- •Конституция республики «Юность»
- •14 Июля 1992 г., 23 июля 1993 г.).
- •Часть I. Основы общественного строя и политика республики «юность» Глава I. Политическая система
- •Глава II. Социальное развитие и культура
- •Часть II. Республика и личность
- •Глава III. Равноправие граждан
- •Глава IV. Основные права, свободы и обязанности граждан республики
- •Часть III. Высшие органы власти и управления
- •Глава V. Референдум жителей республики
- •Часть V. Действие конституции республики. Порядок ее изменения.
- •В душе никогда не умрет
- •Уважаемые коллеги!
- •Методика проведения коллективных творческих дел.
- •«Метод взаимодействия»
- •3. «Веревочный курс». Общая вводная.
- •3.1 Функции ведущего:
- •4. Упражнения для «вк»
- •4.20. Произведеие искусства
- •4.21. «Пробка»
- •4.22. «Возрождение»
- •4.24. «Болтанка»
- •5. Игры на знакомство
- •5.4. Бинго!
- •Замечания
- •5.6. Автопортрет
- •Материалы
- •Замечания
- •Материалы
- •Игра усиливает групповую сплоченность и создает атмосферу открытости
- •1. Предложите участникам написать три предложения, относящиеся лично к ним. Из этих трех фраз две должны быть правдивыми, а одна — нет.
- •2. Один за другим каждый участник зачитывает свои фразы, все остальные пытаются понять, что из сказанного соответствует действительности, а что — нет. При этом все мнения должны обосновываться.
- •3.Посоветуйте авторам фраз не спешить со своими комментариями и внимательно выслушать догадки разных игроков. Ведь это прекрасная возможность понять, как человек воспринимается со стороны.
- •Подготовка
- •Замечания
- •5.11. Тост за группу
- •6. Методы и приемы развития навыков коллективного принятия решений.
- •6.1 Игры на выработку совместной стратегии
- •6.1.1 Узлы
- •6.1.2. Точкой на пол
- •Время: 15 минут
- •6.1.3. От дуэтов до квартетов
- •6.1.4. Последняя игра
- •Инструкции
- •6.1.5. Высоко и низко
- •6.1.6. Борьба за богатство и власть
- •Инструкции
- •Часть 1: «Борьба» (10 минут)
- •Часть 2: «Пожертвования» (10 минут)
- •Часть 3: «Обеспечение экономической справедливости» (40 минут)
- •6.1.7. «Все равны - все различны»
- •6.1.8. Выбирай!
- •6.1.9 Повесть о двух городах
- •6.1.10. Разные зарплаты
- •6.1.11. Сеть жизни
- •Часть 1:
- •Часть 2:
- •6.1.12 Спорт для всех
- •6.1.13. Узы сотрудничества
- •6.1.14. Электростанция
- •Часть 1. Мозговой штурм по проявлениям насилия.
- •Часть 2. На электростанции.
- •7. Игры на осознание сплоченности и единства группы
- •7. Игры на взаимодействие
- •8.5 Упражнение джеффа
- •8.6. Секрет Джованни
- •30 Минут
- •8.7 Убийство
- •8.8 Латсы и мипсы
- •8.9 Комната 703
- •8.10 Кораблекрушение
- •8.11 Остров
- •8.12 Тропи
- •8.13 Зенляндия
- •Рассказ
- •5. Каждая команда должна за 20 минут найти как можно больше вариантов того, как принцессе выйти из затруднительного положения. На выполнение этого задания дается 10 минут.
- •6. Команды представляют на общем обсуждении найденные решения, и группа пытается оценить каждое:
- •Исследование разности командного и личных решений участников. (проводить не обязательно, если не хватает времени, но, как правило, очень интересно для участников)
- •Вопросы, которые помогут ведущему
- •8.17. Луноход.
- •9. Магия ритуала – серия упражнений
- •9.1 Прочистка мозгов
- •9.2 Музыкальное приветствие
- •9.4 Массаж в кругу
- •9.5 Волшебный стул
- •9.6 Критика
- •10.1 Палатка на пятерых. Весьма любопытная игра, заставляющая участников вспомнить детство - 20 минут –
- •10.2 Небоскреб
- •60 Минут
- •10.3. Заторможенное падение
- •60 Минут
- •10.4 Летающие яйца
- •10.5 Плоты
- •10.6 Мосты
- •10.7 Башни
- •10.8 “Блины”
- •11. Игра «Восхождение» Серия упражнений
- •11.1 Упражнение «Мой идеальный мир» Материалы:
- •11.2 Упражнение «Лабиринт»
- •11.4 Упражнение «Выбор»
- •11.5 Упражнение «Кочки»
- •11.6 Упражнение «Аукцион ценностей»
- •11.7 Упражнение «Веревка»
- •11.8 Упражнение «Слово»
- •11.9 Упражнение «Фломастеры»
- •11.10 Упражнение «Покрывало»
- •11.11 Упражнение «Мозаика»
- •11.12. Рубежи
- •Участники игры творчески выражают свои пожелания и ожидания
- •12. Поведение в конфликте
- •13.Сложные игры
- •13.3 Спящий город
- •13.4 Эпитафия…
- •Инструкция ведущего
- •13.6 Спасатели
- •Комментарии
- •14. Планирование работы в группе
- •Планирование программ
- •Разминка
- •Необычный заказ
- •Главная работа
- •И большим, и детям
- •16.Общие полезные данные
- •Cправка о лагере «юность»
- •Пример легенды отряда
- •Обязанности дежурного командира отряда
5. Каждая команда должна за 20 минут найти как можно больше вариантов того, как принцессе выйти из затруднительного положения. На выполнение этого задания дается 10 минут.
(Одно из возможных решений: принцесса достает камень из шкатулки, но тотчас же роняет его на тропинку, причем никто не успевает разглядеть, что за камень упал. Тогда она говорит: «Давайте посмотрим, какой камень остался в шкатулке. Так мы узнаем, вытащила я алмаз или рубин».)
6. Команды представляют на общем обсуждении найденные решения, и группа пытается оценить каждое:
• Насколько перспективно данное предложение?
• Можно ли сказать, что данный совет — пример вертикального мышления?
• Можно ли сказать, что данный совет — пример латерального мышления?
• Какое предложение было самым оригинальным или элегантным?
8.15 Хрен и редька
Отряд делится на 4 группы. В каждой группе выбирается капитан.
Правила игры: Вы – филиалы одной компании, которая торгует овощами – хреном и редькой. В зависимости от спроса и предложения на рынке сбыта цены на овощи изменяются. Схема прибыли от продажи того или иного овоща приведена в таблице:
Выбор команд: |
Хрен |
Редька |
4 Х |
-1 |
|
3 Х 1Р |
+1 |
-3 |
2Х 2Р |
+2 |
-2 |
1Х 3Р |
+3 |
-1 |
4Р |
|
+1 |
Каждая команда составляет для себя таблицу учета продаж:
Неделя |
Выбор |
Доход |
Убыток |
Баланс |
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
Ход игры: После деления на команды, выбора капитанов и объяснения правил игры начинается торговля по дням.
1 день – команды обсуждают свой выбор, когда все готовы, капитаны команд одновременно оглашают свое решение.
2 день – капитаны команд удаляются на производственное совещание, где должны договориться об общей стратегии продаж. После совещания директоров, команды обсуждают свой выбор, когда все готовы, капитаны команд одновременно оглашают свое решение.
3 день – цены на овощи возросли в три раза. Команды обсуждают свой выбор, когда все готовы, капитаны команд одновременно оглашают свое решение.
4 день – цены на овощи возросли в 5 раз. Капитаны команд удаляются на производственное совещание, где должны договориться об общей стратегии продаж. После совещания директоров, команды обсуждают свой выбор, когда все готовы, капитаны команд одновременно оглашают свое решение.
5 день – цены на овощи возросли в 10 раз. Команды обсуждают свой выбор, когда все готовы, капитаны команд одновременно оглашают свое решение.
Подведение итогов игры: Команды подсчитывают баланс своей торговли. Строится сводная таблица. Подсчитывается общая прибыль компании. Строится показательная таблица, если бы все каждый день торговали редькой. Проводится обсуждение хода игры, тактик команд и т.д.
8.16. Катастрофа на воздушном шаре.
Психологический тренинг – игра на взаимодействие.
Информация для ведущего:
Цель игры:
Проявить групповую сплоченность, или выявить отсутствие таковой.
Диагностировать взаимоотношения, симпатии и антипатии в группе.
Проявить личностные качества игроков, скрытые в повседневных контактах.
Выявить наличие и характер лидеров в группе
Прояснить насколько соображения личного выигрыше могут заслонять цели более важные, вплоть до необходимости выжить.
Необходимые условия для начала игры:
Группа участников не более 14 человек.
Спокойный деловой настрой в группе.
Члены группы сидят удобно, у каждого должна быть ручка и листок бумаги.
Отсутствие сторонних наблюдателей.
Ведущему для правильного проведения обсуждения необходимо вести наблюдения за ходом работы в группе во время коллективного обсуждения. Отмечать позиции играющих (лидеров, паникеров, весельчаков, не включившихся и т. д.), изменение позиций в ходе игры, регистрировать изменения хода игры (спады и подъемы настроения группы, самые напряженные моменты обсуждения и т.д.).
Информация для участников игры:
(зачитывается ведущим в спокойном темпе, размеренно и выразительно)
Чтобы лучше представить себе условия, в которые вы попадаете участвуя в этой игре, я попрошу вас максимально сосредоточиться, можно закрыть глаза, и внимательно меня слушать.
«Как хорошо быть в кругу друзей! Вы сейчас находитесь в корзине воздушного шара. Вы поднимаетесь над землей, уже не разглядеть лиц внизу, дома становятся походи на спичечные коробки, дороги превращаются в ниточки – и вы летите над облаками.
Вы летите над городами, над лесами, ветер силен, и вот вы уже над океаном. Океан неспокоен, вам сверху видны белые барашки волн, но какое вам до этого дело, ветер уверенно несет ваш воздушный шар вдаль…
Но что это? Случайный порыв ветра тряхнул ваш шар и обшивка баллона немного разошлась. Теплый воздух стал выходить, а ваш шар начинает терять высоту. Корзина шара, конечно, может держаться на воде, но волнение усиливается, и если приводниться, то корзину наверняка вскоре перевернет волной.
На горизонте, по направлению ветра, можно различить группу небольших островов, по всей видимости, необитаемых. Но до них еще очень далеко. Есть шанс спастись, если освободиться от самых ненужных вещей, тем самым облегчив корзину, долететь до островов. Но что выбросить? Ведь какие-то вещи могут пригодиться, чтобы жить на этих необитаемых островах. Пока вас не найдут, а сколько придется ждать – не знает никто. О климате в данных широтах ничего не известно: сейчас тепло, а какова будет зима?»
Все открыли глаза - и оказались в своей группе.
Индивидуальная часть игры:
Вы сейчас узнаете список вещей, находящихся в корзине шара, и каждый лично будет решать в какой последовательности выкидывать вещи, чтобы долететь до островов.
Список вещей в корзине шара:
Миски, кружки, ложки ……………………………..9 кг
Ракетница с сигнальными ракетами……………….6 кг
Подборка полезных книг про все…………………16 кг
Географические карты и компас…………………...2 кг
Консервы мясные …………………………………20 кг
Топоры, ножи, лопаты…………………………….12 кг
Канистра с питьевой водой ………………………20 кг
Бинты, вата, перекись водорода, зеленка………….7 кг
Винтовка с запасом патронов…………….……….30 кг
Презервативы и другие средства контрацепции…..1 кг
Шоколад …………………………………………….10 кг
Золото, бриллианты ...……………………………...25 кг
Большая собака ………..……………………………55 кг
Рыболовные снасти………………………………….1 кг
Зеркало, мыло, шампунь, зубная паста и щетки ..….3 кг
Соль, сахар, набор витаминов ..…………………….9 кг
Медицинский спирт……………..…………………10 л
Теплая одежда и одеяла………….…………………35 кг
Первым номером отмечается то, что вы решаете выкинуть в первую очередь, вторым номером - во вторую, восемнадцатым – то, что будете выкидывать в последнюю очередь.
Работа абсолютно самостоятельная, с соседями ничего обсуждать нельзя. На всю работу у вас 10 минут.
Коллективная часть игры:
После того как свой выбор сделал каждый, дается задание для всей команды:
«Смерть обложила вас со всех сторон, единственная надежда – долететь до острова и выжить на нем. Не выкинете ничего – упадете и утонете в океане. Сделаете ошибку, выкинув нужную вещь, - погибните на острове. Выкинуть сразу все – равносильно гибели. Свой выбор сделал каждый, теперь вся команда должна выработать общее решение, но не голосованием, а единодушным согласием. Если хоть один человек против – решение не принимается. При этом не тяните время: можете погибнуть, у вас около 30 минут. Решите раньше – больше вещей у вас останется».
30 минут группа работает, ведущий наблюдает. Если группа в процессе обсуждения скатывается к бесплодному препирательству, в ходе которых никаких решений не принимается, то ведущий должен вмешаться:
« Все закрыли глаза и замолчали. Время остановилось, вы наблюдаете ситуацию со стороны. Продырявленный воздушный шар висит над морем, Неспокойно сине море, легко перевернуться в корзине, и большие голодные акулы с нетерпением ждут этого момента. А в корзине идут разговоры и чем дольше они идут, тем ниже падает корзина… Интересно, смогут ли выжить эти люди? От кого это зависит?.. Время включается снова. Работаем!»