- •Оглавление
- •Введение
- •Глава I. Теоретические основы многоуровневой профессиональной подготовки специалистов
- •1.1. Социально-экономические и педагогические предпосылки модернизации профессионального образования
- •1.2. Управление многоуровневой профессиональной подготовкой специалистов и организационно-педагогические условия его реализации
- •1.3. Критерии оценки качества подготовки специалистов в результате многоуровневой подготовки
- •Выводы по 1 главе
- •Глава II. Опытно-экспериментальная работа по
- •2. 2. Цели, задачи и содержание опытно-экспериментальной работы
- •2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы
- •Приложения
- •Учебная практика
- •Практика по профилю специальности
- •Форма дневника по практике
- •Ооо Торговый Дом «Товарищ»
- •О производственной (профессиональной) практике студентов Новокузнецкого торгово-экономического техникума
- •Общие положения
- •2. Практика для получения первичных (профессиональных) навыков (учебная)
- •3. Практика по профилю специальности
- •4. Преддипломная практика (стажировка)
- •5. Организация практики на заочном отделении
- •2. Требование к структуре рабочей программы по дисциплине.
- •3. Требование к структурным компонентам рабочей программы по дисциплине.
- •4. Оформление и хранение рабочей программы.
- •Тематический план учебной дисциплины.
- •Раздел 1
- •Тема 1.1.
- •Тема 1.2. _____________________________________________________________
- •Раздел 2
- •Тема 2.1.
- •Тема 2.2. _____________________________________________________________
- •1. Общие положения
- •2. Структура портфолио цмк
- •2.1. Общие сведения о цикловой методической комиссии
- •2.2. Учебно-методическая деятельность цмк с 2005 года
- •2.3. Научно-исследовательская деятельность цмк
- •Сведения о работе преподавателей над темами самообразования
- •Динамика роста профессионального мастерства
- •2.4. Внеучебная деятельность цмк:
- •2.5. Достижения преподавателей и студентов
- •3. Критерии и показатели оценки материалов смотра-конкурса:
- •4. Подведение итогов смотра-конкурса
- •Образец оформления портфолио
- •Совершенствование методики обучения Некоторые рекомендации по составлению методразработки
- •Требования к методразработке:
- •Требования к плану методразработки.
- •Требования к содержанию учебно-методической документации
- •Учебно-методические комплексы
- •Дидактическая модель учебной дисциплины
- •Классификация учебно-методических комплексов
- •Содержание комплексного умо образовательного процесса по специальности
- •Содержание комплексного умо образовательного процесса по дисциплине
- •Содержание комплексного умо образовательного процесса по темам
2. Практика для получения первичных (профессиональных) навыков (учебная)
2.1. Задачами практики для получения первичных профессиональных навыков являются подготовка студентов к осознанному и углубленному изучению дисциплин, привитие им практических умений по избранной специальности.
2.2. Практика для получения первичных профессиональных навыков студентов проводится:
- по специальностям 0608 «Коммерция» (по отраслям), 0612 «Товароведение» (по группам однородных товаров), 2711 «Технология продукции общественного питания», 2311 «Организация обслуживания в общественном питании» в предприятиях торговли и общественного питания на основе заключенных договоров;
- по специальности 1710 «Техническая эксплуатация оборудования в торговле и общественном питании» в учебных мастерских техникума;
- по специальности 0601 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям) в лаборатории техникума и компьютерном классе.
2.3. Практика производится мастерами производственного обучения за исключением практики по специальности 0601 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям), которая проводится преподавателями спец.дисциплин.
Продолжительность рабочего времени мастера 36 астрономических часов в неделю.
При проведении практики для получения первичных профессиональных навыков группа может делиться на подгруппы численностью не менее 8 человек.
Учебная нагрузка на одного мастера определяется исходя из количества учебных часов, предусмотренных учебным планом и составляет не менее 1080 часов в год.
Мастер производственного обучения организует практику в соответствии с разработанными и утвержденными программами практики и в увязке с теоретическим обучением.
Мастер производственного обучения проводит практические занятия и учебно-производственные работы по профессиональному (производственному) обучению, осуществляет организационное обеспечение образовательного процесса, а так же выполняет другую работу, предусмотренную должностной инструкцией мастера производственного обучения.
-
Студенты, не выполнившие программу практики по уважительной причине (по болезни) допускаются к сдаче квалификационного экзамена после представления подтверждающих документов.
-
Формой отчетности студентов на практике является дневник.
-
По окончании практики для получения первичных профессиональных навыков студентам, обучающимся по специальностям 0601 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям), 1710 «Техническая эксплуатация оборудования в торговле и общественном питании» выставляется оценка на основании текущего и итогового контроля их работы.
Студенты специальностей 0608 «Коммерция» (по отраслям), 0612 «Товароведение» (по группам однородных товаров), 2311 «Организация обслуживания в общественном питании», 2711 «Технология продукции общественного питания» сдают квалификационный экзамен. Уровень квалификации определяется квалификационной комиссией..
-
Студенты не сдавшие квалификационный экзамен отчисляются из техникума, как не выполнившие учебный план.