Тема 7. Молодежь в политическом процессе задания для самостоятельной работы

1. Выясните, какую группу населения определяют понятием "мо­лодежь", и какими признаками она характеризуется.

2. Изучив рекомендованную литературу, выявите этапы и осо­бенности процесса политической социализации молодого человека.

3. Познакомьтесь с основными направлениями государственной молодежной политики в Российской Федерации. Используя публикации в местной прессе, другие материалы, подготовьте сообщение по теме "Реализация Государственной молодежной политики в Тульской об­ласти".

4. Проанализируйте программные документы ведущих политичес­ких партий России. Сделайте вывод о характере предлагаемых ими альтернатив молодежной политики.

5. На основе изучения данных социологических исследований охарактеризуйте особенности политического поведения молодежи, уровень ее политической активности.

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1. Известный российский ученый В.Лисовский, рассуждая о проблемах и перспективах молодежной политики, пришел к следующе­му выводу: "Необходим немедленный переход от абстрактных декла­раций о "защите прав молодежи" к реальной помощи вступающим во взрослую жизнь юношам и девушкам. Молодежь же должна в порядке обратной связи воздействовать на общество, вносить те новые фор­мы жизнедеятельности, которые она творит по законам преемствен­ности. Общество должно стать моложе по духу, мысли и энергии" (Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт. -М.-Т., 1993. -Т.2. С.201).

Какой подход поддерживает В.Лисовский: рассмотрение молодежи как объекта или субъекта общественного развития?

2. В теории и практике сложились два взгляда на необходи­мость проведения особой политики в отношении молодежи. Сторонни­ки одного считают, что молодежь как социально-демографическая группа, обладающая рядом специфических качеств, должна стать объектом государственной молодежной политики. Другие - что моло­дежь не имеет проблем, отличных от других социальных групп, поэ­тому она должна быть, как и все другие, объектом социальной по­литики. Следовательно, выделять молодежную политику не стоит.

Какую точку зрения Вы считаете правильной и почему? Аргу­ментируйте свою позицию.

3. Основные направления государственной молодежной политики предполагают поэтапные действия в следующих сферах:

• обеспечение соблюдения прав молодежи;

• обеспечение гарантий в сфере трудоустройства и занятости молодежи;

• -

• -

• -

• -

• -

• -

Продолжите этот перечень основных направлений ГМП, используя литературу из списка (4).

4. Английский социолог Р.Гиллис писал: "Молодежь в обществе такова, какой ее делает правящий класс, те, кто стоит во главе социальных институтов общества" (Молодежь России: социальное развитие. - М.: «Наука», 1992, с.167).

Согласны ли Вы с этим? Прокомментируйте это высказывание.

5. Какое поколение нашей страны Вы считаете наиболее полити­чески активным (молодежь, люди среднего возраста, пожилые люди)? Аргументируйте свой ответ. При ответе на вопрос попытайтесь оп­ределить систему показателей, характеризующих участие молодежи в политике.