- •Конституция республики «Юность»
- •14 Июля 1992 г., 23 июля 1993 г.).
- •Часть I. Основы общественного строя и политика республики «юность» Глава I. Политическая система
- •Глава II. Социальное развитие и культура
- •Часть II. Республика и личность
- •Глава III. Равноправие граждан
- •Глава IV. Основные права, свободы и обязанности граждан республики
- •Часть III. Высшие органы власти и управления
- •Глава V. Референдум жителей республики
- •Часть V. Действие конституции республики. Порядок ее изменения.
- •В душе никогда не умрет
- •Уважаемые коллеги!
- •Методика проведения коллективных творческих дел.
- •«Метод взаимодействия»
- •3. «Веревочный курс». Общая вводная.
- •3.1 Функции ведущего:
- •4. Упражнения для «вк»
- •4.20. Произведеие искусства
- •4.21. «Пробка»
- •4.22. «Возрождение»
- •4.24. «Болтанка»
- •5. Игры на знакомство
- •5.4. Бинго!
- •Замечания
- •5.6. Автопортрет
- •Материалы
- •Замечания
- •Материалы
- •Игра усиливает групповую сплоченность и создает атмосферу открытости
- •1. Предложите участникам написать три предложения, относящиеся лично к ним. Из этих трех фраз две должны быть правдивыми, а одна — нет.
- •2. Один за другим каждый участник зачитывает свои фразы, все остальные пытаются понять, что из сказанного соответствует действительности, а что — нет. При этом все мнения должны обосновываться.
- •3.Посоветуйте авторам фраз не спешить со своими комментариями и внимательно выслушать догадки разных игроков. Ведь это прекрасная возможность понять, как человек воспринимается со стороны.
- •Подготовка
- •Замечания
- •5.11. Тост за группу
- •6. Методы и приемы развития навыков коллективного принятия решений.
- •6.1 Игры на выработку совместной стратегии
- •6.1.1 Узлы
- •6.1.2. Точкой на пол
- •Время: 15 минут
- •6.1.3. От дуэтов до квартетов
- •6.1.4. Последняя игра
- •Инструкции
- •6.1.5. Высоко и низко
- •6.1.6. Борьба за богатство и власть
- •Инструкции
- •Часть 1: «Борьба» (10 минут)
- •Часть 2: «Пожертвования» (10 минут)
- •Часть 3: «Обеспечение экономической справедливости» (40 минут)
- •6.1.7. «Все равны - все различны»
- •6.1.8. Выбирай!
- •6.1.9 Повесть о двух городах
- •6.1.10. Разные зарплаты
- •6.1.11. Сеть жизни
- •Часть 1:
- •Часть 2:
- •6.1.12 Спорт для всех
- •6.1.13. Узы сотрудничества
- •6.1.14. Электростанция
- •Часть 1. Мозговой штурм по проявлениям насилия.
- •Часть 2. На электростанции.
- •7. Игры на осознание сплоченности и единства группы
- •7. Игры на взаимодействие
- •8.5 Упражнение джеффа
- •8.6. Секрет Джованни
- •30 Минут
- •8.7 Убийство
- •8.8 Латсы и мипсы
- •8.9 Комната 703
- •8.10 Кораблекрушение
- •8.11 Остров
- •8.12 Тропи
- •8.13 Зенляндия
- •Рассказ
- •5. Каждая команда должна за 20 минут найти как можно больше вариантов того, как принцессе выйти из затруднительного положения. На выполнение этого задания дается 10 минут.
- •6. Команды представляют на общем обсуждении найденные решения, и группа пытается оценить каждое:
- •Исследование разности командного и личных решений участников. (проводить не обязательно, если не хватает времени, но, как правило, очень интересно для участников)
- •Вопросы, которые помогут ведущему
- •8.17. Луноход.
- •9. Магия ритуала – серия упражнений
- •9.1 Прочистка мозгов
- •9.2 Музыкальное приветствие
- •9.4 Массаж в кругу
- •9.5 Волшебный стул
- •9.6 Критика
- •10.1 Палатка на пятерых. Весьма любопытная игра, заставляющая участников вспомнить детство - 20 минут –
- •10.2 Небоскреб
- •60 Минут
- •10.3. Заторможенное падение
- •60 Минут
- •10.4 Летающие яйца
- •10.5 Плоты
- •10.6 Мосты
- •10.7 Башни
- •10.8 “Блины”
- •11. Игра «Восхождение» Серия упражнений
- •11.1 Упражнение «Мой идеальный мир» Материалы:
- •11.2 Упражнение «Лабиринт»
- •11.4 Упражнение «Выбор»
- •11.5 Упражнение «Кочки»
- •11.6 Упражнение «Аукцион ценностей»
- •11.7 Упражнение «Веревка»
- •11.8 Упражнение «Слово»
- •11.9 Упражнение «Фломастеры»
- •11.10 Упражнение «Покрывало»
- •11.11 Упражнение «Мозаика»
- •11.12. Рубежи
- •Участники игры творчески выражают свои пожелания и ожидания
- •12. Поведение в конфликте
- •13.Сложные игры
- •13.3 Спящий город
- •13.4 Эпитафия…
- •Инструкция ведущего
- •13.6 Спасатели
- •Комментарии
- •14. Планирование работы в группе
- •Планирование программ
- •Разминка
- •Необычный заказ
- •Главная работа
- •И большим, и детям
- •16.Общие полезные данные
- •Cправка о лагере «юность»
- •Пример легенды отряда
- •Обязанности дежурного командира отряда
6. Методы и приемы развития навыков коллективного принятия решений.
Принятие коллективных решений путем консенсуса - это длительный процесс, который требует хороших коммуникационных навыков, чуткости в отношении нужд других участников, наличия воображения, доверия и терпения. Только тогда можно честно рассматривать вопросы, выражать свое мнение без страха одергивания или насмешки и менять точку зрения под влиянием разумной аргументации.
Целью достижения консенсуса является осознание всеми участниками существования в группе множества различных точек зрения и их глубокое осмысление, с тем чтобы принятое решение базировалось на взаимно согласованных общих интересах. Вести заседания, где решения принимаются методом консенсуса, очень непросто.
Процесс принятия решений может привести к одному из следующих результатов:
Одна сторона убеждает другую. Большинство людей полагает, что именно это происходит, когда решение принимается большинством голосов, но при этом какой-то важный момент может быть упущен. Если консенсус достигается путем убеждения, это означает, что практически все члены группы признают аргументы в пользу одной из точек зрения абсолютно убедительными, поэтому они отказываются от своих прежних точек зрения и переходят на новую позицию.
Одна из сторон сдается. Иногда люди решают, что не стоит понапрасну тратить энергию, и отказываются от своей позиции. Точка зрения не согласных важна для творческого принятия решения. Часто важнейшей информацией, которая может оказаться решающей, обладает один-единственный человек. Люди должны иметь возможность свободно менять свою точку зрения по мере поступления новой информации. При выработке консенсуса люди должны иметь возможность рассмотреть весь спектр точек зрения и не должны считать, что они предают своих единомышленников, меняя точку зрения.
Обе стороны находят новую альтернативу. Иногда стороны могут преодолеть свои разногласия, если они откажутся от своих позиций и постараются найти другое взаимоприемлемое решение. Часто при этом ни одной из сторон не приходится отказываться от своих убеждений, и в конце обе ощущают себя победителями.
Группа по-новому формулирует вопрос. Искренний поиск консенсуса часто приводит участников к пониманию того, что их конфликт вызван семантическими сложностями или неверным восприятием позиции другой стороны. Иногда обе стороны понимают, что они завысили свои требования, и если они действительно хотят достичь консенсуса, они умеряют свои запросы и находят такой подход к рассмотрению проблемы, с которым обе стороны могут согласиться.
Каждая сторона в чем-то немного уступает. Иногда, если стороны ориентируются
на то общее, что их связывает, они могут прийти к соглашению, которое по большей части отвечает интересам обеих сторон (в противоположность решению, которое полностью отвечает интересам одной стороны и игнорирует интересы другой).
• Стороны договариваются отложить решение. Иногда все участники сходятся во мнении, что у них еще нет достаточной информации для принятия обоснованного решения или что они слишком разгорячены спорами, чтобы найти действенное решение. Они могут перенести вынесение решения на то время, когда они смогут вернуться к обсуждению, запасшись знаниями и подходами, необходимыми для принятия разумного решения.