10.5. Классификация здоровьесберегающих технологий

Многие аспекты социальной работы касаются сохранения здоровья и содействуют ему. Спектр функциональных обязанностей специалиста по социальной работе очень широк и включает такие, которые в разном объеме обеспечивают здоровьесбережение клиентов (организация работы по профилактике заболеваний клиентов, помощь им в овладении основами культуры здоровья, санитарно-гигиеническими нормами; формирование ответственного отношения населения к репродуктивному поведению; обеспечение социальной защиты прав граждан в вопросах охраны здоровья и др.). В связи с этим, высококвалифицированный специалист по социальной работе должен быть компетентным в вопросах сохранения и укрепления своего профессионального здоровья и здоровья клиентов.

Появившееся в последние годы понятие «здоровьесберегающие технологии» предполагает консолидацию усилий многих учреждений и даже институтов современного общества, нацеленных на сохранение, формирование и укрепление здоровья.

Какие же это технологии – «здоровьесберегающие»? Сразу необходимо отметить большую неопределенность этого понятия. Вот почему ряд исследователей, работающих в этой области, пользуются этим термином с осторожностью, оговаривая вкладываемый в него смысл. Под здоровьесберегающей технологией мы будем понимать такую методическую систему (цель образования, его содержание, методы, контроль результатов), которая целенаправленно решает задачи информационно-психологической безопасности и развития личности (чувственно-эмоционального, физического, интеллектуального, личностного, духовно-нравственного), что является предпосылками здоровья человека.

По характеру деятельности здоровьесберегающие технологии могут быть как частные (узкоспециализированные), так и комплексные (интегрированные).

По направлению деятельности среди частных здоровьесберегающих технологий выделяют: медицинские (технологии профилактики заболеваний; коррекции и реабилитации соматического здоровья; санитарно-гигиенической деятельности); образовательные, содействующие здоровью (информационно-обучающие и воспитательные); социальные (технологии организации здорового и безопасного образа жизни; профилактики и коррекции девиантного поведения); психологические (технологии профилактики и психокоррекции психических отклонений личностного и интеллектуального развития).

К комплексным здоровьесберегающим технологиям относят: технологии комплексной профилактики заболеваний, коррекции и реабилитации здоровья (физкультурно-оздоровительные и валеологические); педагогические технологии, содействующие здоровью; технологии, формирующие ЗОЖ.

С позиции классификации гуманитарных технологий здоровьесберегающие технологии быть инструментом:

1. По основанию направленности на деятельность:

— формирования представления о здоровье;

— продвижения, укрепления здоровья;

— управления здоровьем;

— проектирования, прогнозирования изменений здоровья;

— мониторинга состояния, уровня здоровья;

— развития мотивации здорового образа жизни.

2. По основанию направленности на субъект:

— адаптации к изменению условий окружающей среды;

— мотивации здорового образа жизни;

— профилактики заболеваний.

3. По основанию направленности на окружающий мир:

— обеспечения благоприятных условий жизнедеятельности.

4. По основанию направленности на себя:

— здоровьесбережения в социальной сфере.