- •2 0. Функции управления.
- •26. Эволюция стратегического управления.
- •27.Оперативное и стратегическое управление, сравнение.
- •28. Стили организационного поведения: понятие, сравнительный анализ приростного и предпринимательского стилей поведения.
- •29.Стратегическое управление: понятие, модель.
- •40.Эффективность управления, критерии оценки.
- •35. Лидерство: основные понятия, теория жизненного цикла (модель Бланшара-Херси)
- •32. Стили руководства
- •38. Организационные формы и структуры управления
- •I. Иерархические
- •2. Функциональные
- •1). Западная
- •II. Органические
- •33. Лидерство: основные понятия, ситуационный подход к лидерству, модель Фидлера.
- •1. Эволюция развития управленческой мысли. Этапы развития управления.
- •Результативная (производственная) и 2.Регулирующая (управленческая)
- •31. Руководство и власть: понятия формы власти и влияния.
- •34. Лидерство: основные понятия, ситуационный подход к лидерству, подход «путь-цель».
- •2.Эволюция развития управленческой мысли. Школы управления.
- •18. Использование pest-анализа для изучения внешней среды организации.
- •23. Управленческие решения: сущность, содержание.
- •37. Организационная культура.
- •17. Swot-анализ в качестве универсального метода анализа.
- •19. Непосредственное окружение организации: элементы, анализ.
- •39. Групповая динамика.
- •41. Инвестиционный менеджмент в России.
- •24. Управленческие решения: сущность, классификация.
- •25. Управленческие решения: этапы разработки и принятия. Наиболее распространенные ошибки при разработке управленческих решений в организациях рф.
- •II Реализация решений
- •36. Воздействие неформальных групп на организацию, деятельность руководства.
- •30. Конкурентные преимущества, базовые конкурентные стратегииБкс
- •11. Понятие менеджера. Эволюция деят-ти менеджера. Требования.
- •8. Основные направления развития современного менеджмента.
- •1. Американское направления.
- •2. Японское направление.
- •3. Европейское направление.
- •21.Коммуникации в процессе управления: понятие, виды, элементы, этапы процесса.
- •13.Понятие менеджера, эвалюция и деятельность ее. Роли выполняемые менеджером.
- •4. Эволюционное развитие управленческой мысли. Подходы к управлению
- •3. Эволюционное развитие управленческой мысли. Теории мотивации
- •5. Современная система взглядов на управление за рубежом
- •Современная система взглядов на управление в России
- •7. Современная система взглядов на управление в России и за рубежом
- •10. Теоретические основы управления. Понятие менеджера. Эволюция деят-ти менеджера.
- •12.Теоретические основы управления. Уровни управления.
- •9. Теоретические основы управления. Сущность и содержание понятия «управление».
10. Теоретические основы управления. Понятие менеджера. Эволюция деят-ти менеджера.
Теория управления – это наука, которая изучает процессы, происходящие в социально-экономических системах, содержание и формы управленческих отношений, закономерности их развития.
Объектом теории управления яв-ся – управленческие процессы, протекающие в профессиональных группах людей, которые обеспечивают процесс воспроизводства.
Цели теории управления:
Изучить наиболее важные, типичные факты управленческих отношений, в которых проявляются взаимодействия, управляемой и управляющей систем.
Определить основные тенденции развития управленческих отношений.
Формулирование научно-обоснованных рекомендаций.
Функции теории управления:
Познавательная – изучение сущности управленческих отношений, особенности управления.
Оценочная – позволяет оценить, в какой мере соответствует или не соответствует существующая данная организация, система управления основным тенденциям развития общества.
Прикладная – связана с разработкой научно-обоснованных рекомендаций по совершенствованию системы управления.
Прогнозтическая – направлена на выявление наиболее желательных изменений в управленческой деятельности в ближайшем будущем.
Образовательно – воспитательная – её цель распространение знаний об управлении, о его основных принципах, функциях.
Задачи теории управления: Обеспечение целостного представления о взаимодействии сложных социальных систем, об их структуре, внешних и внутренних связях, об отношениях, которые складываются между субъектом и объектом управления.
Менеджер-профессиональный управляющий, имеющий специальную подготовку. Сущность дея-сти менеджера на протяжении всего времени остается не изменой. Главная его функция управлять.
Этапы менед. дея-сти:
1)в начале развития капиталистических отношений во главе предприятия стоял управляющий с личными качествами диктатора, т. е. менеджер диктатор, при этом поощрялись насильственные методы управления, угроза показаний.
2)менеджер маклер- его появление связывают с возникновением кризиса производства 30-х годов. в этот период требовались люди имеющие осущ-ть сбыт продукции , в это время появился демократический стиль управления.
3) менеджер организатор- возникает в результате структуры предприятия и необходимости осущ-ть ее организацию.
12.Теоретические основы управления. Уровни управления.
Теория управления – это наука, которая изучает процессы, происходящие в социально-экономических системах, содержание и формы управленческих отношений, закономерности их развития.
Объектом теории управления яв-ся – управленческие процессы, протекающие в профессиональных группах людей, которые обеспечивают процесс воспроизводства.
Цели теории управления:
1.Изучить наиболее важные, типичные факты управленческих отношений, в которых проявляются взаимодействия, управляемой и управляющей систем.
2.Определить основные тенденции развития управленческих отношений.
3.Формулирование научно-обоснованных рекомендаций.
Функции теории управления:
Познавательная – изучение сущности управленческих отношений, особенности управления.
Оценочная – позволяет оценить, в какой мере соответствует или не соответствует существующая данная организация, система управления основным тенденциям развития общества.
Прикладная – связана с разработкой научно-обоснованных рекомендаций по совершенствованию системы управления.
Прогнозтическая – направлена на выявление наиболее желательных изменений в управленческой деятельности в ближайшем будущем.
Образовательно – воспитательная – её цель распространение знаний об управлении, о его основных принципах, функциях. Задачи теории управления: Обеспечение целостного представления о взаимодействии сложных социальных систем, об их структуре, внешних и внутренних связях, об отношениях, которые складываются между субъектом и объектом управления.
Уровень управления-совокупность звеньев упр-я каждый из которых занимает определённую ступень в процессе упр-я. Все уровни взаимосвязанны.
Высший уровень (институциональный)
Средний (управленческий)
Низший (технический)
Неуправленческий персонал
Высший уровень упр-я выполняет представительские функции, определяет основные направления работы, осущ. общее руководство пред-я (генеральный директор и т.д.).
Средний вкл. руководителей структурных подразделений, которые отвечают за орг-ю, мотивацию и контролируют деят-ть своего подразделения (гл. инженер, гл. бухгалтер, нач. отдела).
Низший уровень- главная функция его представителей- это контроль за выполнением конкретных заданий, за исполнителями, также обеспечивают налаживание обратных связей (мастер, бригадир, нач. участка и т.д.).
Неуправленческий персонал – это те сотрудники, которые выполняют работу и не кем не управляют.