Раздел 6. «Представление и оценка результатов научной и методической работы»

Тема: «Выпускная квалификационная работа: структура и содержание».

Задание: Оформление результатов исследования (таблица и ее анализ).

Методические указания:

Предварительно ознакомьтесь с рекомендованной литературой:

1. Железняк, Ю.Д. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю.Д. Железняк, П.К. Петров. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 264 с.

2. Селуянов, В.М. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте / В.М. Селуянов. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.- 210с.

3. Семенова, Г.И. Выпускная квалификационная работа: подготовка, написание, защита: Учебно-методическое пособие / Г,И.Семенова. - Тобольск: ТГПИ им. Д.И.Менделеева, 2007. - 34 с.

Исходя из собственного исследования (можно из исследования в рамках курсовой работы по специализации) оформить таблицу, провести анализ исходя из данной таблицы. В таблице должны присутствовать как статистические характеристики, так и результаты статистической оценки достоверности различий или корреляционного анализа.

Раздел 7. «Внедрение и эффективность научных исследований и методических работ»

Тема: «Внедрение и эффективность научных исследований и методических работ».

Задание: Составление акта внедрения результатов исследования в практику.

Методические указания:

Предварительно ознакомьтесь с рекомендованной литературой:

1. Железняк, Ю.Д. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю.Д. Железняк, П.К. Петров. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 264 с.

2. Селуянов, В.М. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте / В.М. Селуянов. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.- 210с.

3. Семенова, Г.И. Выпускная квалификационная работа: подготовка, написание, защита: Учебно-методическое пособие / Г,И.Семенова. - Тобольск: ТГПИ им. Д.И.Менделеева, 2007. - 34 с.

Составьте акт внедрения результатов исследования в практику. Можно воспользоваться как результатами собственных исследований (курсовая работа по специализации) или результатами исследований, взятыми из научных статей или автореферата диссертации.

Приложение 4

Содержание лабораторного практикума и методические указания к его выполнению

(Лабораторный практикум не предусмотрен)

Приложение 5

Содержание текущего и промежуточного контроля и методические указания к его проведению

Текущий контроль по изучаемой дисциплине осуществляется на семинарских занятиях в форме опроса.

Контроль самостоятельной работы осуществляется в форме проверки выполнения контрольных заданий (составление списка актуальных проблем научных исследований, оформление рисунка и таблицы с их анализом, разработка схемы научного исследования и технологии проведения педагогического эксперимента, подбор и написание списка литературы по заданной проблеме) (согласно графику самостоятельной работы студентов).

Промежуточный контроль проводится в рамках полусеместровой аттестации студентов и включает в себя выполнение контрольных заданий. Кроме того, на оценку полусеместровой аттестации влияют результаты самостоятельной работы студентов, посещаемости и успеваемости, определяемой в ходе текущего контроля.

О времени проведения и тематике контрольной работы студентам сообщается заблаговременно. Для подготовки к контрольным заданиям студенту необходимо познакомится с предлагаемыми заданиями и внимательно прочитать рекомендуемую для данной темы (темам) литературу.

Итоговый контроль по дисциплине предусмотрен в форме зачета.

При подготовке к зачету студент должен ознакомиться с вопросами, изучить рекомендованную программой основную и дополнительную литературу. К зачету допускаются студенты, выполнившие все домашние задания.

Задания для срезовой контрольной работы

(ОДО – 4 курс, VIII семестр; ОЗО – 4 курс, VII семестр)

I вариант

1. Опишите схему проведения научного исследования.

2. Какие методы могут быть использованы в ходе научного исследования по проблеме спортивного отбора.

II вариант

1. Дайте характеристику требований к написанию ВКР.

2. Какие методы научного исследования могут быть использованы при выявлении интереса к занятиям физической культурой и спортом.

III вариант

1. Педагогическое наблюдение как метод научного исследования.

2. Какие методы научного исследования могут быть использованы при выявлении эффективности авторской программы по физической культуре и спорту.

IV вариант

1. Педагогический эксперимент: виды, особенности проведения.

2. Опишите требования, предъявляемые к описанию научно-методической литературы и ссылкам на нее.

Вопросы к зачету

1. Цель и задачи дисциплины «Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте».

2. Характеристика научной специальности 13.00.04. – «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры».

3. Требования государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 033100 – «Физическая культура» (Квалификация – педагог по физической культуре) к научно-методической подготовке выпускника.

4. Научное знание, научное исследование.

5. Взаимосвязь научной и методической деятельности.

6. Методика, методическая деятельность.

7. Научно-методическая деятельность в процессе профессионального физкультурного образования.

8. Ученые степени и ученые звания как факторы становления профессионализма высокого уровня.

9. Проблематика научных исследований по общим основам теории и методики физического воспитания.

10. Проблематика научных исследований по теории и методике спорта и спортивной подготовке.

11. Проблематика научных исследований по теории и методике оздоровительной и адаптивной физической культуры.

12. Виды методических работ и их характеристика.

13. Цель и задачи исследования.

14. Объект и предмет исследования.

15. Новизна и практическая значимость результатов исследований.

16. Наблюдение – как метод педагогических исследований.

17. Контрольные испытания и тесты в исследованиях по физической культуре и спорту.

18. Педагогический эксперимент – основной метод в исследовании в области физической культуры и спорта. Виды педагогических экспериментов.

19. Методика проведения педагогического эксперимента.

20. Требования к подготовке и защите курсовых и выпускных квалификационных работ.

21. Основные виды измерительных шкал и их особенности.

22. Изобретения и рационализаторские предложения.

23. Внедрение в практику результатов научной и методической работы.

24. Требования к оформлению таблиц в научных работах.

25. Требования к иллюстрациям (рисунок, график, диаграмма, чертеж, схема).

26. План-проект, аннотация и оглавление (содержание) научного, учебного издания.

27. Актуальность темы научной работы – основные критерии определения актуальности.

28. Требования к библиографическому описанию научно-методической литературы в списке книги, монографии, учебника и учебного пособия, статьи из журналов и сборников научных трудов, тезисов доклада, автореферата диссертации.

29. Требования к тезисам доклада и научным статьям, представляемым к публикации.

30. Ссылки, цитаты, сноски.

31. Методика составления анкет, разновидности вопросов, требования к их составлению.

32. Методика определения среднего арифметического значения.

33. Расчет достоверности различий по t-критерию Стьюдента.

34. Расчет коэффициента корреляции.

35. Расчет коэффициента ранговой корреляции.

36. Методика поиска информации в Internet.

37. Электронная почта – ее функции и возможности в процессе обмена информацией.

38. Телеконференции как источник получения и обмена информацией.

39. Набор, редактирование и форматирование текстового материала а программе Word.

40. Проверка правописания в программе Word.

41. Способы создания таблиц в программе Word, Excel.

42. Создание и ввод графических объектов в документ в программе Word, Excel.

43. Редактирование вставленных графических материалов в программе Word, Excel.

Приложение 6