- •1.Основные подходы к управлению на основе выделения различных школ
- •II. Классическая или административная школа в управлении. (1920-1950)
- •III. Школа человеческих отношений или социологическая школа (1930-1950). Поведенческие науки (1950-по настоящее время).
- •IV. Школа науки управления или количественный подход (1950-по настоящее время)
- •2.Классификация подходов к управлению на основе методологии менеджмента. Их краткая характеристика
- •3.Основные предпосылки и формы интеграционных процессов в менеджменте
- •4.Организация, как объект менеджмента ее сущность и признаки; формальные и неформальные, простые и сложные организации
- •5.Характеристика организации как открытой социально- экономической системы, ее основные черты. Классификация организаций.
- •6.Ключевые внутренние переменные организации их основные характеристики и взаимозависимость
- •7.Внешняя среда и ее основные характеристики; факторы среды прямого и косвенного воздействия на организацию
- •8. Система функций в организации. Понятие, сущность взаимосвязь функций управления.
- •9. Целеполагание – исходный момент менеджмента. Задачи менеджмента. Этапы процесса менеджмента по целям.
- •10. Содержание функции «планирование». Характеристика стратегического и тактического планирования.
- •11. Факторы, определяющие структуру управления.
- •12. Разновидности организационных структур, их характеристика.
- •13. Информационное обеспечение управления. Классификация информации.
- •14. Понятие и и виды коммуникаций. Преграды в коммуникациях организации. Причины плохой межличностной коммуникации.
- •15.Коммуникационные сети и их разновидности
- •16. Управленческие полномочия, их виды и делегирование. Пределы полномочий. Эффективная организация распределения управленческих полномочий.
- •17. Содержательные теории мотиваций. Краткая характеристика основных концепций и их авторы.
- •18.Процессуальные теории мотивации. Краткая характеристика основных концепций и их авторы
- •19.Сущность, принципы и виды управленческого контроля
- •Принципы контроля
- •20.Этапы процесса контроля. Содержание внешнего и внутреннего контроля
- •22. Индивидуальные и коллективные управленческие решения. Их преимущества и недостатки
- •23. Факторы, влияющие на процесс принятия управленческих решений
- •II Среда принятия решения.
- •24. Сущность и методы прогнозирования в менеджменте
- •25. Административные методы управления и способы их воздействия
- •26. Экономические методы управления, их классификация и способы воздействия
- •27. Социально- психологические методы управления, их классификация и способы воздействия
- •28. Коллектив и его особенности. Форм и неформ группы и их влияние на упр-ние. Факторы, влияющие на эф-ность работы группы.
- •29. Основные инструменты управления: власть, влияние, лидерство. Методы влияния на группы
- •30. Менеджерские стили руководства, их классификация. Факторы, определяющие стиль руководств.
- •31. Понятие, типы и фазы развития конфликта
- •32. Причины конфликтов в коллективе и их функции
- •33. Стратегия и тактика разрешения конфликта
- •34.Сущность и роль этики в менеджменте. Методы повышения этичности поведения сотрудников.
- •35.Организационная культура фирмы и ее функции.
- •36.Управление трудовой карьерой.
28. Коллектив и его особенности. Форм и неформ группы и их влияние на упр-ние. Факторы, влияющие на эф-ность работы группы.
Коллектив (от латинского collectives - собирательный) - относительно компактная соц-ная группа, объединяющая людей, занятых решением конкретной общ-ой задачей, основан на общности целей, принципах сотрудничества, сочетает интересы индивида и общества. Коллектив может быть трудовой, учебный, бытовой, военный, спортивный и др.
Сегодня люди работают не в одиночку, а в составе группы. Чтобы считаться коллективом, группа должна удовлетворять нескольким признакам, главный - общая цель у всех ее членов. Другим признаком коллектива является псих-ое признание членами группы друг друга и отождествление себя с нею. Следующим признаком коллектива можно считать наличие определенной культуры, выраженное в общих ценностях, символике, нормах и правилах поведения в коллективе, вступления или выхода из него, требованиях к физическому и моральному облику его членов.
Важнейшим звеном общ-ой стр-ы являются трудовые или пр-енные коллективы. Трудовой коллектив - это орг-но оформленная группа раб-ов, созданная для реализации комплекса пр-енных целей. Важнейшей хар-еристикой трудового коллектива является единство целей его деят-и, которые вытекают из общ-ых потребностей и интересов. Трудовой коллектив выполняет определенные эк-ие, упр-ие и соц-ные функции. Эк-ие функции выражаются в реализации коммерческих, технологических, пр-енных и других процессов, в результате которых осуществляется миссия организации. Упр-нческие функции предполагают оказание упр-щего воздействия субъекта на объект упр-ния. Соц-ые функции связаны с активизацией человеческого фактора.
В своем развитии коллектив проходит три основные стадии, которые хар-ют его с качественной стороны. Первая стадия - начальная. Она хар-ет процесс создания формальной внешней целостности коллектива. На этой стадии люди присматриваются друг к другу. Вторая стадия - дифференцирование. На этой стадии на основе общности интересов и склада хар-еров формируются малые группы, различные по своей ориентации к руководителю и к задачам коллектива. Из наиболее сознательных и деятельных людей формируется актив, который раньше других осознает общ-ую значимость задач коллектива, необходимость предъявляемых руководителем требований и оказывает ему поддержку. Третья стадия - интегрирование. На этой стадии создается коллектив с единством интересов и целей, сознательной дисциплиной. Все члены коллектива усваивают требования руководителя, теперь весь коллектив требует от каждого.
Любой коллектив организации состоит из нескольких групп (форм и неформ). Началом формирования официального коллектива (формальной группы) является решение о создании соответствующего подразделения, надлежащим образом оформленное юридически. Затем определяется его функциональная стр-а, круг обязанностей, прав и ответственности для каждого сотрудника, создается надежная сис-а информирования. Привлекаемым раб-ам официально сообщают о целях и задачах подразделения его и коллектива, возлагают на них персональные задачи с учетом их способностей и возможностей роста и совершенствования, целенапр-о формируют и поддерживают благоприятный моральнопсих-ий климат.
Форм группы можно разделить на 3 вида: 1. Командная группа, состоящая из руководителя и непосредственных подчиненных. 2. Рабочая группа (пр-енная) нацелена на конкретное задание, имеет определенную самостоятельность и мотивы, что способствует усилению стремления выполнить это задание. 3. Комитеты, комиссии, советы, которым делегируются полномочия для выполнения конкретных заданий. Здесь идет коллективное принятие решений. Они могут быть постоянно-действующими и временно сформированными для выполнения одной определенной цели.
Кроме форм групп в коллективе возникают неформ стр-ы, которые образуются в результате взаимодействия людей без субординации. Неформ стр-ы учитывают личностный хар-ер и зависят от целесообразности человеческих симпатий и антипатий. В них также имеется иерархия, лидеры, определяющие задачи, устанавливаются определенные правила (нормы), которым стараются следовать все члены неформ групп. Для неофициального коллектива «днем рождения» становится обычно какое-то чрезвычайное событие или достижение некоего предела в развитии ситуации, после которого «так больше жить нельзя». В неформ группах люди находят определенную удовлетворенность от своей причастности к какому-то интересу, получают взаимно поддержку, помощь, определенную защиту и т.п. Позиция чел-а в неформ и форм группах часто не совпадает. Пример: Рядовой раб- без особых данных в неформальной ситуации (праздник) оказался лидером, которой может сплотить коллектив и его увольнение приведет к дезорганизации коллектива в рабочей обстановке. Неформ группы имеют своих лидеров, которые по существу действуют по той же схеме, что и форм, но ему нужно признание группой. Это проявляется, когда лидер поддерживает группу, укрепляет ее позиции.
Форм и неформ группы взаимодействуют между собой и влияют на выполнение пр-енных целей, на отношение к труду и к руководству.
Факторы, влияющие на эф-ность работы группы
1) Размер группы – 3-9 чел- (по Рольфу Дэвису), 5 чел- (по Киту Дэвису). Оптимальной считается группа из 5-11 чел-, т.к. принимает решения быстрее и точнее, чем большая группа, имеющая тенденцию к неформальному разделению на подгруппы и несогласованию целей.
2) Состав группы – должен быть не однородным, т.к. степень превосходства отдельных личностей, их индивидуальных подходов, проявляются при решении проблемы.
3) Групповые нормы – способствуют определению соответствия действий личности этим нормам и принадлежности к определенной группе.
4) Сплоченность – мера тяготения членов группы друг к другу. Руководитель использует это путем проведения собраний с упором на общие цели группы и роль каждого в достижении этих целей.
5) Групповое единомыслие – тенденция подавления отдельной личности (конформизм). Несогласие подрывает чувство принадлежности к группе, поэтому лучше держаться общей задачи, однако, это приводит к посредственным решениям.
6) Конфликтность – различия во мнениях приводит к более эф-ной работе группы, но повышает вероятность конфликта.
7) Статус членов группы – определяется: должностью, положением в иерархической лестнице, названием должности, образованием, соц-ными талантами, информированностью, опытом, расположением кабинета. Главное, чтобы мнение членов группы, имеющих высокий статус, не доминировало в ней.
8) Роли членов группы: целевые – направлены на отбор и выполнения групповых задач; поддерживающие – направлены на поддержание жизни и деят-и группы.