33_nov_6_semestr_ATL_rabochaya_teatrad_1
.pdf
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (НИУ «БелГУ», Россия)
Медицинский институт Фармацевтический факультет Кафедра фармацевтической технологии
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (г. Харьков, Украина) Кафедра технологии лекарств
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
по аптечной технологии лекарств
Курс группа
(фамилия, имя, отчество студента)
___________________________
(год)
Белгород
2014
Авторы: НИУ «БелГУ» - Жилякова Е.Т., Тимошенко Е.Ю., Автина Н.В., Придачина Д.В., Попов Н.Н., НФаУ - Ярных Т.Г., Хохленкова Н.В., Данькевич О.С., Орловецкая Н.Ф., Азаренко Ю.Н., Живора Н.В.,
Чушенко В.М., Левачкова Ю.В.
Рецензент:
Рабочая тетрадь по аптечной технологии лекарств для студентов 3-го – 4-го курса / Е.Т. Жилякова, Е.Ю. Тимошенко, Н.В.
Автина, Д.В. Придачина, Н.Н. Попов, Т.Г. Ярных, Н.В. Хохленкова, О.С.
Данькевич и др. – Б.: НИУ «БелГУ», 2014. – 147 с.
Рабочая тетрадь создана по утвержденной программе по аптечной технологии лекарств. Издание содержит практически ориентированные задачи, выполнение которых позволит студентам обосновывать технологию экстемпоральных лекарственных средств в виде различных лекарственных форм и способ введения в них лекарственных веществ с различными физико-химическими свойствами. Для контроля усвоения материала к каждой теме приведены тестовые задания.
Для аудиторной и внеаудиторной работы студентов специальности «Фармация».
2
ПРАВИЛА РАБОТЫ В ЛАБОРАТОРИИ КАФЕДРЫ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ
1.Лабораторно-практические занятия по аптечной технологии лекарств проводятся в специально оборудованных учебных лабораториях, оснащение которых и условия работы максимально приближены к аптечным.
2.Перед первым занятием студенты должны ознакомиться с правилами техники безопасности
ипротивопожарных мероприятий; ознакомиться с инструкцией по санитарному режиму в лабораториях кафедры и неуклонно выполнять их во время практической работы.
3.Перед началом занятий дежурный группы получает у лаборанта кафедры справочную литературу, комплекты разновесов, инвентарь, приборы и вспомогательный материал, необходимый для выполнения практической работы.
4.На рабочих столах должны быть только предметы, необходимые для выполнения работы.
Учебники, учебные пособия, сумки должны находиться в специально отведенных для этого местах.
5.Не разрешается пробовать на вкус и использовать для самолечения лекарственные вещества из штангласов, а также выносить их из лаборатории. Запрещается во время работы накапливать несколько штангласов на своем рабочем месте.
6.Выходить из лаборатории во время занятий студенты могут только с разрешения преподавателя. Для заполнения штангласов обращаться к лаборанту имеет право лишь дежурный студент по согласованию с преподавателем.
7.После окончания работы и сдачи готовой лекарственной формы преподавателю студентам необходимо навести порядок на рабочем месте, выключить приборы, воду, электричество.
8.Дежурный должен проверить порядок на рабочих местах, сдать лаборанту кафедры полученную справочную литературу, комплекты разновесов, другой инвентарь и приборы.
Дата |
Подпись студента |
3
TEXHИKAБЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ В УЧЕБНОЙ ЛАБОРАТОРИИ КАФЕДРЫ
ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ
1.К работе в лаборатории допускаются только студенты, которые прошли инструктаж по технике безопасности при работе в лабораториях кафедры, после чего подтвердили свои обязанности придерживаться указанных требований подписью в специальном журнале.
2.В лаборатории не разрешается:
-хранить верхнюю одежду (ее необходимо оставлять в гардеробе);
-оставлять без присмотра нагревательные приборы, открытые водопроводные краны,
пользоваться незаземленными, неисправными электроприборами или оборудованием, которые
имеют повреждения изоляции корпуса, открытые спирали;
-пробовать на вкус и вдыхать неизвестные вещества;
-применять химические или лекарственные вещества без этикеток;
-хранить ядовитые и сильнодействующие вещества на рабочих столах (их хранят в специальных, отдельных шкафах), после работы с ними тщательно моют руки;
-при работе с едкими жидкостями (кислотами и щелочами) засасывать их в пипетку ртом -
для этого используют специальные резиновые груши;
- хранить и употреблять еду, распивать спиртные напитки и курить.
3.Электроплиты и другие нагревательные электроприборы устанавливают на теплоизоляционные материалы и пользоваться ими разрешается в присутствии преподавателя. Не следует допускать попадания на нагревательные приборы кислот, щелочей и растворов солей.
4.Каждый студент должен знать место нахождения средств пожаротушения и уметь пользоваться ими.
5.Требования безопасности в аварийной ситуации:
5.1.При химических ожогах пораженное место промывают струей воды из-под крана в течение длительного времени — не менее 15 мин. Далее при ожогах кислотами и кислотоподобными прижигающими веществами накладывают примочки 2%-м раствором бикарбоната натрия, а при ожогах щелочами — 2%-м раствором уксусной, лимонной или виннокаменной кислот.
5.2.При небольших термических ожогах пораженное место погружают на 5-10 минут в холодную чистую воду, затем накладывают повязку из стерильного бинта, смоченного в растворе перманганата калия, питьевой соды или спирта.
6. Требования безопасности после окончания работы:
- выключить все электроприборы, закрыть водопроводные краны; - протереть рабочую поверхность столов и приборов чистой влажной салфеткой; - выключить освещение.
Дата |
Подпись студента |
4
(Смысловой модуль 1,2,3)
ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ТЕХНОЛОГИИ ЛЕКАРСТВ. ТВЕРДЫЕ, ЖИДКИЕ И МЯГКИЕ ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ
Тема 1: ГОСУДАРСТВЕННОЕ НОРМИРОВАНИЕ ПРОИЗВОДСТВА ЛЕКАРСТВЕННЫХ ПРЕПАРАТОВ. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ТЕХНОЛОГИИ ЛЕКАРСТВ. ДОЗИРОВАНИЕ В ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ
Цель: уметь правильно формулировать основные понятия технологии лекарственных форм, пользоваться ГФ, другой НД и справочной литературой; контролировать правильность выписывания рецептов; соблюдать правила по приготовлению лекарств в условиях аптек; познакомиться с различными видами дозирования в аптечной практике, весами и набором разновеса, дозаторами.
Учебные задания
І. Дайте определения таких понятий и терминов:
Технология лекарств – ___________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Государственная фармакопея – ____________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Экстемпоральные лекарственные средства (ЭЛС) – __________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Лекарственное средство (вещество) – ______________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Вспомогательные вещества – _____________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Лекарственная форма – _________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Лекарственный препарат (лекарства) – _____________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Фармацевтическая несовместимость – _____________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
ІІ. Дайте ответы на вопросы:
1. Требования к приготовлению лекарственных препаратов в условиях аптек –
кперсоналу: ___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
кдокументации: ________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
клекарственным и вспомогательным веществам:_____________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
кусловиям приготовления ЭЛС:___________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
2.Укажите нормативные документы, регламентирующие производственную деятельность аптек:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
3.Укажите виды документации по приготовлению ЭЛС в условиях аптек: _______________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
4.Виды внутриаптечного контроля:________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
5.Фармацевтическая экспертиза рецепта содержит проверку: __________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
6.Действия провизора при поступлении в аптеку рецепта, выписанного с нарушением правил:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
6
ІІІ. Выпишите на бланке ______ одну из рецептурных прописей, приведенных в индивидуальных заданиях, укажите составные части рецепта (на латинском языке) и последовательность прописывания лекарственных веществ в прописи:
*Название учреждения |
Код формы по ОКУД |
|
(штамп учреждения) |
Код учреждения по ОКПО |
|
|
Медицинская документация форма № __ |
|
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– |
||
РЕЦЕПТ |
Номер рецепта №________ |
|
"____"________ 20 ___ г. |
||
|
||
(взрослый, детский – нужное подчеркнуть) |
(дата выписки рецепта) |
|
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
За полную стоимость Бесплатно Оплата 50%
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Фамилия, имя, отчество и возраст больного
Адрес больного или номер медицинской карты амбулаторного больного Фамилия, имя и отчество врача
Rp.:
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Rp.:
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Подпись и личная печать |
М.П. |
врача (разборчиво) |
|
Рецепт действителен в течение 10 дней |
Печать ЛПУ |
7
Памятка врачу
(печатается на обратной стороне рецептурного бланка)
Код лечебно-профилактического учреждения печатается типографским способом или ставится штамп.
Рецепт выписывается на латинском языке, разборчиво, четко, чернилами или шариковой ручкой, исправления запрещаются.
На одном рецептурном бланке выписывается: одно наименование лекарственного средства,
содержащего ядовитые или наркотические лекарственные средства, или 1-3 наименования других лекарственных средств.
Разрешаются только принятые правилами сокращения обозначений.
Твердые и сыпучие вещества выписываются в граммах (0,01, 0,5, 1,0), жидкие - в миллилитрах, граммах и каплях.
Способ употребления пишется на государственном языке в соответствии с Приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации (Минздрав России) от 20 декабря 2012 г. N 1175н г. Москва "Об утверждении порядка назначения и выписывания лекарственных препаратов, а также форм рецептурных бланков на лекарственные препараты, порядка оформления указанных бланков, их учета и хранения; запрещается ограничиваться общими указаниями: "Внутреннее", "Наружное", "Известно" и т.д.
Штамп аптеки |
|
|
______________________ |
_____________ |
_____________ |
№ лекарственной формы |
Проверил |
Отпустил |
индивидуального изготовления |
|
|
_____________________ |
______________________________ |
|
Принял |
Приготовил |
|
IV. Дайте ответы на вопросы и выполните индивидуальные задания:
В аптечной практике используют различные методы дозирования:
1)дозирование _________________________________;
2)дозирование _________________________________;
3)дозирование _________________________________.
Дозировка по массе предусматривает применение ___________________________________
(укажите весоизмерительные приборы и их класс точности)
______________________________________________________________________________.
ВЕСЫ ТАРИРНЫЕ
Бывают __________________________________________________________________.
(укажите максимальную нагрузку весов тарирних и соответствующую аббревиатуру)
1 – ____________________________
2 – ____________________________
3 – ____________________________
4 – ____________________________
5 – ____________________________
6 – ____________________________
7 – ____________________________
8 – ____________________________
9 – ____________________________
10 – ___________________________
11 – ___________________________
12 – ___________________________
13 – ___________________________
14 – ___________________________
15 – ___________________________
16 – ___________________________
17 – ___________________________
18 – ___________________________
19 – ___________________________
20 – ___________________________
Оцените метрологические характеристики тарирных весов (решить задачи, приведенные в
индивидуальных заданиях).
Полученные данные занесите в таблицу и сделайте вывод о чувствительности тарирных
весов:
Ненагруженные весы |
При 1/10 максимальной нагрузки |
При максимальной нагрузке |
||||||
Вес грузика, |
|
Отклонение |
Вес грузика, |
|
Отклонение |
Вес грузика, |
|
Отклонение |
равного |
|
стрелки, мм |
равного |
|
стрелки, мм |
равного |
|
стрелки, мм |
допустимой |
|
|
допустимой |
|
|
допустимой |
|
|
погрешности, |
г |
|
погрешности, |
г |
|
погрешности, |
г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
ВЕСЫ РУЧНЫЕ
Бывают максимальной загрузки ______________________________________________________
(укажите максимальную нагрузку весов ручных и соответствующую аббревиатуру)
_______________________________________________________________________________________:
Типоразмеры |
Навеска, г |
|
Допустимая погрешность, мг |
|||
|
|
ненагруженных |
при 1/10 |
при |
||
весов |
максимальная |
минимальная |
максимальной |
максимальной |
||
весов |
||||||
|
|
|
нагрузки |
загрузке |
||
|
|
|
|
|||
ВР-1 |
|
|
2 |
3 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
ВР-5 |
|
|
2 |
4 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
ВР-20 |
|
|
3 |
6 |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
ВР-100 |
|
|
5 |
10 |
50 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(заполните таблицу) |
|
|
|
||
Весы ручные имеют строение аналогичное тарирным и момент равновесия определяется по
положению стрелки (шкалы нет) – укажите составляющие части ручних весов:
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
||
1 – _____________________ |
|
|
2 |
|
|
|
|
|||
1 |
|
|
|
5 |
|
|
|
6 |
||
|
|
|
|
|||||||
2 – _____________________ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 – _____________________ |
|
|
|
|
7 |
|
|
|
||
4 – _____________________
5 – _____________________
6 – _____________________
7 – _____________________
8 – _____________________
8
НАБОР РАЗНОВЕСОВ
Состоит из крупного и мелкого набора грузов:
Граммовые гири: ____________г – 1 шт.,
______________г – 2 шт.,
______________г – 1 шт.,
______________г – 1 шт.,
______________г – 2 шт.,
______________г – 1 шт.,
______________г – 1 шт.,
______________г – 2 шт.,
______________г – 1 шт.
(укажите массу гирь)
9
Миллиграммовые гири имеют различную форму для удобства пользования:
(впишите в приведенные формы массу каждой миллиграммовой гири, а также подпишите их массу, выраженную в граммах)
Взвешивание ведется с точностью до ___________ знака после запятой (до 0,01 г).
Для фасовки большого количества порошков с целью ускорения работы используют средства малой механизации (укажите названия дозаторов):
Оба дозатора являются объемными, то есть масса порошка соответствует определенному
объему ячейки (или ложки) дозатора. Через каждые ______________ порошков масса дозы
(укажите как часто)
проверяется на весах ручных.
Подберите весы и произведите дозирование по массе лекарственных средств, приведенных в индивидуальных заданиях.
Готовя жидкие лекарственные формы массо-объемным методом, используют мерную посуду:
аптечные бюретки, пипетки, мерные колбы, мензурки, цилиндры (укажите название мерной посуды):
а – |
|
, |
|
б – |
|
, |
|
в – |
, |
||
г – |
|
|
|
а |
б |
в |
г |
Для ускорения работы с жидкостями используют средства малой механизации:
______________________________________________________________________________________
(укажите название установки и ее назначение)
______________________________________________________________________________________.
10