- •1.Основные подходы к управлению на основе выделения различных школ
- •II. Классическая или административная школа в управлении. (1920-1950)
- •III. Школа человеческих отношений или социологическая школа (1930-1950). Поведенческие науки (1950-по настоящее время).
- •IV. Школа науки управления или количественный подход (1950-по настоящее время)
- •2.Классификация подходов к управлению на основе методологии менеджмента. Их краткая характеристика
- •3.Основные предпосылки и формы интеграционных процессов в менеджменте
- •4.Организация, как объект менеджмента ее сущность и признаки; формальные и неформальные, простые и сложные организации
- •5.Характеристика организации как открытой социально- экономической системы, ее основные черты. Классификация организаций.
- •6.Ключевые внутренние переменные организации их основные характеристики и взаимозависимость
- •7.Внешняя среда и ее основные характеристики; факторы среды прямого и косвенного воздействия на организацию
- •8. Система функций в организации. Понятие, сущность взаимосвязь функций управления.
- •9. Целеполагание – исходный момент менеджмента. Задачи менеджмента. Этапы процесса менеджмента по целям.
- •10. Содержание функции «планирование». Характеристика стратегического и тактического планирования.
- •11. Факторы, определяющие структуру управления.
- •12. Разновидности организационных структур, их характеристика.
- •13. Информационное обеспечение управления. Классификация информации.
- •14. Понятие и и виды коммуникаций. Преграды в коммуникациях организации. Причины плохой межличностной коммуникации.
- •15.Коммуникационные сети и их разновидности
- •16. Управленческие полномочия, их виды и делегирование. Пределы полномочий. Эффективная организация распределения управленческих полномочий.
- •17. Содержательные теории мотиваций. Краткая характеристика основных концепций и их авторы.
- •18.Процессуальные теории мотивации. Краткая характеристика основных концепций и их авторы
- •19.Сущность, принципы и виды управленческого контроля
- •Принципы контроля
- •20.Этапы процесса контроля. Содержание внешнего и внутреннего контроля
- •22. Индивидуальные и коллективные управленческие решения. Их преимущества и недостатки
- •23. Факторы, влияющие на процесс принятия управленческих решений
- •II Среда принятия решения.
- •24. Сущность и методы прогнозирования в менеджменте
- •25. Административные методы управления и способы их воздействия
- •26. Экономические методы управления, их классификация и способы воздействия
- •27. Социально- психологические методы управления, их классификация и способы воздействия
- •28. Коллектив и его особенности. Форм и неформ группы и их влияние на упр-ние. Факторы, влияющие на эф-ность работы группы.
- •29. Основные инструменты управления: власть, влияние, лидерство. Методы влияния на группы
- •30. Менеджерские стили руководства, их классификация. Факторы, определяющие стиль руководств.
- •31. Понятие, типы и фазы развития конфликта
- •32. Причины конфликтов в коллективе и их функции
- •33. Стратегия и тактика разрешения конфликта
- •34.Сущность и роль этики в менеджменте. Методы повышения этичности поведения сотрудников.
- •35.Организационная культура фирмы и ее функции.
- •36.Управление трудовой карьерой.
23. Факторы, влияющие на процесс принятия управленческих решений
При принятии управленческих решений необходимо учитывать ряд факторов, от этого будет зависеть насколько эффективными будут эти решения. Наиболее важные из них:
I Личностные оценки руководителя. Суще-ет теория ценностных отношений, кот.открыл Гегель в связи с теорией искусства. М/у объектом и субъектом приходим к решению: ценно это или нет. Для того, чтобы ценностные отношения были на высоком уровне, надо чтобы менеджер был интеллектуалом и интеллигентом. Руководителя учат ис-ву, этике, эстетике и т.п., чтобы он был насыщен инф-ей и с позиции высоты своих знаний принимал правильное решение. Тем не менее каждый человек обладает своей системой ценностей, кот.определяет его действия и влияет на принимаемые решения. Некоторые фирмы устанавливают свою систему ценностей – «декларацию о ценностях» и доводят ее до работников, потребителей. Все решения и действия работников должны отражать эту общую систему ценностей.
II Среда принятия решения.
Принятие управленческих решений связано с определенными обстоятельствами, которые классифицируются как условия: а) Определенности, б) Риска, в) Неопределенности, г) Время и изменяющаяся среда.
а) Реш-е принимается в условиях определенности, когда рук-ль в точности знает рез-т каждого из альтернативных вариантов выбора. В усл-ях определенности принимаются сравнит-но немногие орг-ые или персональные решения. Ситуации с наличием определенности называют детерминистскими. б) К решениям, приним-ым в условиях риска, относятся такие, рез-ты которых не являются определенными, но вер-ть каждого результата известна. Сумма вер-ей всех альтернатив должна быть равна 1. В условиях определенности сущ-ет лишь одна альтернатива. Наиболее желательный способ определения вероятности – объективность. Часто не имея достаточной инф-ии для объективной оценки вер-ти, руководитель опирается на собственный опыт, предполагая что может случиться скорее всего. в) Решение принимается в условиях неопределенности, когда невозможно оценить вероятность потенциальных результатов, т.е. когда требующие учета факторы настолько новы и сложны, что насчет них невозможно получить достаточно релевантной информации, а значит и достаточно точно определить последствия.Столкнувшись с неопределенностью, руководитель имеет 2 основные возможности: 1. получить дополнительную релевантную информацию и еще раз проанализировать проблему; 2. действовать в точном соответствии с прошлым опытом, суждениями, интуицией и сделать предположение о вероятности событий. г) Время и изменяющаяся среда. С течением времени ситуация может сильно измениться и критерии для принятия решения станут недействительными, поэтому реализовать решение необходимо в период, пока информация и допущения, на которых основано решение, остаются релевантными и точными.
III Информационные ограничения. Информация необходима для рационального решения проблем, но она может быть либо недоступна, либо стоить очень дорого. Поэтому надо решить что выгоднее: - затраты на дополнительную информацию и выигрыш от принятия качественного решения; - обойтись без дополнительной информации, т.к. больше информации не обязательно лучше. IV Поведенческие ограничения. Руководители по-разному воспринимают существование и серьезность проблемы, а также ограничения и альтернативы. Это ведет к несогласию и конфликтам в процессе принятия решения. Перегрузка информацией и текущей работой приводит к невосприятию открывающихся возможностей. Оказывает влияние должность, послужной список, отношения с подчиненными. Психологические факторы и личностные особенности сказываются на процессе принятия решения. V Негативные последствия. Принятие решений – это нахождение эффективного компромисса, т.е. в чем-то выигрываешь, а в чем-то проигрываешь. Главное при принятии решения это получение наибольшего выигрыша. Однако некоторые негативные последствия неприемлимы при любом выигрыше: это нарушение закона, этических норм. В этом случае негативные последствия являются ограничениями. VI Взаимосвязанность решений. Важное решение потребует многочисленных последующих решений и повлияет на все сегменты организации. Эффективно работающий руководитель должен понимать взаимозависимость решений и выбирать альтернативы, которые вносят наибольший вклад в дело достижения общих целей организации. Управленческое решение называют исходным, а все остальные производными, т.к. они работают на исходное решение. Способность видеть взаимосвязь решения в системе управления тем важнее, чем выше уровень власти руководителя.