Методические рекомендации по выполнению заданий практики

Содержание работы

Дата

Отметка о выполнении

1. Организационная работа

- ознакомление с образовательным учреждением;

- встречи с администраций образовательного учреждения, с педагогическими работниками по изучения режима работы образовательного учреждения и организации воспитательно-образовательного процесса в нем;

- ознакомление с основными направлениями деятельности образовательного учреждения, в том числе инновационными, с концепцией развития образовательного учреждения;

- составление индивидуального плана работы;

- характеристика базового учреждения, класса или творческого коллектива, личности учащегося;

- оформление индивидуальной отчетной документации по итогам практики;

- участие в итоговом собрании студентов-практикантов в образовательном учреждении;

- участие в установочной и итоговой конференции в университете по итогам практики и др.

2. Учебно-методическая работа

- изучение методического опыта и системы учебной работы учителя по предмету;

- изучение методики составления и проведения различных видов уроков (занятий);

• посещение и анализ уроков (занятий) студентом-практикантом в образовательном учреждении;

• - разработка поурочно-тематического плана с разработкой плана-конспекта занятия для закрепленных классов или творческих коллективов;

- подготовка и проведение открытого урока (занятия) (анализ целей, содержания урока, выбор методов и приемов проведения урока, подготовка наглядных пособий, раздаточного дидактического материала, ТСО, и т. д.) в качестве учителя, педагога дополнительного образования, руководителя творческого коллектива;

- самоанализ студентами проведенных уроков, воспитательных мероприятий и внеклассных занятий;

- участие в работе методических объединений по предмету;

- изучение опыта работы учителей-предметников, педагогов-новаторов.

Воспитательная работа

- ознакомление с системой воспитательной работы классного руководителя с коллективом учащихся и отдельной личностью (изучение планирующей документации, личными делами учащихся, беседы с классным руководителем, учителями-предметниками, учащимися, родителями);

- планирование воспитательной работы в закрепленном классе или творческом коллективе на период педагогической практики;

• посещение воспитательных мероприятий в учебное и внеучебное время (беседы, конференции и др.) и анализ воспитательных мероприятий;

• разработка и проведение одного открытого воспитательного мероприятия в закрепленном классе или творческом коллективе;

• участие в проведении родительских собраний;

• оказание помощи классному руководителю, педагогу дополнительного образования и другим педагогическим работникам в организации воспитательной работы с учащимися.

3. Внеклассная работа

• составление плана внеклассной работы на период педагогической практики;

• изучение методики проведения внеклассных мероприятий, в том числе вне­классной работы по предмету (кружковых занятий, факультативов, олимпиад и т.д.);

• проведение различных внеклассных мероприятий (по выбору студента).

• проведение урока - показа для родителей (концерт из 5-6 номеров, показ видеоматериалов, организация фотовыставки и др.);

• проведение классного часа на материале просмотренного профессионального спектакля или учебного спектакля КемГУКИ, концертной программы, фото-видеоматериалов с последующим обсуждением и др.

3. Учебно - исследовательская работа

• выбор темы учебно-исследовательской работы;

• проведение исследовательской работы в образовательном учреждении;

• оформление результатов исследовательской работы;

представление материалов по исследовательской работе в отчете по практике.

4. Другие виды работ

Профориентационная работа: беседы о специальностях КемГУКИ с учащимися, учителями и родителями; выступления на родительских собраниях, проведение экскурсий по КемГУКИ, посещение профессионального театра, распространение информационных буклетов, листовок, о специальностях, кафедрах, институтах, университете и др.