- •Семинарские занятия тема: Число. Натуральный ряд чисел.
- •Тема: Становление отечественной теории и методики фэмп
- •Тема: Множество
- •Тема: Организация обучения математике детей дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения
- •Зайцев, в.В Математика для детей дошкольного возраста : пособие для воспитателей и родителей / в. В. Зайцев. - м.: владос, 2001. - 61 с.
- •Тема: Дидактические средства в математическом развитии дошкольников
- •Изучить литературу.
- •Белошистая, а.В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников / а. В. Белошистая. – м.: Просвещение, 2004.- 400 с.
- •Тема: Логико - математические игры в обучении дошкольников математике
- •Изучить литературу.
- •Тема: Особенности развития количественных представлений у детей раннего и младшего дошкольного возраста
- •Тема: Методика формирования количественных представлений у детей раннего и младшего дошкольного возраста
- •Изучить литературу.
- •Белошистая, а.В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников / а. В. Белошистая. – м.: Просвещение, 2004.- 400 с.
- •Тема: Формирование у детей понятия о числе. Обучение детей счету
- •Тема: Обучение дошкольников вычислительной деятельности
- •Тема: Организация измерительной деятельности в детском саду
- •Изучить литературу, иметь конспекты.
- •Тема: Формирование у детей представлений о форме предметов и геометрических фигурах
- •Изучить литературу.
- •Тема: Методика формирования у детей дошкольного возраста геометрических представлений
- •Изучить литературу.
- •Зарисовать разные линии, треугольники, четырехугольники, пятиугольники.
- •Принести материал для практической работы по трансфигурации (бумагу, ножницы, счетные палочки или спички).
- •Водопьянов, е. Формирование начальных геометрических понятий у дошкольников / е.Водопьянов // Дошкольное воспитание.-1980.-№3.-с.14-20.
- •Тема: Формирование пространственных представлений у детей дошкольного возраста
- •Изучить литературу.
- •Изучить литературу.
- •Изучить литературу.
- •Тема: Преемственность в работе дошкольного образовательного учреждения школы по обучению детей математике
- •Изучить литературу.
- •Тема: Преемственность в работе дошкольного образовательного учреждения и семьи по обучению детей математике
- •Тема: Методическое руководство развитием математических представлений у детей в дошкольных учреждениях
- •Изучить литературу.
- •Тема: Нетрадиционные формы работы с воспитателями по математическому развитию дошкольников в детском саду
- •Изучить литературу.
- •Тема: Преподавание курса «Теория и методика развития математических представлений у детей дошкольного возраста» в педагогических колледжах и училищах
- •Тема: Технология разработки конспектов урока по курсу «Теория и методика развития математических представлений у детей дошкольного возраста» в педагогических колледжах и училищах
- •Изучить литературу.
- •Лабораторный практикум тема: Универсальный дидактический материал для дошкольников: цветные числа х.Кюизенера
- •Тема: Универсальный дидактический материал для дошкольников: логические блоки Дьенеша
- •Тема: Содержание математического образования дошкольников в рамках Программы воспитания ребенка-дошкольника
- •Изучить литературу.
- •Изучить литературу.
- •Тема: Обучение количественному и порядковому счету
Тема: Преподавание курса «Теория и методика развития математических представлений у детей дошкольного возраста» в педагогических колледжах и училищах
Вопросы для обсуждения:
Курс «Теория и методика развития математических представлений у детей дошкольного возраста. Анализ задач и его содержания.
Поурочное распределение материала.
Работа с учащимися по дисциплине «Учет успеваемости, руководство самостоятельной деятельностью, проведение внеклассной работы».
Литература:
Белошистая, А.В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников: вопросы теории и практики / А.В.Белошистая.- М.: Наука, 2003. –400 с.
Беспалько, В. О критериях качества подготовки специалиста «Вестник высшей школы» / В.Беспалько.-1988.-№10. - С. - 3-8.
ГОС среднего профессионального образования. -М.:Просвещение,2000.-50 с.
Ильясов, И. , Галатенко, Н. Проектирование курса обучения по учебной дисциплине / И. Ильясов, Н. Галатенко. – М.: Просвещение, 1991.-240 с.
Краевский, В., Лернер, И. (ред.) Теоретические основы процесса обучения / В. Краевский, И. Лернер.- М.: Педагогика, 1989.-350 с.
Настольная книга методиста детского сада / Под ред. Честнова Н.Ю.- Ростов-на-Д.: ВЛАДОС,2004.-280 с.
Лернер И. Учебный предмет, тема, урок: учебник / И. Лернер.- М.:Просвещение,1988.- 200 с.
Талызина М. Управление процессом усвоения знаний: учебник / М.Талызина.- М.:Просвещение,1983.-190 с.
ТЕМА: Критерии оценки профессионального уровня преподавателя
Вопросы для обсуждения:
Роль преподавателя колледжа в организации и поведении работы по обучению будущих воспитателей теории и методике ФМП.
Критерии оценки профессионального уровня преподавателя.
Критерии экспертизы урока.
Задания студентам:
Изучить разные подходы к анализу урока и работы преподавателя.
Составить план (анкету) для изучения опыта работы преподавателя Теории и методики формирования математических представлений.
Литература:
1.Белошистая, А.В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников: вопросы теории и практики / А.В.Белошистая.- М.:Просвещение,2005. –400 с.
2.Жиднова, Е. Профессиограмма воспитателя / Е.Жиднова // Дошкольное воспитание.-1998.-№11. - С. - 114-117.
3.Кларин, М. Игра в учебном процессе / М.Кларин // Советская педагогика.-1985. - №6.-С.20-24.
4.Фетискин, Н. Реализация и оценка профессиональных способностей учителя: учебник / Н. Фетискин.- Кострома.: Наука, 1995.-340 с.
5.Шаталов, В. Куда и как исчезли тройки : учебник / В.Шаталов.-М.:Просвещение,1979.-210 с. Бологова, Н. Г. Числа от 1 до 5 [Электронный ресурс] / Бологова Н.Г. ,Состав числа 6 / Г. Н. Донская. – Версия 2.0 .-Электрон. дан. И прогр. – М. : FORMOZA, 2009.-1 электрон. опт. диск. (CD-ROM); 12 см. систем. Требования: ПК 486; Windows 98 (OSR).-Загл. с экрана.- № гос. Регистрации 0329600098.
Тема: Технология разработки конспектов урока по курсу «Теория и методика развития математических представлений у детей дошкольного возраста» в педагогических колледжах и училищах
Вопросы для обсуждения:
Требования к современному уроку по теории и методике ФМП у детей дошкольного возраста. Нетрадиционные формы уроков.
Технология разработки конспекта урока.
Составление плана урока по теме «Нетрадиционные методы и приемы развития количественных представлений у детей в ДОУ и семье» или «Работа по ФМП с одаренными детьми».
Задания студентам: