1. Изучить литературу.

2. Составить план-конспект занятия с детьми.

Литература:

1. Белошистая, а.В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников / а. В. Белошистая. – м.: Просвещение, 2004.- 400 с.

2. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников / Под ред.А. А. Столяра. - М.: Просвещение,1988. – 145 с.

3. Леушина, А. М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста / А.М.Леушина.-М.:ВЛАДОС,1974. – 180 с.

4. Сербина, Е.В. Математика для малышей / Е. В. Сербина.-М.:Просвещение,2008.- 280 с.

5. Математическая подготовка детей в дошкольных учреждениях // Сост. В. В. Данилова. - М.: Наука,1987.С.24-27.

6. Давидчук, А. Дошкольный возраст, развитие ЭМП / А. Давидчук // Дошкольное воспитание.- 1997. - №1.-С.27-34.

7. Анализ статей по теме занятия в журналах Дошкольное воспитание .-1982.-№3; 1981- №8;1975 - №1; 1986 - №7.

Тема: Формирование у детей понятия о числе. Обучение детей счету

Вопросы для обсуждения:

1. Особенности и этапы развития у детей представлений о числе и счетной деятельности.

2. Задачи обучения счету в разных возрастных группах.

3. Обучение количественному счету.

Задания студентам:

1. Изучить и законспектировать литературу.

2. Владеть приемами обучения счетной деятельности; пониманию состава числа из единиц и из двух меньших чисел; независимости результата счета от пространственнно-качественных признаков пересчитываемых объектов, счета группами.

3. Записать в тетрадь алгоритм обучения счету.

Литература:

1. Белошистая, А.В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников / А. В. Белошистая. – М.: Педагогика, 2004.- 240 с.

2. Леушина, А.М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста / А. М. Леушина.-М.:Педагогика,1974. -281 с.

3. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников / Под ред. А. А. Столяра. - М.: Просвещение,1988.-184 с.

4. Математическая подготовка детей в дошкольных учреждениях // Сост. В. В. Данилова. -М.: ВЛАДОС,1987. – 250 с.

5. Обучение математике в детском саду // Сост. В.В.Данилова. - М.: Просвещение,1997. – 250 с.

6. Ерофеева, Т.И., Павлова, Л.Н., Новикова, В.П. Математика для дошкольников / Т. И. Ерофеева, Л. Н, Павлова, В. П. Новикова.-М.:Просвещение,1992. – 85 с.

7. Корнеева, Г.А. Роль предметных действий в формировании понятия числа у дошкольников / Г.А.Корнеева // Вопросы психологии. –1978. - №2. - С. -91-101.

8. Турунтаева, Т.В. Развитие элементарных математических представлений у дошкольников / Т. В. Турунтаева. -М.:Просвещение,1980.-340 с.

Тема: Обучение дошкольников вычислительной деятельности

Вопросы для обсуждения:

1. Значение и содержание работы по обучению детей умению составлять арифметические задачи. Типичные ошибки детей.

2. Виды задач, используемые в ДОУ, их структура и компоненты.

3. Этапы обучения детей умению составлять и решать простые арифметические задачи.

4. Моделирование арифметических действий.

Задания студентам:

1. Изучить и зафиксировать основные положения в предложенных источниках.

2. Зарисовать примеры моделирования задач на листе бумаги.

3. Принести предметную картинку для составления задач-иллюстраций.

Литература:

1. Белошистая, А. В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников / А. В. Белошистая. – М.: Просвещение, 2004. - 400 с.

2. Белошистая, А. В. Как обучить дошкольников решению задач / А.В.Белошистая // Дошкольное воспитание - 2005. - № 5.- С. 101-105.

3.«Радуга» программа для ДОУ (старшая группа).- М.:Просвещение,1993.- 195 с.

3. «Развитие», «Одаренный ребенок» программа для ДОУ.-М.:Наука,1994.- 140 с.

4. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников / Под ред. А.Столяра.- М.:Просвещение,1988. – 197 с.

5. Математическая подготовка детей в дошкольных учреждениях // Сост. В.В. Данилова. - М.: Просвещение,1987. - С. 27-49.

6. Обучение математике в детском саду // Сост. В.В. Данилова. - М.: Наука,1997.-230 с.

7. Соловьева, Е. Множества для мальчиков и девочек: учебник / Е. Соловьева. - М.: Просвещение,1994.-190 с.

8.Смоленцева, А., Пустовойт, О. Математика до школы / А. Смоленцева, О. Пустовойт. – Нижний Новгород.: Педагогика,1996.- 360 с.

8. Стаценко, Р. Формирование представлений о множестве / Р. Стаценко // Дошкольное воспитание.-1981.-№8.- С. – 20-25.

9. Папи, Ж., Папи, Ф. Дети и графы / Ж. Папи, Ф. Папи.- М.:Наука,1974-340 с..

10. Круговых,Н.В.    Дроби. Смешанные числа [Электронный ресурс] : урок математики в 4 кл. / Н. В. Круговых. - Версия 2.0.- Электрон. дан. И прогр. - Брянск : FORMOZA, 2009.- 1 электрон. опт. диск (CD-ROM); 12 см.- Систем. требования: ПК 486; Windows 98 (OSR).- Загл. с экрана. -№ гос. регистрации 032960098.

Литература:

1. «Радуга», программа для ДОУ.-М.:Просвещение,1993 . -75 с.

2. «Развитие», «Одаренный ребенок» программа для ДОУ.-М.:Педагогика,1994.- 100 с.

3. Соловьева, Е. Множества для мальчиков и девочек / Е.Соловьева.-М.:ВЛАДОС.1994.-375 с.

4. Смоленцева, А., Пустовойт, О. Математика до школы.- Нижний Новгород.: Педагогика,1996. -290 с.

5. Стаценко, Р. Формирование представлений о множестве // Дошкольное воспитание.- 1981.-№8.- С.20-25.

6. Обучение математике в детском саду // Сост. В.В. Данилова -М.:Просвещение,1997. - 260 с.

7. Математическая подготовка детей в дошкольных учреждениях // Сост. В.В. Данилова - М.: Педагогика,1987. - С. - 27-49.

8. Папи, Ж., Папи .Ф. Дети и графы.-Наука:.,1974. -210 с.

9. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников / Под ред. А. А. Столяра.- М.:Просвещение,1988.– 197 с.