2. Требование к структуре рабочей программы по дисциплине.

2.1. Рабочая программа учебной дисциплины должна содержать:

• титульный лист;

• пояснительную записку;

• тематический план;

• содержание учебной дисциплины;

• перечень литературы;

• перечень средств обучения.

3. Требование к структурным компонентам рабочей программы по дисциплине.

3.1. Титульный лист (Приложение 3.1). Титульный лист должен содержать:

• наименование министерства;

• наименование техникума учреждения;

• наименование учебной дисциплины;

• указания по принадлежности рабочей программы дисциплины специальности (группе специальностей) среднего профессионального образования с указанием кода и наименования специальности;

• год разработки.

Оборотная сторона титульного листа (Приложение 3.2).

Рабочая программа учебной дисциплины рассматривается на заседании ЦМК и утверждается заместителем директора по учебной работе.

Ежегодно рабочую программу пересматривают на заседании ЦМК и рекомендуют к дальнейшему использованию или оформляют протокол дополнений и изменений в рабочей программе, который прилагается к программе.

На оборотной стороне титульного листа ставит подпись внутренний и внешний рецензент.

Прилагается внутренняя и внешняя рецензия, которая дается на фирменном бланке, заверенная печатью учебного заведения.

Указывается примерная программа и «Требования Государственного стандарта» (Приложение 3.3).

3.2. Пояснительная записка.

В пояснительной записке дается краткое описание назначения дисциплин отражается ее роль в подготовке специалиста, связь с другими дисциплинами рабочего учебного плана, приводится обоснование структуры дисциплины.

В пояснительной записке могут быть отражены пояснения к каждому разделов программы, а также краткие методические указания по изложен! теоретического материала, выполнению лабораторных работ и практических занятий даются пояснения, обусловленные требованиями реализации национально-регионального компонента, специфики образовательного учреждения или заказчика.

В пояснительной записке определяются основные знания, умения и навык которыми должен овладеть студент после изучения дисциплины в соответствии Государственными требованиями.

В пояснительной записке отражается организация итогового контроля I данной дисциплине в соответствии с рабочим учебным планом.

3.3. Тематический план (Приложение 3. 4).

В тематическом плане отражается последовательность изучения разделов тем программы, показывается распределение учебных часов по разделам и тема дисциплины, как из расчета максимальной учебной нагрузки студента, так аудиторных занятий.

В тематическом плане допускается включать дополнительные темы по сравнению с примерными программами учебных дисциплин.

Перечень лабораторных работ и практических занятий, а также количеств часов могут отличаться от рекомендованных примерной программой, но при этом должны формировать уровень подготовки, определенный Государственным требованиями, а также дополнительными требованиями к уровню подготовки студент; установленными самим образовательным учреждением. Самостоятельная работа студента составляет 1/3 часть максимальной нагрузки.

В разделе «Виды промежуточной аттестации» (Приложение 3.5) указывают по разделам, темам, семестрам, курсам формы промежуточной аттестации (контрольная работ; зачет, курсовая работа (проект), экзамен). Контрольная работа проводится в течение часов, если она запланирована рабочим учебным планом.

3.4. Содержание учебной дисциплины (Приложение 3. 6).

Раздел «Содержание учебной дисциплины» рекомендуется начинать введения, где дается характеристика дисциплины, ее место и роль в системе подготовки.

По каждому учебному разделу приводятся:

• номер и наименование раздела;

• номер и наименование темы;

• обобщенные требования к представлениям (означает быть знакомым, узнавать, ориентироваться), знаниям (знать законы, правила, алгоритмы, свойства) и умениям (означает формировать, рассчитывать, высказывать классифицировать);

• содержание учебного материала (дидактические единицы);

• лабораторные работы, практические занятия (порядковый номер и

наименование);

• виды самостоятельной работы студента.

Студенту могут быть рекомендованы такие виды заданий для самостоятельно работы, как решение упражнений и задач, выполнение расчетно-графических рабе анализ производственных ситуаций, решение ситуационных производственных задач подготовка к деловым играм и участие в них, работа на тренажерах, подготовь; рефератов, докладов, постановка экспериментов, исследовательская учебная работа и др.

При наличии контрольной работы указывается номер контрольной работы. При наличии курсовых проектов (работ) указываются особенности организации его (ее) выполнения.

К рабочей программе прилагаются:

• варианты входного контроля, составленные на основе представлений

• преподавателя о том, чем должен владеть студент, чтобы успешно справиться с предлагаемым курсом;

• варианты контрольных работ;

• вопросы к зачету;

• вопросы к экзамену;

• темы курсовых проектов (работ),

3.5. В разделе «Литература» в начале списка приводятся законодательные 1 нормативные документы, которые должны располагаться по значимости. Далее указывается основная и дополнительная учебная литература, учебные и справочные пособия, учебно-методическая литература, перечень рекомендуемых средств обучения. В список основной литературы следует, руководствуясь типовой учебной программой включать новые издания, основополагающих учебников и учебных пособий, доступных для студентов (3-5 наименований). Перечень литературы составляется в алфавитном порядке фамилий первых авторов. Дополнительная литература (5-15) наименований отделяется от основной заголовком. Следует указать перечень методических изданий, которыми студент может воспользоваться как на аудиторных занятиях, так и при самостоятельной работе.

3.6. Компьютеры, прикладное программное обеспечение, комплекты приборов, оборудования, оргтехника, видеотехника, аудиотехника, видеозаписи, аудиозаписи - составляют перечень технических средств обучения.