Міністерство аграрної політики та продовольства України

Вінницький національний аграрний університет

Кафедра аграрної економіки

ЗАТВЕРДЖУЮ

проректор з науково-педагогічної

та навчальної роботи

__________________________

«_____»________________2010р.

Пакет

комплекс контрольної роботи

з дисципліни «Економіка природокористування»

Спеціальність: 6.070800 «Екологія, охорона навколишнього середовища»

Розглянуто на засіданні

кафедри аграрної економіки

протокол № 1 від 30.08.2010 р.

Завідувач кафедри ____________ Т.І.Чорнопищук

Вінниця - 2010

Анотація до комплексної роботи з «Економіки природокористування»

Метою комплексної контрольної роботи є з'ясування рівня підготовки студентів з «Економіки природокористування» та глибини засвоєння отриманих знань.

Завдання комплексної контрольної роботи спрямовані на професійну підготовку студентів, сприяють підвищенню їх кваліфікації.

Комплексна контрольна робота підготовлена у вигляді тестів. Пакет тестових завдань має 15 варіантів, кожен з яких містить 10 завдань з усього курсу «Економіка природокористування». Завдання містять по кілька запитань, з них декілька правильних відповідей. Термін виконання тестів – 30 хв. До пакету тестових завдань додано ключ правильних відповідей.

Критерії оцінки виконання завдань комплексної контрольної роботи у вигляді тестів

Відмінної оцінки заслуговують студенти, які правильно відповіли на 90 % -100% поставлених питань (9-10 завдань).

Доброї оцінки заслуговують студенти, які правильно відповіли на 80 % - 89% поставлених питань (8 завдань).

На «задовільно» заслуговують студенти, які правильно відповіли на 60 % -79 % поставлених питань (7 завдань).

Незадовільну оцінку виставляють студентам, які дали відповіді менше ніж на 60 % питань (менше ніж 7 завдань).

Пакет тестових завдань для контролю залишкових знань з дисципліни «Економіка природокористування» для студентів спеціальності 6.070800 «Екологія, охорона навколишнього середовища»

Час проведення тестування 30 хв.

ВАРІАНТ 1

1. Тіла та сили природи, які мають істотне значення для життя і діяльності людського суспільства, однак безпосеред­ньо або побічно не залучені до сфери виробничої чи невиробничої діяльності людей це:

а) природні умови;

б) природні ресурси;

в) екологічна система;

г) природні компоненти.

2. Природні ресурси це:

а) це тіла та сили природи, які мають істотне значення для життя і діяльності людського суспільства, однак безпосеред­ньо або побічно не залучені до сфери виробничої чи невиробничої діяльності людей;

б) тіла та сили природи, що на даному рівні розвит­ку продуктивних сил можуть бути використані в соціально-економічній діяльності людей;

в) це будь-яке угрупування живих істот та середовища їх проживання, об’єднанні в одне функціональне ціле.

3. Відповідно до суб’єктивних передумов процеси антропогенного впливу на природні ресурси поділяються на:

а) нейтральні;

б) об’єктивні;

в) позитивні;

г) негативні.

4. Класифікація антропогенних процесів впливу на природу здійснюється на основі:

а) суб’єктивних передумов;

б) об’єктивних передумов;

в) суб’єктивно-об’єктивних передумов;

г) кількісних факторів.

5. Нейтральні процеси антропогенного впливу на навколишнє середовище характеризують:

а) напрямки, характер, вид процесів діяльності людини, безпосеред­ньо пов'язаних зі зміною компонентів природи (використання (природокористування - викори­стання природи), освоєння, перетворення, зміна, споживання, господарювання), при цьому поза увагою залишаються можливі наслідки таких змін;

б) процеси антро­погенної зміни природи, які оцінюються конкретними суб'єктами негативно для людини, об'єктів її життєдіяльності чи компонентів природного середовища;

в) захисну (пасивну) спря­мованість діяльності людини, покликану законсервувати існую­чий стан довкілля та спрямовану на поліпшен­ня властивостей природного середовища.

6. Процеси антро­погенної зміни природи, які оцінюються конкретними суб'єктами негативно для людини, об'єктів її життєдіяльності чи компонентів природного середовища, відносяться до:

а) негативних;

б) позитивних;

в) нейтральних;

г) побічних.

7. Під відтворенням не відновлюваних природних ресурсів розуміють:

а) комплекс заходів, спрямованих на підтримку параметрів природних систем в межах, сприятливих для здійснення їхніх функцій;

б) штучне підтримання природних ре­сурсів на певному рівні культивації чи продуктивного стану;

в) комплекс дій спрямованих на забезпечення розшире­ного отримання природних ресурсів.

8. Під природокористуванням розуміють:

а) раціональне використання ресурсів і умов природ­ного середовища, їх відтворення та охорона;

б) безпосереднє освоєння, експлуатацію, відтворення та охорона природних ресурсів і умов конкретної терито­рії;

в) освоєння та експлуатація окремих видів природних ресурсів у локальному, регіональному і глобальному масштабах;

г) прикладну науку, що розробляє загаль­ні принципи будь-якої діяльності, пов'язаної з користуван­ням природою.

9. Відповідно до функціонального підходу природокористування передбачає виділення таких блоків:

а) ресурсоспоживання, конструктивне перетворення, відтворення, охорона природних ресурсів, управління;

б) ресурсоспоживання, конструктивне перетворення, охорона природних ресурсів;

в) конструктивне перетворення, охорона природних ресурсів, управління;

г) ресурсоспоживання, конструктивне перетворення, відтворення, охорона природних ресурсів.

10. Компонентна класифікація видів природокористування базується на:

а) використанні різними галузями виробництва відповідного компонента природного середовища;

б) спільному використанні деякими галузями виробництва одного компонента природного середовища;

в) міжгалузевому споживанні природного ресурсу в рамках певної території.

Укладач:

к.е.н., доцент С.В.Березюк