- •2 0. Функции управления.
- •26. Эволюция стратегического управления.
- •27.Оперативное и стратегическое управление, сравнение.
- •28. Стили организационного поведения: понятие, сравнительный анализ приростного и предпринимательского стилей поведения.
- •29.Стратегическое управление: понятие, модель.
- •40.Эффективность управления, критерии оценки.
- •35. Лидерство: основные понятия, теория жизненного цикла (модель Бланшара-Херси)
- •32. Стили руководства
- •38. Организационные формы и структуры управления
- •I. Иерархические
- •2. Функциональные
- •1). Западная
- •II. Органические
- •33. Лидерство: основные понятия, ситуационный подход к лидерству, модель Фидлера.
- •1. Эволюция развития управленческой мысли. Этапы развития управления.
- •Результативная (производственная) и 2.Регулирующая (управленческая)
- •31. Руководство и власть: понятия формы власти и влияния.
- •34. Лидерство: основные понятия, ситуационный подход к лидерству, подход «путь-цель».
- •2.Эволюция развития управленческой мысли. Школы управления.
- •18. Использование pest-анализа для изучения внешней среды организации.
- •23. Управленческие решения: сущность, содержание.
- •37. Организационная культура.
- •17. Swot-анализ в качестве универсального метода анализа.
- •19. Непосредственное окружение организации: элементы, анализ.
- •39. Групповая динамика.
- •41. Инвестиционный менеджмент в России.
- •24. Управленческие решения: сущность, классификация.
- •25. Управленческие решения: этапы разработки и принятия. Наиболее распространенные ошибки при разработке управленческих решений в организациях рф.
- •II Реализация решений
- •36. Воздействие неформальных групп на организацию, деятельность руководства.
- •30. Конкурентные преимущества, базовые конкурентные стратегииБкс
- •11. Понятие менеджера. Эволюция деят-ти менеджера. Требования.
- •8. Основные направления развития современного менеджмента.
- •1. Американское направления.
- •2. Японское направление.
- •3. Европейское направление.
- •21.Коммуникации в процессе управления: понятие, виды, элементы, этапы процесса.
- •13.Понятие менеджера, эвалюция и деятельность ее. Роли выполняемые менеджером.
- •4. Эволюционное развитие управленческой мысли. Подходы к управлению
- •3. Эволюционное развитие управленческой мысли. Теории мотивации
- •5. Современная система взглядов на управление за рубежом
- •Современная система взглядов на управление в России
- •7. Современная система взглядов на управление в России и за рубежом
- •10. Теоретические основы управления. Понятие менеджера. Эволюция деят-ти менеджера.
- •12.Теоретические основы управления. Уровни управления.
- •9. Теоретические основы управления. Сущность и содержание понятия «управление».
3. Эволюционное развитие управленческой мысли. Теории мотивации
Мотивация – это процесс побуждения себя и других к достижению общих целей. В основе мотивации всегда лежат потребности (ощущение недостатка чего-либо). Все теории мотивации можно разделить на две группы:
содержательные;
процессуальные.
Содержательные теории анализируют факторы, оказывающие влияние на мотивацию.
1) Теория Маслоу
потребности
в самовыражении
потребности
в признании
социальная потребность:
потребность в общении
потребности в безопасности:
страховое и пенс. обеспечение
физиологические потребности:
в еде, одежде
Физиологические, потребности в безопасности и социальная потребность относятся к низшим или первичным потребностям, а потребности в признании и в самовыражении – к высшим или вторичным.
Маслоу сделал вывод, что все потребности можно разделить по уровням: потребности более высокого уровня возникают и становятся мотивирующим фактором только в том случае, если, хотя бы частично, удовлетворены потребности низших уровней.
2) Теория Герцберга. Все потребности делятся на две группы:
1. Факторы гигиены (внешние факторы по отношению к работе). Например, достаточная зарплата, уважение со стороны руководителя, благоприятный морально-психологический климат в коллективе.
2. Факторы мотивации (внутренние факторы по отношению к работе). Разнообразие осуществляемых операций, ощущение успеха и поощрения.
Гигиенические факторы в меньшей степени влияют на производительность труда, но если они неудовлетворенны, то снижают мотивацию. Мотивирующие факторы, их увеличение, повышает производительность труда.
3) Теория МакКлелланда. Выделил три группы потребностей:
1. Потребности власти (желание воздействовать на других людей). Для удовлетворения такой потребности сотрудников руководитель должен передавать часть своих функций на места.
2. Потребность успеха или достижения – это потребность к достижению цели. Люди, имеющие такую потребность должны выполнять более сложную работу. Они, как правило, стремятся ее выполнить и даже перевыполнить.
3. Потребность в причастности или общении. Людей, имеющих такую потребность ни в коем случае нельзя изолировать от коллектива.
Строгой иерархии между потребностями нет.
4) Теория МакГрегори. В основе теории лежит характеристика сотрудников. МакГрегори выделил две группы людей (тип х и тип у).
Тип х: средний работник туповат, старается увильнуть от работы, избегает ответственности, беспокоится только о своей личной безопасности. Для него интересно удовлетворить низшие потребности. Таких работников нужно всегда принуждать и контролировать.
Тип у: активные люди, стремятся к ответственности и могут ее нести. Труд для них так же естественен, как и отдых, они не нуждаются в контроле, стремятся удовлетворить высшие потребности. Таким сотрудникам можно поручать ответственные работы, передавать часть функций руководителя по управлению.
Процессуальные теории пытаются объяснить, почему люди готовы осуществлять определенные действия, затрачивая при этом различные усилия.
1) Теория ожидания. Человек направляет свои усилия на достижение цели только тогда, когда он будет уверен в достаточной вероятности удовлетворения своих потребностей. Выделяют три фактора:
1. Ожидание работника в отношении «затраты труда – результат труда».
2. Ожидание в отношении «результат – вознаграждение».
3. валентность – степень удовлетворения потребностей (ценность вознаграждения, которую работник ожидает).
Мотивация в данном случае представляет собой произведение всех трех факторов. Применяя данную теорию, следует помнить, что наиболее эффективная мотивация достигается в том случае, когда люди верят, что их усилия обязательно приведут к достижению цели.
2) Теория справедливости. Люди пытаются сравнить свое вознаграждение с тем, что получает другой человек за аналогичную работу.
3) Теория партисипативного управления. Смысл состоит в том, что руководитель должен привлекать к процессу решений наиболее активных сотрудников, при этом необходимо создать условия, чтобы каждый чувствовал, что он является частью коллектива, чувствовал, что в нем нуждаются.
4) Теория Портера-Лоулера. Она несет комплексный характер, включает в себя элементы 1 и 2 теории.