7.2.4. Рекомендации по подготовке и проведению урока (занятия)

ПРИ ПОДГОТОВКЕ урока:

• Мысленно представьте отдельные фрагменты всех частей урока.

• Проговорите вслух объяснение упражнений в сочетании с показом. Следите за своей речью.

• Отработайте показ всех изучаемых упражнений или заданий. Ознакомьтесь с часто встречающимися ошибками, будьте готовы к их исправлению.

• Проверьте санитарно-гигиеническое состояние кабинета.

• Подготовьте инвентарь, оборудование, реквизит. Расставь их в удобном месте.

• Положите план-конспект урока там, где удобно будет им пользоваться при необходимости.

• Настройтесь на урок, проверьте свой внешний вид.

при проведении урока:

• Ведите урок по плану.

• Контролируйте дисциплину класса.

• Владейте собой, не подавайте виду, что ошиблись или сделали что-то не так.

• Контролируйте выполнение задание каждым учеником.

• Следите за своей речью.

• Постоянно общайтесь с учащимися в ходе урока.

• Мотивируйте оценки, укажите каждому учащегося над чем ему следует работать. Старайтесь замечать и отмечать любые положительные результаты, особенно у слабых учащихся.

• Старайтесь не делать лишних замечаний.

• Помните, что истинный интерес к учению возникает у учащихся не только во время увлекательного рассказа учителя, но и в результате их успешной самостоятельной деятельности.

• Не отчаивайтесь, если что-то не получилось так, как Вы задумали.

7.2.5. Анализ проведенного урока (занятия) студентом-практикантом

1 этап – самоанализ проведенного урока (занятия)

1. Трудности, возникшие при подготовке к уроку (занятию).

2. Положительные стороны в работе.

3. Просчеты и ошибки в работе, их причины.

4. Ваши собственные недостатки, послужившие причиной ошибок и пути их устранения.

5. Предложение по улучшению качества проведения урока (мероприятия).

2 этап – анализ занятия присутствующими педагогическими работниками,

руководителями практики. Ответьте на возникшие вопросы присутствующих педагогов. После обсуждения выслушайте все замечания и предложения, высказанные учителем, руководителем практики, студентами-практикантами. Обменяйтесь мнениями по поводу замечаний и рекомендаций. Проанализируйте все замечания и предложения, сделайте выводы. Корректируйте свою деятельность с учетом характера замечаний.

7.2.6. Анализ посещенного урока (занятия)

1 Вариант

КАРТА - ЭКСПРЕСС – ОЦЕНКИ ПОСЕЩЕННОГО УРОКА (ЗАНЯТИЯ)

Показатели оценки посещенного урока (занятия)	0 0	111	2 2
Оценка подготовительной части урока (занятия) Подготовка учебного кабинета (гигиенические условия, исправность, наглядных средств обучения, ТСО, пространственное размещение). Постановка цели и задач урока (занятия) перед учащимися. Целесообразность использования наглядных средств обучения, ТСО. Эффективность комплекса мероприятий для подготовки учащихся к основной части занятия. Целесообразность форм организации учащихся (фронтальная, групповая, индивидуальная) при выполнении заданий. Качество использования методических приёмов, их соответствие задачам и формам организации. Оценка основной части урока (занятия) Соответствие содержания основной части задачам занятия. Целесообразность форм организации учащихся, их соответствие содержанию учебного материала и задачам занятия. Целесообразность выбора методов обучения, их соответствие содержанию и задачам занятия. Индивидуальная работа с учащимися. Контакт педагога с учащимися. Оценка заключительной части урока (занятия) 12. Подведение итогов урока (занятия). 13. Домашнее задание (реальность его выполнения) Оценка деятельности учителя 14. Продуктивность использования времени занятия. 15. Соблюдение последовательности основных этапов в проведении урока. 16. Использование педагогических мер поощрения и наказания. 17. Характер самостоятельной деятельности учителя: - репродуктивный; - конструктивный; - творческий
Эффективность занятия	.	.	.

Оценке подлежат 17 показателей. Применяются баллы:

2- оптимальное проявление;

1 – частичное проявление;

0 – не выражено.

Эффективность занятия определяется по формуле: Э = , где N – сумма баллов, выявленная экспертом, 34 – максимально возможная сумма баллов. Удовлетворительный урок – «3» - 45-64%. Хороший урок – «4» - 65-84%. Отличный урок – «5» от 84%-100%.