Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
все билеты нарушение голоса.docx
Скачиваний:
37
Добавлен:
24.09.2019
Размер:
150.83 Кб
Скачать

42..Сравнительный анализ терминов.

Тахилалия — форма нарушения устной речи, выражающаяся в патологически быстром темпе речи, которая не сопровождается дефектами фонетического, лексического и грамматического строя.(чем отличается от баттаризма) При тахилалии больной произносит около 20-30 звуков в секунду. Зачастую тахилалия сопровождается повторением (пропуском) слогов, не замечаемым говорящим.

Брадилалия — замедление речи вследствие затрудненной способности издавать расчлененные звуки, в противоположность Брадифразии — замедлению речи, происходящему от ослабленного процесса мышления; оба патологических случая являются следствием местного заболевания головного мозга. Одной из главных причин брадилалии считают патологическое усиление тормозного процесса, который начинает доминировать над процессом возбуждения. Наблюдается при поражениях бледного шара и черного вещества головного мозга и при патологии мозжечка.

Физиологические итерации — повторения детьми некоторых звуков или слогов, обусловленные возрастными несовершенствами деятельности слухового и речедвигательных анализаторов в период формирования речи в дошкольном возрасте.

Баттаризм - патологическое нарушение речи, при котором слова произносятся в чрезмерно быстром темпе, не чётко, не договариваются. При баттаризме речь имеет толчкообразный характер с остановками для дыхания. Еще одна из составляющий внешних проявлений баттаризма это неправильное формирование фразы и искажение отдельных слов.(!)

Полтерн (спотыкание) – патологически ускоренная речь с наличием прерывистости темпа речи несудорожного характера (запинками, спотыканием, необоснованными паузами). Имеются расстройства дыхания, голоса, дикции. Отсутствует звонкость, часты симптомы перенапряжения голоса, иногда имеется монотонность и носовой оттенок. Расстройства голоса могут быть вызваны недостаточностью расслабления фарингса и голосового аппарата ( это и к баттаризму и полтерну)

Логоневроз (заикание) представляет собой расстройство устной речи, при котором нарушается плавность речи, возникают задержки при разговоре, появляется затяжное произношение определенных звуков. Возникновение логоневроза обусловлено судорогами мышц, участвующих в произношении. Обычно заикание у детей развивается в возрасте от 3 до 8 лет.

43. Симптоматика и причины брадилалии.

БРАДИЛАЛИЯ - патологически замедленный темп речи. Речь чрезмерно замедленная, с растягиванием гласных звуков, с вялой, нечеткой артикуляцией. Речь чрезмерно замедленная, с растягиванием гласных звуков, с вялой, нечеткой артикуляцией. Большинству больных с такой патологией свойственна общая вялость, заторможенность, медлительность. Часто отмечается замедленный темп не только внешней, но и внутренней речи. У детей с брадилалией обычно бывают и нарушения общей моторики, внимания, памяти, мышления.

Симптомами брадилалии являются:

— замедленность темпа внешней и внутренней речи;

— замедленность процессов чтения и письма (замедленный темп чтения носит название брадилексии);

— монотонность голоса;

— удлинение пауз между словами;

— растянутое произношение звуков.

Неречевая симптоматика:

Выражается в нарушениях общей моторики, тонкой моторики рук, пальцев, мимических мышц лица, Движения замедленные, вялые. Лицо амимичное. При слабой выраженности брадилалии речевая и неречевая симптоматика у детей не замечается. В более тяжелых случаях появляется осознание нарушений речи и связанные с ними психологические переживания.

Причины брадилалии разнообразны. М.Е.Хватцев считал одной из главных причин патологическое усиление тормозного процесса, который начинает доминировать над процессом возбуждения. Брадилалия может передаваться и по наследству вместе с нарушением внутренней речи. Так же как и тахилалия, брадилалия может возникать и в результате подражания или неправильного воспитания.

• наследственность;

• экзогенные факторы (интоксикации и т.п.);

• психологические причины (воспитание, подражание и т.д.).