Тема 18. Политические конфликты и пути их разрешения

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Определите сущность конфликта и установите специфику политического конфликта. Рассмотрите типы и виды политических конфликтов.

2. Уточните источники, объекты политических конфликтов. Ответьте на вопрос: какие силы общества могут стать участниками и субъектами политических конфликтов?

3. Установите взаимосвязь следующих понятий: "противоречие", "интерес", "конфликтная ситуация", "инци­дент", "конфликт", "постконфликт".

4. Рассмотрите содержание силового и консенсусного подходов к разрешению конфликтов.

5. Проследите взаимосвязь природы, динамики развития и механизмов разрешения конфликтов с типом политической системы общества.

6. На основе изучения глав 4, 5, 6 Конституции РФ установите взаимосвязь между объемом полномочий Президен­та, исполнительной и законодательной ветвей власти и вероят­ностью возникновения конфликтных ситуаций и конфликтов; выявите политико-правовой механизм урегулирования и разрешения конфликтов между Президентом РФ и Государственной Думой Федерального Собра­ния РФ.

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1. Сформулируйте понятие "политический конфликт", используя в качестве базового определение Козера Л.: социальный конфликт - это "борьба за ценности и претензии на определенный социальный статус, власть и недостаточные материальные и духовные блага; борьба, в которой целями состоящих в конфликте сторон являются нейтрализация, нанесение ущерба или уничтожение соперника" (См. Краснов Б.И. Конфликты в обществе // Социально-политический жур­нал. -1992, -N 6-7).

2.Основываясь на доступных материалах, покажите динамику развития конфликта между Федеральным Центром и Чеченским руководством в 1994-1997 гг.

3. Известный итальянский мыслитель Макиавелли Н. отмечал, что нет дела более трудного, более опасного и более сомнительно­го, чем замена старых порядков новыми, чем реформирование соци­ально-экономической и политической системы. "Кто бы не выступал с подобным начинанием, его ожидает враждебность тех, кому выгод­ны старые порядки, и холодность тех, кому выгодны новые. Холод­ность же объясняется отчасти страхом перед противником, на чьей стороне законы; отчасти недоверчивостью людей, которые на самом деле не верят в новое, пока оно не закреплено продолжительным опытом. Чтобы основательно разобраться в этом деле, надо начи­нать с того, самодостаточны ли такие преобразователи или они за­висят от поддержки со стороны; иначе говоря, должны ли они для успеха своего начинания упрашивать или могут применить силу. В первом случае они обречены, во втором, т.е. если они могут при­менить силу, им редко грозит неудача" (Макиавелли Н. Государь. Избр.произ. -М., 1982. -С.316-317).

Как вы думаете, насколько актуальны данные идеи для совре­менного российского общества, переживающего переход в иное ка­чественное состояние?

Сформулируйте причины повышенной конфликтности в России в 90-е годы.

4. Изучите движущие факторы конфликтного поведения в эконо­мических, межнациональных и политических отношениях. Выпол­ните следующие задания:

• заполните графу "Формы проявления конфликтов";

• установите взаимосвязь конфликтного поведения в различных сферах общества с политикой.

Сферы конфликтов	Движущие факторы конфликтного поведения			Формы проявления конфликтов
	Потребности	Интересы	Ценности
Экономическая	Использование ресурсов, распре­деление матери­альных благ, уровень жизни	Собственность, институты управ­ления и распре­деления имею­щихся благ, ве­личина зарплаты, условия труда	Мотивация трудо­вой деятельности, представления о богатстве, бедно­сти, социальной справедливости
Межнациональная	Культурные ар­хетипы (прооб­разы, пер­вичные формы, образцы)	Государственный суверенитет, национально-культурная автономия и т.д.	Этническое самосознание
Политическая	Условия и возможности самоорганизации, идентификации социальных общ­ностей, групп и индивидов	Участие в приня­тии решений по вопросам собст­венности и вла­сти, позиции во властных струк­турах, полномо­чия действующих политических сил	Мировоззренческие установки, идеоло­гические ориен­тиры, отношение к государству, вла­сти, свобода, права личности, тради­ции, стереотипы