Міністерство освіти і науки України

Сумський державний педагогічний університет

ім. А.С. Макаренка

Затверджую:

Проректор з науково-педагогічної (навчальної) роботи

__________ __________________

_{підпис прізвище та ініціали}

«____»____________ 2010р.

Робоча програма

навчальної дисципліни

Методика викладання природознавства

для студентів

напряму підготовки 6.010102 Початкова освіта

галузі знань 0101 Педагогічна освіта денної форми навчання

Курс ІІІ семестр VІ

Статус дисципліни, цикл професійно-орієнтованої підготовки (нормативна)

Факультет педагогіки і практичної психології

Кафедра педагогіки, психології та методики початкового навчання

Суми - 2010 р.

Робоча програма складена на основі ОПП підготовки бакалаврів (спеціалістів, магістрів) галузевого стандарту вищої освіти МОН України (навчального плану)

Програму складено____________ А.П.Колишкіною, С.Л. Парфіловою

_{(підпис) (прізвище та ініціали викладача)}

Схвалено на засіданні кафедри педагогіки, психології та методики початкового навчання

Протокол №______ від «____» _____________________ 2008р.

Зав. кафедрою педагогіки, психології

та методики початкового навчання _____________ С.М. Кондратюк

_{(підпис)}

Робоча програма розглянута та схвалена методичною радою факультету педагогіки і практичної психології

Голова ради _______________ Г.А. Стадник

_{(підпис)}

Декан факультету педагогіки і

практичної психології _________________О.В. Колишкін

_{(підпис)}

І. Пояснювальна записка

Навчальний курс „Методика викладання природознавства” віднесений до нормативної частини навчального плану циклу професійно-орієнтованої підготовки. Даний курс дозволяє систематизувати і узагальнити знання цілої низки відокремлених географічних і біологічних дисциплін, що вивчалися студентами раніше. Вивчення фундаментальних закономірностей природи сприяє розширенню світогляду, дає уявлення про науковий метод пізнання. В процесі вивчення курсу студенти навчаться працювати з науковою літературою та проводити експериментальні роботи. Він спрямований на оволодіння майбутніми вчителями початкової школи навичок організації навчального процесу, та застосовуванні оптимальних умов щодо методів та прийомів у викладанні природничих дисциплін, розробки навчального обладнання та раціонального його використання в навчанні.

Метою навчального курсу методики природознавства є відбір та систематизація навчального матеріалу, який складає зміст навчального предмета „Методика викладання природознавства”, розробка найбільш ефективних методів, прийомів та педагогічних технологій викладання основ методики природознавства, формування природничонаукових понять і розвиток цілісного уявлення про світ.

Завдання курсу вимагають розгляду таких важливих аспектів:

• Визначення освітнього та виховного значення природознавства в системі шкільної освіти, його міжпредметні зв’язки.

• Вивчення основних методів викладання природознавства, за допомогою яких процес засвоєння знань стає більш ефективним і оптимальним.

• Ознайомлення з принципами відбору навчального матеріалу з різних галузей наук.

• Визначення засад інтеграції навчального матеріалу, його міжпредметних зв’язків та послідовності вивчення.

• Знайомство з основними формами організації навчального процесу.

• Знайомство з матеріальною базою викладання природознавства: навчальними посібниками та обладнанням кабінету.

В результаті вивчення дисципліни студенти повинні знати:

• принципи відбору навчального матеріалу;

• методи та прийоми викладання природознавства;

• основні форми організації навчального процесу;

• засоби навчання природознавству.

Вміти:

• створювати найпростіші моделі та аналізувати їх;

• вести спостереження за процесами і явищами в природі, аналізувати їх;

• проводити екскурсії та експериментальні роботи;

• проводити дослідження рідного краю;

• створювати наочні посібники;

• проводити екскурсії в природу;

• вживати практичні заходи по поліпшенню екологічної ситуації.