Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
дневник по практике 3 курс..doc
Скачиваний:
15
Добавлен:
26.09.2019
Размер:
509.44 Кб
Скачать

1. Содержание педагогической практики в образовательных учреждениях

Содержание педагогической практики включает следующие виды работы: организационную, учебно-методическую, воспитательную, внеклассную, ис­следовательскую.

1. 1. Организационная работа

- участие в проводимой на кафедре установочной конференции по вопросам, касающихся целей, задач, содержания и организации педагогической практики;

  • ознакомление с образовательным учреждением, встречи с администраций образовательного учреждения, учителями, классным руководителем, педагогами дополнительного образования и другими специалистами по определению режима работы образовательного учреждения и организации воспитательно-образовательного процесса в нем; с концепцией развития данного образовательного учреждения;

  • создание творческого коллектива (по профилю специальности);

  • составление характеристики базового учреждения, класса или творческого коллектива,

  • разработка индивидуального плана работы студента-практиканта на каждую неделю педагогической практики и его оформление;

- составление психолого-педагогической характеристики на коллектив класса и учащегося;

- оформление индивидуальной отчетной документации по итогам практики;

- участие в итоговом собрании студентов-практикантов в образовательном учреждении, проводимом совместно с руководителем практики, методистами, учителями и классными руководителями и другими педагогическими работниками, администрацией дан­ного образовательного учреждения, где выставляется предварительная оценка по итогам педагогической практики;

- участие в обсуждении итогов педагогической практики конференции в университете.

1.2. Учебно-методическая работа

  • изучение методического опыта и системы учебной работы учителя по предмету;

  • изучение методики составления и проведения различных видов уроков (занятий);

- посещение и анализ уроков (занятий) студентом-практикантом в образовательных учреждениях желательно по профилю специальности

(в отчете по практике представить анализ одного посещенного занятия);

- разработка одного поурочно-тематического плана с разработкой плана-конспекта занятия для закрепленных классов или творческих коллективов;

- подготовка и проведение одного открытого урока (занятия) (анализ целей, содержания урока, выбор методов и приемов проведения урока, подготовка наглядных пособий, раздаточного дидактического материала, ТСО, и т. д.) в качестве учителя, педагога дополнительного образования, руководителя творческого коллектива;

  • самоанализ студентами проведенных уроков и внеклассных занятий;

  • участие в работе методических объединений по предмету;

  • изучение опыта работы учителей-предметников, педагогов-новаторов, руководителей творческих коллективов.

1.3. Воспитательная работа

- ознакомление с системой воспитательной работы классного руководителя с коллективом учащихся и отдельной личностью (изучение планирующей документации, личными делами учащихся);

- планирование воспитательной работы в закрепленном классе или творческом коллективе на период педагогической практики;

  • посещение воспитательных мероприятий в учебное время (беседы, конференции и др.) и анализ воспитательных мероприятий;

  • разработка и проведение одного открытого воспитательного мероприятия в закрепленном классе или творческом коллективе;

  • участие в проведении родительских собраний;

  • оказание помощи классному руководителю, педагогу дополнительного образования и другим педагогическим работникам в организации воспитательной работы с учащимися.