- •Робоча програма
- •Методика викладання природознавства
- •І. Пояснювальна записка
- •Іі. Опис предмету навчальної дисципліни
- •Ііі. Структура залікового кредиту курсу
- •Іv. Зміст лекційного курсу
- •8. Система оцінювання
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •Vі. Зміст практичних занять практичне заняття № 1
- •Тема 3: Матеріальна база уроків природознавства. Засоби навчання
- •Теоретичні питання:
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •Практичне заняття № 2
- •Тема 4: Методи і методичні прийоми навчання природознавства (8 год.). Теоретичні питання:
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •Практичне заняття № 3
- •Тема 5: Форми організації процесу навчання природознавства в
- •Теоретичні питання:
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •Практичне заняття № 3
- •Тема 5: Форми організації процесу навчання природознавства в початковій школі (4 год.).
- •Теоретичні питання:
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •Практичне заняття № 4
- •Тема 7: Позаурочна робота з природознавства (2 год.). Теоретичні питання:
- •Тема 1: Методика навчання природознавства як наука (4 год.).
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •Тема 2: Педагогічні цілі і зміст курсу природознавства
- •Теоретичні питання:
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •Тема 6: Екскурсії з природознавства (6 год.). Теоретичні питання:
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •Тема 7: Позакласна робота з природознавства (2 год.). Теоретичні питання:
- •Тема 1: Вступ. Предмет та завдання методики природознавства
- •Література:
- •Тема 1: Історія викладання методики викладання природознавства в початковій школі (2 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 1: Теоретичні питання методики природознавства
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 2: Сучасні програми з природознавства та
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 2: Формування природничонаукових понять, уявлень та загальнонавчальних умінь (2 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Література:
- •Тема 2. Комплексний розвиток учнів на уроках природознавства ( 2 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 3: Матеріальна база уроків з природознавства ( 7 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 3: Засоби навчання природознавству (8 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Література:
- •Тема 4: Методи та методичні прийоми навчання природознавству (25 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 5: Форми організації навчання природознавству в початковій школі (13 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 5: Контроль знань учнів на уроках природознавства (12 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 6: Екскурсії з природознавства (10 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 7: Ігрові форми навчання природознавству (4 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 7 Організація позакласної роботи з природознавства (5 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Х. Перелік літератури, яка рекомендована для вивчення курсу „методика викладання природознавства”
- •Хі. Доповнення і зміни у робочій програмі
- •Х. Перелік літератури, яка рекомендована для вивчення курсу „методика викладання природознавства”
Хі. Доповнення і зміни у робочій програмі
Доповнення і зміни у робочій програмі на __________ навчальний рік.
В робочу програму вносяться наступні зміни:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Робоча програма переглянута та схвалена
на засіданні кафедри _________________________
Протокол № _____від “____”_____________200 р.
Внесені зміни “затверджую”:
Зав. кафедри _____________
(декан для зав. кафедри)
“____”____________200 р.
Примітка. а) зміст робочої навчальної програми підлягає обов’язковому перегляду і перезатвердженню після 3-х років з її останнього затвердження;
б) якщо зміни у робочій програмі становлять від 30% змісту, складається нова робоча навчальна програма.
Х. Перелік літератури, яка рекомендована для вивчення курсу „методика викладання природознавства”
№ п/п. |
Література |
Місце знаходження |
1 |
2 |
3 |
|
Основна література |
|
1 |
Аквилева Г.Н., Клепинина З.А. Наблюдения и опыты на уроках природоведения: Пособие для учителя нач. кл. – М: Просвещение, 1988. – 96 с. |
Бібліотека СумДПУ |
2 |
Аквилева Г.Н., Клепина З.А. Методика преподавания естествознания в начальной школе: Учеб. пособие для учителя трехлет. нач. шк. – М.: Владос, 2004. – 240 с. |
Читальна зала бібліотеки СумДПУ |
3 |
Алексюк А.М. Загальні методи навчання в школі. – К.: Рад. шк., 1981. – 206 с. |
Бібліотека СумДПУ |
4 |
Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе. – М.: Просвещение, 1985. – 208 с. |
Методичний кабінет |
5 |
Байбара Т.М. Методика навчання природознавства в початкових класах: Навчальний посібник. –К.: Веселка, 1998.– 334с. |
Методичний кабінет |
6 |
Байбара Т.М., Коваль Н.С. Природознавство: Пробн. підруч. для 2 класу триріч. і 3 класу чотириріч. почат. школи. – К.: Веселка, 1996. – 159 с |
Методичний кабінет |
7 |
Виноградова Н.Ф. Окружающий мир в начальной школе. Беседы с будущим учителем.–М.: Вентана-Граф, 1999 с. |
Читальна зала бібліотеки СумДПУ |
8 |
Бодалев А.А. Личность общения. – М.: 1983. – 270 с. |
Бібліотека СумДПУ |
9 |
Клепина З.А. Природа и люди. 1-4 классы. Книга для учителя начальних клас сов.– Смоленск: Ассоциация ХХІ века, 1999.– 170с. |
Бібліотека СумДПУ |
10 |
Петросова Р.Л. и др.. Методика обучения естествознанию и экологическое воспитание в начальной школе. – М.: Академия, 1999.– 225с. |
Бібліотека СумДПУ |
11 |
Плешаков А.А. Зеленый дом. Методическое пособие для учителей начальних класов. – М.: Просвещение, 1997.– 125 с. |
Бібліотека СумДПУ |
12 |
Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников: Кн. Для учителя. – М.: Просвещение, 1988. – 175 с. |
Бібліотека СумДПУ |
13 |
Филоненко-Алексеева А.Л. и др.. Полевая практика по природоведению. Экскурсии в природу. М.: Владос, 2000.– 310с. |
Методичний кабінет |