- •013. Источники формирования философии истории г.В.Ф.Гегеля
- •014. Г.В.Ф.Гегель о государстве и его роли в мировой истории
- •015. Г.В.Ф.Гегель о разуме как субстанции исторического развития
- •017. Исторические взгляды ю.Мёзера
- •18Гумбольдт, Вильгельм
- •019. Формирование исторической школы права. Г.Гуго
- •020. Исторические взгляды к.Ф.Савиньи
- •20. Эйхгорн
- •022. Б.Г.Нибур как представитель критической школы в источниковедении
- •023. Либерально-просветительская гейдельбергская школа в Германии: ф.Х.Шлоссер, г.Г.Гервинус, в.Циммерман
- •024. Труды л. Фон Ранке по всемирной истории. Особенности его метода исследования
- •025. Философия истории л. Фон Ранке
- •027. Романтическая историография во Франции. Ф.Р. Де Шатобриан, ф.Д. Де Монлозье, ж.Ф. Де Мишо, п.Барант
- •027. Романтическая историография во Франции. Ф.Р. Де Шатобриан, ф.Д. Де Монлозье, ж.Ф. Де Мишо, п.Барант
- •028. Французская либеральная школа историков периода Реставрации. О.Тьерри
- •029. Исторические и политические взгляды ф.Гизо
- •30. Французская либеральная историография в 30-40-е г. XIX в. Ж.Мишле
- •41. Общая хар-ка разв. Историч. Мысли. 2 пол. 19-нач. 20 вв.
- •42. Историко-полит. Взгляды Лоренца штейна, его исследов.
- •43. Л. Штейн как истрик фран. Рев. Проб. «соц. Монархии»
- •44. Либер. Направ. В нем. Историографии 2 пол. 19. Я. Бурхард как историк к-ры.
- •45. Историко-теоретические взгляды Якоба Буркхардта
- •46. Соц.-экон. Направ. В нем историогр. Георг Людвиг фон Маурер
- •47 Инама-штернегг
- •48. Г. Бюхер, г. Шмоллер
- •49. К. Лампрехт
- •50. Малогерманская историография
- •51. Теория исторического познания Дройзена Иоганна Густава
- •52. Дройзен как историк эллинизма
- •53. Исторические воззрения Зибеля Генриха фон
- •54. Исторические воззрения Теодора Моммзена
- •55. Формир позитивистского направ. Биография и полит взгляды Конта.
- •56. Конт как основатель позитивистской социологии.
024. Труды л. Фон Ранке по всемирной истории. Особенности его метода исследования
РАНКЕ, Леопольд фон (1795-1886) – бурж.-консервативный историк Герм., продолжатель школы Савиньи-Эйнхгорна. Род. в семье прус. бюргеров. Изучал богословие. Учитель гимназии во Франкфурте-на-Одере. Труды: «История рим. пап», «История Фр. в XVI-XVII вв.», «История Англии в XVIII вв.».
Труд: «История ром. и герм. нар.». Огромный успех и работа проф. Берлин. ун-та. В ун-те ввел семинарские занятия. 1841 – становится прус. придворным историографом. Враждебное отнош. к рев. 1848. Сторонник монархии, признавал необходимость конституционных уступок, как способ сдержать рев. Считал, монарх может лучше выразить интересы гос., чем какой-то депутат.
«История Герм. в эпоху Реформации» (5 т.). Выступал за создание Вел. Герм. империи. «Прусская история» (5 т.). Прославление Пруссии. 1854 – встреча с Максимилианом II,кор. Баварии. Итог беседы: «Об эпохах новой истории». Труд: «Всемир. история» (7 т. незаконченная). Политич. история и история дипломатии. Пишет об античности или феодализме, но не упоминает про рабство или крепостничество.
Взгляды Ранке:
1. Историзм односторонен.
2. Гл. в истории – единоличное явление, не имеющее аналогий ни в прошлом, ни в будущем.
3. Индивидуальное доступно пониманию историков, общие законы истории – не познаваемые, имеют божественное предначертание.
4. Противопоставил концепции Гегеля о единстве всемир.-историч. процесса концепцию историч. эпох: каждая эпоха развивается как отражение идеи, заложенной в ней от Бога, не имеет отношения к др. эпохам.
5. В учении о гос. на первое место вышли внешние факторы: дипломатия и войны. Внутриполитической истории внимания не уделял.
6. «Вечный закон» сущ. гос. – борьба за господство. Война – естественное состояние общ-ва.
7. Гл. место в истории отводил ром.-герм. нациям, слав. нар. выполняли миссию защиты Европы от кочевников. Историей нар. Азии и Африки пренебрегал до крайности.
8. Гегель, ознакомившись с положением дел Ранке, выразил сомнение по поводу его способности познать конечную цель истории.
9. Пренебрегал др. видами источников (мемуары, записи очевидцев, публицистика), т.к. отражали субъективные взгляды. Первое требование предъявляемое к источникам – необходимость изучить автора источника (как у ШЛЕЦЕРА):
• его социальный статус,
• его причастность к конкретному историч. событию,
• его взгляды.
10. Утверждал, что чем ярче историк, тем меньше можно ему доверять.
Труд: «История ром. и герм. народов с 1494 до 1535» (1834). Применил методы критич. анализа источников по новой истории. Приложение: «К критике новой историографии». Упрекал исследователей в том, что они неточно воспроизводят и используют историч. источники. Выступил за объективное отражение истории: необходимо отказаться от оценок политич. и морализирующего характера и писать «как это собственно происходило». Сам использовал источники, которые исходили от органов гос. власти.
Вкладом Р. в развитие исторической науки является его исследовательская методика, основанная на следующих положениях: объективная истина содержится главным образом в архивных материалах политического характера (чего нет в документе — не существует для истории); правильное использование источников требует филологического анализа, установления аутентичности и достоверности документа и др. операций внешней и внутренней критики текста. Этому методу Р. обучал и в исторических семинарах при Берлинском университете, впервые введённых им в практику (из этих семинаров вышли многие крупные историки). Основной задачей историка Р. провозглашал установление того, "как собственно все происходило". Но претензиями на "объективность" и "беспартийность" ему не удалось замаскировать свою реакционную политическую позицию: низкопоклонство перед монархами, восхищение военной мощью и агрессивной внешней политикой прусского государства, аристократическое презрение к простому народу, ненависть к революционным движениям. Р. оказал большое влияние на формирование нем. буржуазно-юнкерской историографии и на реакционную буржуазную историографию др. стран.