4. Итоги педагогической практики

На основании положения «О порядке проведения практики студентов КемГУКИ» от 01.09. 05г. по окончании практики студент составляет письменный отчет и сдает его руководителю практики от кафедры. Отчет о практике должен содержать сведения о конкретно выполненной работе на практике.

Для оформления отчета и подготовки студента к итоговой конференции по педагогической практике студенту выделяется одна неделя последнего этапа.

При оценке итогов работы на практике принимается во внимание характеристика, оценка данная от учреждения базы практики. По итогам прохождения педагогической практики не позднее чем через 10 дней после ее окончания проводятся отчетная конференция. Ее цель - про­анализировать и обобщить результаты педагогической практики, отметить успехи и недостатки в ее подготовке и организации. Во время итоговой конференции организуется вы­ставка работ, изготовленных студентами и учащимися, лучших конспектов уроков (занятий) и внеурочных мероприятий, стенгазет и др.

Оценка по практике или зачет приравниваются к оценкам (зачетам) по теоретическому обучению и учитываются при подведении итогов общей успеваемости студентов.

Студенты, не выполнившие программы практики по уважительной причине, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время. Студенты, не прошедшие практику или получившие отрицательную оценку, могут быть отчислены из университета, как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном в вузе.

4. Права и обязанности студента-практиканта

Студент-практикант имеет право:

- за 10 дней до выхода на педагогическую практику знать о месте прохождения практики (база практики, Ф.И.О. учителя и классного руководителя, руководителя практики, методиста от университета);

- просить о направлении его в желаемое образовательное учреждение, из числа предлагаемых баз практики КемГУКИ;

- при наличии запроса образовательного учреждения (с по­следующим трудоустройством), а также при определенных семейных обстоя­тельствах, студент может быть направлен на педагогическую практику по месту жительства с промежуточным отчетом о ходе практики и защите результатов педагогической практики после ее завершения на факультете перед методистом и руководи­телем практики;

- устанавливать контакты с учителями, классными руководителями и другими педагогическими работниками, кура­торами вуза;

- вносить предложения по организации практики, по совершенст­вованию воспитательно-образовательного процесса, участвовать в работе педсовета, производственных совещаниях, учительских конференциях; поль­зоваться учебно-методическими пособиями и дидактическим раздаточным материалом, библиотекой, оборудованием образовательного учреждения, где проходит педагогическую практику;

Студент-практикант обязан:

- прибывать в учебное заведение за 20 минут до начала рабочего дня и на­ходиться на рабочем месте в течение 6 часов;

- подчиняться правилам внутреннего распорядка образовательного учреждения.

- выполнять все виды деятельности, предусмотренные инструкцией и со­держанием практики;

- соблюдать трудовую дисциплину; полностью выполнять задания, тщательно готовиться к каждому уроку, к проведению всех видов занятий (классных и внеклассных);

- находясь на практике, всегда иметь при себе необходимую документацию практиканта: ежедневный план работы, план воспитательной работы с клас­сом, план-конспект проведения уроков, дневник практики;

- выполнять требования учителя, классного руководителя, методистов и других педагогических работников;

- посещать групповые и индивидуальные консультации, проводимые руководителем практики.

- подчиняться правилам внутреннего распорядка, выполнять распоряжения руководителей практики и администра­ции образовательного учреждения.

Продолжительность рабочего дня студента-практиканта при прохождении практики в организациях составляет: для студентов в возрасте от 16 до 18 лет не более 36 часов в неделю (ст.43 КзоТ РФ), в возрасте от 18 и старше не более 40 часов в неделю (ст.42 КзоТ РФ).

Студент-практикант должен иметь опрятный внешний вид, быть образцом трудолюбия, организованности, вежливости, проявлять педагогический такт в общении с учениками, преподавателями, админи­страцией и родителями; принимать активное участие в общественной жизни коллектива образовательного учреждения, являющегося базой практик.