![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •П.1. Поняття функціональної залежності, числова функція.
- •Лекційний матеріал до теми.
- •1.Історія виникнення поняття функції.
- •3. Числова функція. Область визначення функції.
- •4. Способи задання функції
- •П.2. Неперервність функцій. Типи розривів числових функцій
- •Лекційний матеріал до теми.
- •1. Неперервність функцій.
- •2. Типи розривів числових функцій
- •Тема 2. Степенева, показникова і логарифмічна функції. П.1. Логарифмування та потенціювання виразів
- •Лекційний матеріал до теми.
- •Логарифмування виразів
- •Розв'язання
- •2.Потенціювання виразів.
- •Розв'язання
- •Тема 3 . Тригонометричні функції. П.1. Формули половинного аргументу, формули потрійного аргументу
- •Лекційний матеріал до теми.
- •1. Формули половинного аргументу
- •2.Формули потрійного аргументу
- •Тема 4 . Рівняння, нерівності та їхні системи. П.1.Розв’язування задач, що приводять до розв’язування рівнянь та систем рівнянь
- •Лекційний матеріал до теми.
- •Хімічні задачі
- •Задачі на рух.
- •Задачі, в яких кількість невідомих більша за кількість рівнянь системи.
- •Тема 5 . Вектори і координати. П.1. Вектори в просторі. Дії над векторами. Розклад вектора на складові
- •Лекційний матеріал до теми.
- •1.Вектори в просторі. Дії над векторами.
- •Розклад вектора на складові.
- •Тема 6 . Систематизація та узагальнення фактів і методів планіметрії.
- •Лекційний матеріал до теми.
- •1.Формула площі трикутника за двома сторонами і кутом між ними.
- •2. Формула площі трикутника за стороною і опущеною до неї висотою.
- •3.Формула Герона
- •4.Формули площ трикутника з використанням радіусів вписаного та описаного навколо трикутника кола
- •Тема 7 . Паралельність та перпендикулярність прямих і площин у просторі.
- •1.Взаємне розміщення двох прямих у просторі
- •Лекційний матеріал до теми.
- •Взаємне розміщення двох прямих у просторі
- •2.Теорема про існування і єдиність прямої, яка проходить через дану точку і паралельна даній прямій
- •Ознака паралельності прямих
- •Доведення
- •П.2. Теореми про паралельні площини
- •Лекційний матеріал до теми
- •2. Теорема про відрізки паралельних прямих, які містяться між двома паралельними площинами
- •Доведення
- •Розв'язання
- •П.3. Ознака перпендикулярності двох прямих в просторі
- •Лекційний матеріал до теми
- •Тема 8. Похідна та її застосування.
- •Лекційний матеріал до теми
- •П.2. Дослідження функції на екстремум за допомогою другої похідної
- •Лекційний матеріал до теми
- •Тема 9. Інтеграл та його застосування п.1. Правила знаходження первісної. Фізичні застосуванні первісної функції
- •Лекційний матеріал до теми
- •Правила знаходження первісних
- •Розв'язання
- •Розв'язання
- •2.Застосування первісної для відновлення рівняння руху точки
- •Розв'язання
- •П.2. Поняття криволінійної трапеції
- •Лекційний матеріал до теми
- •П.3. Застосування визначеного інтегралу в економіці, техніці, фізиці.
- •Лекційний матеріал до теми
- •П.4. Рівняння гармонійних коливань
- •Лекційний матеріал до теми
- •Тема 10. Многогранники. Об’єми та площі поверхонь многогранників п.1. Вимірювання відстаней у просторі. Вимірювання кутів у просторі. Двогранний кут
- •Лекційний матеріал до теми
- •1. Вимірювання відстаней у просторі.
- •Задача з точки м опустити перпендикуляр на пряму ав
- •2 . Поняття двогранного кута та його елементів, лінійного кута двогранного кута
- •Задача 3*
- •Задача 4*
- •Тема 11. Тіла обертання. Об’єми та площі поверхонь тіл обертання
- •Лекційний матеріал до теми
- •1. Комбінації многогранників
- •Задача1
- •Розв'язання
- •2.Комбінації многогранників і циліндра
- •3.Комбінації многогранників і конуса
- •4.Комбінації многогранників і кулі
- •5. Куля і конус
- •6. Куля і циліндр
- •7. Конус і циліндр
- •Тема 12. Елементи теорії ймовірностей і математичної статистики
- •Лекційний матеріал до теми
- •Тема 13. Повторення, узагальнення та систематизація навчального матеріалу, розв’язування задач.
- •Лекційний матеріал до теми
- •4. Геометрична прогресія.
- •Література
Лекційний матеріал до теми.
1.Формула площі трикутника за двома сторонами і кутом між ними.
Теорема. Площа трикутника дорівнює половині добутку двох будь-яких сторін на синус кута між ними.
Доведення
Нехай трикутник ABC — даний (рис. 40).
Доведемо, що SΔABC = AB ∙ AC ∙ sinA.
Проведемо у трикутнику ABC висоту BD. Маємо: SΔАВС = AC ∙ BD.
Якщо кут А гострий, то із трикутника ABD маємо: BD = AB ∙ sinα (рис.40,а).
Якщо кут А прямий, то із трикутника DAB маємо: BD = AB ∙ sin90° = АВ.
Якщо кут А тупий (рис. 40, б), то BD = AB ∙ sin(180° - α) = ABsinα.
Отже, SΔABC = AB ∙ AC ∙ sinA, що і треба було довести.
Приклад 1.Знайдіть площу правильного трикутника зі стороною а.
Розв'язання
Оскільки
трикутник ABC
рівносторонній
(рис. 1), то АВ
= АС = ВС = а,
A
=
B
=
C
= 60°.
Рис 1 Рис 2
Тоді
S
=
AB
∙ AC ∙ sinA
=
a
∙ a ∙ sin60°
=
∙
=
.
Відповідь. .
Слід запам'ятати цю формулу.
Приклад 2.У трикутнику ABC АС = а, ВС = b. При якому куті С площа трикутника буде найбільшою?
Розв'язання
Оскільки S = AC ∙ BC ∙ sinC = absinC, то значення S буде найбільшим, якщо sinC = 1, тобто C = 90°, тоді S = ab.
Відповідь. 90°.
Приклад3. Знайдіть площу ромба, якщо його висота дорівнює 10 см, а гострий кут становить 30°.
Розв'язання
Рис 3
Нехай
у ромбі ABCD
(рис.
3) BF
AD,
BF
=
10 см,
BAD
= 30°.
Із прямокутного трикутника ABF
маємо:
(см). Отже, площа ромба: S
= AD
∙ BF
= 20
∙ 10
= 200 (см2).
Відповідь. 200 см2.
Приклад4.Доведіть, що коли діагоналі чотирикутника перетинаються, то площа чотирикутника дорівнює половині добутку його діагоналей на синус кута між ними.
Розв'язання
Нехай ABCD — довільний опуклий чотирикутник (рис. 4).
Доведемо, що SABCD = AC∙ BD ∙ sinφ, де φ = BOC.
SABCD = SΔBOC + SΔAOB + SΔAOD + SΔDOC = BO ∙ OC ∙ sinφ +
+ АО ∙ BO ∙ sin(180° - φ) + АО ∙ DO ∙ sinφ + DO ∙ ОС ∙ sin(180° - φ) =
= BO ∙ OC sinφ + АО ∙ ВО ∙ sinφ + АО ∙ DO ∙ sinφ + DO ∙ OC sinφ =
= (BO ∙ OC + AO ∙ BO + AO ∙ DO + DO ∙ OC) sinφ =
= (BO ∙ (AO + OC) + DO ∙ (AO + OC)) sinφ = (BO ∙ АС + DО ∙ АС) sinφ =
= AC ∙ (BO + DO) sinφ = AC ∙ BD sinφ.
Рис 4
2. Формула площі трикутника за стороною і опущеною до неї висотою.
Рис 5 S = aha
3.Формула Герона
Можна знайти площу трикутника, якщо відомі три його сторони. Цю формулу одержав Герон Александрійський, давньогрецький учений, який жив в Александрії в І ст. н. є. Відомо, що він був ученим-інженером, займався геодезією і прикладною математикою.
Проведемо
висоту до найбільшої сторони трикутника
ABC
(рис.
5). Нехай АС
= b
—
найбільша сторона цього трикутника, АВ
= с, ВС = а, BD
AC.
Нехай
AD
=
х,
тоді DC
= b
– х.
Із
прямокутного трикутника ABD
маємо:
BD2
= c2
– x2.
Із
прямокутного трикутника BCD
маємо:
BD2
=
а2
–
(b
–
x)2.
Тоді
маємо рівняння с2
–
х2
=
a2
– (b
–
х)2,
з
якого знайдемо х.
с2
– х2
= а2
– b2
+ 2bx
– x2;
2bx
= c2
+ b2
– a2;
.
Тоді BD
=
=
=
.
Отже, S
=
b
∙ ВD
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
.
Ураховуючи,
що
,
маємо:
S
=
=
.
Що і треба було довести.
Приклад 1. Знайдіть площу трикутника за трьома сторонами: 17, 65, 80;
Розв'язання
S
=
=
=
=
= 288.
Відповідь. 288кв. од.
Приклад 2. Сторони трикутника дорівнюють а, b, с. Знайдіть висоту трикутника, опущену на сторону с.
Розв'язання
, .
Оскільки
S
=
chc,
то
hc
=
=
.
Відповідь. .
Приклад 3. Периметр рівнобедреного трикутника дорівнює 64 см, а його бічна сторона на 11 см більша від основи. Знайдіть висоту трикутника, опущену на бічну сторону.
Р
озв'язання
Нехай трикутник ABC (рис. 6) рівнобедрений, АВ = ВС. Нехай АС = х см, тоді АВ = ВС = (х + 11) см. Оскільки периметр дорівнює 64 см, то маємо:
x + 11 + x + 11 + x = 64; 3х + 22 = 64; 3х = 42; х = 14. Отже, АС = 14 см, АВ = ВС = 25 см.
Оскільки
=
=
= 7
∙ 4
∙ 6
= 168 (см2),
S
=
∙ АВ
∙ h,
то
h
=
=
=
= 13,44
(см).
Рис 6
Відповідь. 13,44 см.