
- •Контрольно-измерительные средства для оценки знаний, умений и навыков по дисциплине:
- •I. Вопросы экзамена:
- •21. Отжиг днк - это процесс: (2)
- •Аминокислоты
- •Аминокислоты
- •2. Репликация
- •3.Транскрипция, трансляция, генетический код
- •15.Этапы трансляции: (3)
- •93. Механизмы альтернативного сплайсинга: (3)
- •94. Транскрипция - это: (2)
- •5. Биология клетки
- •15. Структурно-функциональное состояние хромосом в неделящейся клетке: (2)
- •16. Структурно-функциональное состояние хромосом в делящейся клетке: (3)
- •19. Какие нуклеотиды преобладают в эухроматине: (1)
- •20. Какие нуклеотиды преобладают в гетерохроматине: (1)
- •21. Дайте определение кариотипа: (1)
- •22. Дайте определение идиограммы: (1)
- •30. Охарактеризуйте телоцентрическую хромосому: (1)
- •31. Формы структурной организации хромосом в клеточном цикле: (2)
- •32. В состав нуклеосомы входят гистоны: (4)
- •Нуклеиновые кислоты
- •Пренатальная диагностика
- •6. Клеточный цикл
- •7. Онтогенез
- •15. Клеточные механизмы онтогенеза: (3)
- •8. Мутации
- •9. Общая генетика
- •7. Определите дигибридное скрещивание: (1)
- •14. Дайте определение изменчивости: (1)
- •15. Определение фенотипа: (2)
- •16. Генотип - это: (2)
- •17. Охарактеризуйте анализирующее скрещивание: (1)
- •47. Полимерия – это: (2)
- •54.Генокопирование наблюдается в случае: (1)
- •Онкогенетика
- •Фармакогенетика
- •11. Медицинская генетика
- •47. Геномные мутации, приводящие к хромосомным болезням: (3)
- •48. Определите типы мутаций, приводящие к развитию хромосомных болезней: (2)
- •49. Синдромы, сопровождающиеся изменением числа половых хромосом: (2)
- •Пренатальная диагностика
- •128. Биохимические методы: (3)
- •159. Предимплантационная диагностика: (2)
- •160. Скрининг-программы: (3)
- •161. Медико-генетическое консультирование: (3)
- •162. Показания для мгк: (3)
- •163. Ретроспективное консультирование: (2)
- •164. Пренатальная диагностика: (3)
- •Основы фармакогенетики
9. Общая генетика
1. Генетика изучает: (2)
индивидуальное развитие особей
+закономерности наследственности
+закономерности изменчивости
строение и функции организмов
возникновение жизни на земле
2. Характерно для аллельных генов: (2)
+расположены в одних и тех же локусах гомологичных хромосом
расположены в различных локусах гомологичных хромосом
расположены в различных гомологичных хромосомах
+определяют развитие одинаковых признаков
определяют развитие разных признаков
3. Характерно для неаллельных генов: (3)
расположены в одних и тех же локусах гомологичных хромосом
+расположены в различных локусах гомологичных хромосом
+ расположены в негомологичных хромосомах
определяют развитие одинаковых признаков
+определяют развитие разных признаков
4. Относятся к гомозиготному организму: (2)
+аллельные гены в гомологичных хромосомах одинаковые
аллельные гены расположены в различных гомологичных хромосомах
аллельные гены в гомологичных хромосомах различные
аллельные гены отвечают за развитие разных признаков
+аллельные гены отвечают за развитие одного и того же признака
5. Относятся к гетерозиготному организму: (2)
+аллельные гены отвечают за развитие альтернативных признаков
аллельные гены отвечают за развитие одного и того же признака
+аллельные гены в гомологичных хромосомах различные
аллельные гены в гомологичных хромосомах одинаковые
аллельные гены расположены в различных гомологичных хромосомах
6 Определите моногибридное скрещивание: (1)
родительские особи анализируются по многим парам альтернативных признаков
скрещивание особей с неизвестным генотипом с особью,
гомозиготной по рецессивным аллелям
+родительские особи анализируются по одной альтернативной паре признаков
родительские особи анализируются по двум парам альтернативных признаков
родительские особи анализируются по трем парам альтернативных признаков
7. Определите дигибридное скрещивание: (1)
родительские особи анализируются по многим парам альтернативных признаков
скрещивание особей с неизвестным генотипом с особью, гомозиготной
по рецессивным аллелям
родительские особи анализируются по одной альтернативной паре признаков
+родительские особи анализируются по двум парам альтернативных признаков
родительские особи анализируются по трем парам альтернативных признаков
8. Дайте определение доминированию: (2)
+признак, который в гетерозиготе подавляет действие альтернативной аллели
признак, не проявляющий свое действие в гетерозиготе
+признак, проявляющийся в первом поколении
признак, проявляющийся только в гомозиготном состоянии
промежуточный признак, проявляющийся в гетерозиготном состоянии
9. Определите генотипы родителей, если в потомстве (F1) наблюдалось
единообразие: (2)
+ АА х аа
Аа х аа
+ААВВ х аавв
Аа х Аа
АаВв х АаВв
10. Определите генотипы родителей, если в их потомстве (F2) наблюдалось
расщепление по фенотипу 9 : 3 : 3 : 1 : (1)
АА х аа
Аа х аа
ААВВ х аавв
Аа х Аа
+АаВв х АаВв
11. Сколько типов и какие гаметы образует особь с генотипом АаВвСс: (2)
2
4
+ 8
АВ, Ав, аВ, ав
+ АВС, АВс, АвС, Авс, аВС, аВс, авС, авс
12. Условия менделирования: (2)
+дискретность
полигенность
полимерность
изменчивость
+моногенность
13. Дайте определение наследственности: (1)
способ передачи наследственной информации, который может изменяться в
зависимости от формы размножения
+общее свойство живого, которое одинаково проявляется у всех организмов,
обуславливает хранение и репродукцию наследственной информации,
обеспечивает преемственность между поколениями
индивидуальное развитие особей, в основе которого лежит реализация
наследственной информации
изменение наследственных задатков, а также вариабельность их проявления в процессе развития организмов при взаимодействии с внешней средой
период существования клетки, от одного деления до следующего