Тема: Методика формирования у детей дошкольного возраста геометрических представлений

Вопросы для обсуждения:

1. Методика работы по формированию геометрических представлений во второй младшей группе.

2. Методика работы по формированию геометрических представлений в средней группе.

3. Методика работы по формированию геометрических представлений в старшей группе.

4. Методика работы по формированию геометрических представлений в выпускной группе.

5. Дидактические игры и упражнения с дошкольниками по трансфигурации геометрических форм.

Задания студентам:

1. Изучить литературу.

2. Зарисовать разные линии, треугольники, четырехугольники, пятиугольники.

3. Принести материал для практической работы по трансфигурации (бумагу, ножницы, счетные палочки или спички).

Литература:

1. Альтхауз,Д., Дум, Э. Цвет, форма, количество / Д.Альтхауз, Э.Дум.-М.:Наука,1984.-200 с.

2. Белошистая, А.В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников / А. В. Белошистая.–М.:Просвещение,2004.- 400 с.

3. Венгер, Л.А. ,Васильева, Т., Сысуева, Л. К вопросу о развитии восприятия формы и величины предметов у детей / Л. А. Венгер, Т. Васильева, Л.К.Сысуева // Дошкольное воспитание.-1991.-№9.-С.25-34.

4. Водопьянов, е. Формирование начальных геометрических понятий у дошкольников / е.Водопьянов // Дошкольное воспитание.-1980.-№3.-с.14-20.

5. Габова, М. Знакомство детей с геометрическими фигурами / М. Габова // Дошкольное воспитание. – 2000. - № 9.- С.2-17.

6. Домашенко, И. О некоторых приемах формирования обобщений / И. О. Домашенко // Дошкольное воспитание.- 1986.-№4.- С. -33-40.

7. Ерофеева, Т.И., Павлова, Л.Н., Новикова, В.П. Математика для дошкольников / Т. И. Ерофеева, Л. Н. Павлова, В. П. Новикова. -М.:Просвещение,1992. – 155 с.

8. Житомирский, В. Г., Шеврин, Л. Н. Математическая азбука / В.Г.Житомирский, Л. Н. Шеврин. -М.:Просвещение,1984.-250 с.

9. Житомирский, В.Г., Шеврин, Л.Н. Путешествие по стране Геометрии / В.Г.Житомирский, Л. Н. Шеврин.- М.:Пдагогика,1991.-290 с.

10. Игнатова, Т.Н. Формирование элементарных геометрических знаний у детей дошкольного возраста: автореф. дис… канд. пед. наук: 19.00.07 / Т.Н.Игнатова.-Л.:Просвещение,1979.-21 с.

11. Савенко, А. Развивайте объёмно – пространственное мышление ребёнка / А. Савенко // Обруч. – 1999. - № 3. – С.18.

12. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников / Под ред. А.А. Столяра - М.: Наука,1988. – 230 с.

13. Щербакова, Е. Методика обучения детей математике в детском саду: учебник / Е.Щербакова. - М.:Наука,1998.-240 с.

14. Щербакова Е И.Теория и методика математического развития дошкольников: учебник / Е.И.Щербакова. - М.: ВЛАДОС,2005.- 350 с.

15. Щербакова, Е. Методика обучения детей математике в детском саду / Е.Щербакова. - М.:Прогресс,1998. -230 с.

16. Щербакова, Е И.Теория и методика математического развития дошкольников / Е.И.Щербакова.– М.: Наука, 2008.-270 с.

Тема: Формирование пространственных представлений у детей дошкольного возраста

Вопросы для обсуждения:

1. Понятия «пространство», «пространственная ориентация», «пространственное мышление».

2. Формирование словаря пространственных терминов.

3. Методика формирования пространственных представлений во второй младшей группе.

4. Методика формирования пространственных представлений в средней группе.

Задания студентам:

1. Иметь конспекты источников.

2. Разработать фрагмент занятия с дошкольниками по данному разделу.

3. Знать системы отсчета пространства.

Литература:

1. Ананьев, Б.Г., Рыбалко, Е.Ф. Особенности восприятия пространства у детей: учебник / Б. Г. Ананьев, Е.Ф.Рыбалко.- М.:Просвещение,1964.-250 с.

2. Кочурова, Е. Покоряя пространство / Е. Кочурова // Семья и школа. – 2002. - № 3 – С.12 – 14.

3. Леушина, А.М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста / А. М. Леушина - М.: ВЛАДОС,1974. – 115 с.

4. Мусейибова, Т. Ориентировка в пространстве / Т. Мусейибова // Дошкольное воспитание.-1988.-№ 8.- С.17- 25.

5. Мусейибова, Т. Формирование некоторых пространственных ориентировок / Т. Мусейибова // Дошкольное воспитание -1987.-№ 4.- С. - 35.

6. Щербакова, Е. Методика обучения детей математике в детском саду / Е. Щербакова. - М.:Наука,1998. – 170 с.

7. Щербакова, Е И.Теория и методика математического развития дошкольников / Е. И. Щербакова. – М.: Педагогика, 2005.-143 с.

8. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников / Под ред. А. А. Столяра / А. А. Столяр. - М.:Просвещение,1988. – 250 с.

9. Якиманская, И. Развитие пространственного мышления школьников / И. Якиманская. - М:Просвещение,1980. -300 с.

10. Бологова, Н. Г. Числа от 1 до 5 [Электронный ресурс] / Бологова Н.Г. ,Состав числа 6 / Г. Н. Донская. – Версия 2.0 .-Электрон. дан. И прогр. – М. : FORMOZA, 2009.-1 электрон. опт. диск. (CD-ROM); 12 см. систем. Требования: ПК 486; Windows 98 (OSR).-Загл. с экрана.- № гос. Регистрации 0329600098.

    ТЕМА: Формирование пространственных представлений

    у старших дошкольников

Вопросы для обсуждения:

1. Методика формирования пространственных представлений в старшей группе.

2. Методика формирования пространственных представлений в выпускной группе.

3. Методы и приемы развития у дошкольников умений ориентироваться на листе бумаги и тетради в клетку, на плоскости.

4. Моделирование пространственных отношений.

5. Единство формирования пространственно-временных понятий у детей.

6. Дидактические игры (в том числе и интегрированные) на ориентировку в пространстве.

Задания студентам:

1. Иметь конспекты источников.

2. Зарисовать основные направления движения в пространстве.

3. Записать алгоритм обучения детей ориентировке в 2-х мерном пространстве. Записать алгоритм обучения детей трансформации двухмерного пространства в трехмерное.

Литература:

1. Дерябина, М. Математические игры–занятия, интегрированные с методикой экологического воспитания и лингвистического развития дошкольников / М.Дерябина // Проспект педагогических идей. Вып.2.,Чебоксары,1998.

2. Леушина, А.М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста / А.М.Леушина.-М.:Просвещение,1974. – 324 с.

3. Математическая подготовка детей в дошкольных учреждениях / В.В.Данилова // Сост. В.В. Данилова.- М.: Просвещение,1987. – 113 с.

4. Обучение математике в детском саду // Сост. В.В. Данилова М.:Просвещение,1997. – 104 с.

5. Удальцова, Е.И. Дидактические игры для детей дошкольного возраста / Е.И.Удальцова. - М.:Просвещение,1982.-205 с.

6. Щербакова, Е. Методика обучения детей математике в детском саду / Е.Щербакова - М.:Наука,1998. -150 с.

7. Щербакова, Е И.Теория и методика математического развития дошкольников / Е.И.Щербакова. – М.: Педагогика, 2005.-240 с.

8. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников / Под ред. А. А. Столяра.- М.:Просвещение,1988. – 259 с.

9. Чего на свете не бывает? Занимательные игры для детей от 3до 6 лет / Под ред. О.М. Дьяченко, Е.А. Агаевой - М.:Наука,1991.-155 с.

11. Философский энциклопедический словарь. 2 изд.-М.:Наука,1989. – 519 с.

12. Бологова, Н. Г. Числа от 1 до 5 [Электронный ресурс] / Бологова Н.Г. ,Состав числа 6 / Г. Н. Донская. – Версия 2.0 .-Электрон. дан. И прогр. – М. : FORMOZA, 2009.-1 электрон. опт. диск. (CD-ROM); 12 см. систем. Требования: ПК 486; Windows 98 (OSR).-Загл. с экрана.- № гос. Регистрации 0329600098.

    ТЕМА: Развитие временных представлений у детей

Вопросы для обсуждения:

1. Понятия «время», «чувство времени». Свойства времени.

2. Особенности восприятия времени детьми дошкольного возраста.

3. Значение и задачи развития временных представлений у детей дошкольного возраста.

4. Формирование умений различать и определять части суток, их последовательность, понимать слово «сутки».

Задания студентам: