воспитания

План

1. Причины возникновения различных концепций социализации и социального воспитания.

2. Адаптивная концепция социализации.

3. Когнитивная концепция социализации.

4. Ролевая теория социализации.

5. Концепция социального научения.

6. Психоаналитическая концепция социализации.

7. Психодинамическая концепция. Критическая концепция социализации.

Основная литература

1. Гальперин П.Я. История психологии: ХХ век: хрестоматия / П.Я. Гальперин, А.Н. Ждан. – М., 2002.

2. Головина Н.Ф. Социализация и воспитание ребенка: учеб. пособие / Н.Ф. Головина. – СПб.: Речь, 2004.

3. Хьелл Л. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2005.

Самостоятельная работа студента по теме

1. Используя вышеуказанную литературу, заполнить таблицу «Концепции социализации личности»:

Название концепции

Авторы концепции

Время разработки концепции

Основные факторы социализации личности

Основные положения концепции

2. Подготовить реферат по одной из концепций социализации личности.

Тема 5. Социальное воспитание как категория социальной педагогики

План

1. Понятие социального воспитания.

2. Социальное воспитание как совокупность организации социального опыта, образования и индивидуальной помощи в воспитательных организациях.

3. Принципы социального воспитания.

4. Функции социального воспитания.

5. Методы социального воспитания.

6. Институциональная классификация воспитания.

7. Этапы и содержание воспитательного воздействия общества на личность.

8. Организация взаимодействия (межличностного, группового, межгруппового, массового), быта и жизнедеятельности в воспитательных организациях.

9. Личностный, возрастной, гендерный, дифференцированный, индивидуальный подходы в социальном воспитании.

Основная литература

1. Головина Н.Ф. Социализация и воспитание ребенка: учеб. пособие / Н.Ф. Головина. – СПб.: Речь, 2004.

2. Караковский В.А. Воспитание? Воспитание… Воспитание!: теория и практика школьных воспитательных систем / В.А. Караковский, Л.И. Новикова, Н.Л. Селиванова / под ред. Н.Л. Селивановой. – М.: Пед. об-во России, 2000.

3. Мудрик А.В. Социальная педагогика: учеб. пособие / А.В. Мудрик. – М.: Академия, 2000.

4. Социальная педагогика: курс лекций / под общ ред. М.А. Галагузовой. – М.: Владос, 2000.

Дополнительная литература

1. Гревцева Г.Я. Гражданское воспитание школьников как фактор социализации: моногр. / Г.Я. Гревцева. – СПб.: СМИО-Пресс; Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2005.

2. Педагогическая поддержка ребенка в образовании / Н.Н. Михайлова, С.М. Юсфин, Е.А. Александрова; под ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой. – М.: Академия, 2006.

Вопросы для самоконтроля

1. Дайте определение социального воспитания. Можно ли сказать, что любое воспитание социально? Аргументируйте свою позицию.

2. Выделите компоненты социального воспитания.

3. Каковы функции социального воспитания?

4. Поясните, что предполагает индивидуальный дифференцированный, личностный, возрастной, гендерный, подходы в социальном воспитании.

5. Каковы методы социального воспитания?