- •Передмова
- •Тема 1. Мова й література як основи формування націоцентричного світогляду особистості
- •Форми спілкування
- •1.2. З історії становлення та розвитку української мови.
- •1.3. Суть понять «мова», «літературна мова», «ділова мова». Тенденції розвитку української літературної мови на сучасному етапі.
- •1.4. Суть поняття «література». Вплив літератури на формування національної свідомості.
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 2. Культура мови. Публічний виступ як різновид усної мови
- •2.2. Мовні норми.
- •2.3. Класифікація стилів сучасної української літературної мови.
- •2.4. Особливості та жанри публічних виступів.
- •Роди і види професійної публічної мови
- •2.5. Вимова і наголос.
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 3. Текст як засіб різностильової комунікації
- •3.2. Текстові норми офіційно-ділового стилю.
- •3.3. Мовні засоби текстового зв’язку.
- •3.4. Текст як форма існування наукового знання.
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 4. Художня література як основа формування культури мови особистості
- •4.2. Мовний світ давньої і нової української літератури.
- •4.3. Усна народна творчість.
- •4.4. Ономастика, імена та прізвища в українській мовній традиції. Правопис і відмінювання українських прізвищ та імен по батькові.
- •4.5. Вокативні речення. Кличний відмінок іменників. Правопис власних і загальних назв при звертанні.
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 5. Мовний світ сучасної української літератури
- •5.2. Диференціація української лексики з погляду форм існування мови. Молодіжне комунікативне середовище. Молодіжний жаргон.
- •5.3. Суть поняття «творча індивідуальність автора». Лексико-стилістичні особливості сучасної української поезії і прози.
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 6. Лексичні та фразеологічні засоби мови в різностильових текстах
- •Лексика української мови з погляду
- •Походження
- •Вживання
- •6.2. Корінна і запозичена лексика.
- •Правила використання запозиченої лексики:
- •6.3. Правопис слів іншомовного походження.
- •6.4. Активна і пасивна лексика.
- •6.5. Терміни і професіоналізми.
- •Особливості термінів
- •Термінологічна лексика
- •Загальнонаукова
- •Вузькоспеціальна
- •Фінансово-економічні й банківські терміни, запозичені з різних мов:
- •6.6. Особливості використання синонімів, антонімів, паронімів і омонімів у різностильових текстах.
- •Запам’ятайте значення слів-синонімів, що часто вживаються в діловому мовленні:
- •6.7. Фразеологічне багатство української мови.
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 7. Писемне мовлення. Сучасні правописні норми в різностильових текстах
- •7.2. Мовні штампи та канцеляризми. Тавтологія і плеоназм.
- •7.3. Абревіація як спосіб скорочування слів.
- •7.4. Орфографічні норми української мови.
- •7.5. Чергування голосних і приголосних в українській мові.
- •7.6. Спрощення в групах приголосних.
- •7.7. Уживання апострофа.
- •7.8. Уживання м’якого знака.
- •7.9. Основні правила уживання розділових знаків.
- •7.10. Пряма й непряма мова в тексті.
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 8. Граматичні засоби мови в різностильових текстах
- •8.2. Нормативні аспекти граматичних категорій іменника (рід, число, відмінок).
- •8.3. Правопис закінчень родового відмінка іменників чоловічого роду іі відміни.
- •8.4. Власні й загальні назви.
- •8.5. Прикметник у професійному мовленні.
- •8.6. Написання складних іменників і прикметників.
- •8.7. Нормативність уживання граматичних форм числівника.
- •8.8. Займенник у діловому мовленні.
- •8.9. Дієслово в діловому мовленні. Зауваження щодо вживання та написання дієприкметників і дієприслівників.
- •8.10. Правопис прислівників в українській мові.
- •Правопис прислівників і прислівникових сполучень
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 9. Шляхи формування мовної компетенції особистості
- •9.1. Види словників та їх призначення. Електронні словники.
- •9.2. Синтаксичні норми української мови. Особливості та специфіка редагування різностильових текстів.
- •9.1. Види словників та їх призначення. Електронні словники.
- •9.2. Синтаксичні норми української мови. Особливості та специфіка редагування різностильових текстів.
- •Запитання для самокотролю
- •Короткий тлумачний словник
- •Вправи і завдання
- •Тема 1. Мова й література як основи формування націоцентричного світогляду особистості
- •1. Прочитайте висловлювання про мову. Яке значення має мова в житті суспільства та людини?
- •2. Поясніть значення раніше відомих слів слів, уживання яких активізувалося або розширилося на сучасному етапі розвитку мови.
- •3. Яким має бути керівник? Прочитайте про „гріхи” керівника. Чи погоджуєтесь ви із запропонованими висловлюваннями?
- •Тема 2. Культура мови. Публічний виступ як різновид усної мови
- •1. Визначте функціональний стиль поданого тексту, його підстиль і жанр. Назвіть сфери застосування й найважливіші риси.
- •2. Напишіть невеликий виступ, який належав би до того чи іншого роду та виду професійної публічної мови.
- •3. Поясніть відмінність у значенні слів.
- •Тема 3. Текст як засіб різностильової комунікації
- •1. Відредагуйте речення.
- •2. Утворіть словосполучення за поданими схемами.
- •3. Виділіть у поданих реченнях вставні слова і словосполучення. До яких груп вони належать? Поясніть, із якою метою використовуються вставні конструкції у діловому мовленні?
- •Тема 4. Художня література як основа формування культури мови особистості
- •Тема 5. Мовний світ сучасної української літератури
- •Тема 6. Лексичні та фразеологічні засоби мови в різностильових текстах
- •2. Перекладіть текст українською мовою
- •3. Поясніть значення слів, користуючись словником:
- •4. Із поданими словами і словосполученнями складіть речення:
- •6. Позначте рядок, у якому слова іншомовного походження написані неправильно
- •7. Установіть відповідність між синонімічними фразеологізмами:
- •14. Установіть відповідність між фразеологізмом та його лексичним синонімом:
- •Тема 7. Писемне мовлення. Сучасні правописні норми в різностильових текстах
- •11. Виберіть рядок, у якому в усі слова потрібно вставити буквосполучення ьо:
- •17. Позначте відповідність між реченням з прямою мовою та його схемою (розділові знаки пропущені, велика буква замінена малою).
- •18. Перепишіть текст, розкриваючи дужки, вставляючи замість крапок, де потрібно, букви, розставляючи пропущені розділові знаки. Поясніть їх написання.
- •Тема 8. Граматичні засоби мови в різностильових текстах
- •1. Позначте рядок, у якому всі іменники належать до чоловічого роду:
- •3. Позначте рядок іменників, у кожному з яких правильно визначений рід:
- •4. Виберіть рядок, у якому всі слова потрібно писати з великої літери:
- •5. Позначте словосполучення, в якому дієслово вжито з порушенням мовленнєвих норм:
- •7. Прочитайте текст, виконайте подані після нього завдання:
- •13. Укажіть, де форма ступеня порівняння прикметника утворена неправильно:
- •17. Позначте рядок іменників, кожний з яких у родовому відмінку однини має закінчення -а (-я):
- •18. Позначте рядок, у якому всі прикметники пишуться разом:
- •20. Наведені власні географічні назви запишіть у родовому відмінку. Складіть з ними на вибір 10 речень.
- •21. Виділіть у поданих реченнях вставні слова і словосполучення. До яких груп вони належать? Поясніть, із якою метою використовуються вставні конструкції у діловому мовленні?
- •22.З поданими прислівниками й іменниками з прийменниками складіть речення:
- •23. Запишіть подані слова разом, окремо, через дефіс. Поясніть їх написання:
- •Тема 9. Шляхи формування мовної компетенції особистості
- •1. Позначте речення, яке потребує редагування:
- •3. Скориставшись Тлумачним словником або Словником іншомовних слів, знайдіть і випишіть словникові статті до нижченаведених слів.
- •4. Використовуючи програму Access 2003, створіть електронну картотеку професійної лексики. Література Основна
- •Додаткова
8.4. Власні й загальні назви.
З великої літери пишуться:
1. Імена, по батькові, прізвища, псевдоніми, прізвиська людей: Павло Михайлович Губенко (Остап Вишня), Ярослав Мудрий, Шульга, але: донжуан, меценат, рентген (загальні назви).
2. Назви божеств і міфологічних істот: Господь Бог, Мати Божа, Святий Дух, Аллах, Будда, Перун, Афродіта.
3. Клички свійських тварин, назви дійових осіб у художніх творах: Бобик, Мурчик, Гнідко; Дід Мороз (казковий персонаж), але: дід-мороз, баба-яга, русалка (не дійові особи окремих творів), Вітер, Філософ (персонажі байки Г.Сковороди), Мавка ( Леся Українка «Лісова пісня»).
4. Назви найвищих державних установ України, міжнародних установ, посад, груп або союзів держав: Верховна Рада України, Кабінет Міністрів України, Конституційний Суд України; Організація Об’єднаних націй, Європейське Економічне Співтовариство, Всесвітня Рада Миру; Президент України (але: президент Америки); Співдружність Незалежних Держав.
5. Астрономічні назви (крім родових позначень), назви сортів рослин у спеціальній літературі: Чумацький Шлях (Молочний Шлях), сузір’я Великої Ведмедиці, комета Галлея; Сніговий кальвіль (сорт яблук), але: антонівка, угорка (в загальному вжитку).
6. Географічні назви (крім слів море, острів, гора, озеро і под.): Біловезька Пуща, Зелений Гай, Чорне море, Кримський півострів, Атлантичний океан, гора Ай-Петрі.
7. Назви вулиць, проспектів, майданів, парків, залізничних, морських та ін. шляхів (крім родових позначень): вулиця 23 Серпня, проспект Перемоги, майдан Незалежності, Молодіжний парк, Сімферопольська автострада, Південно-Західна залізниця, Транссибірська магістраль.
8. Назви держав і автономних адміністративно-територіальних одиниць (усі слова), автономних областей та округів, країв, областей, районів (тільки перше слово): Російська Федерація, Республіка Білорусь, Сполучені Штати Америки, Харківська область, Київський район, Слобожанщина, Батьківщина (= вітчизна).
З великої літери пишеться тільки перше слово:
1. У назвах державних, партійних, громадських установ і організацій, міністерств України та інших держав, а також найважливіших документів: Національна гвардія і Збройні сили України, Національний банк і Міністерство фінансів України, Демократична партія України, Акт проголошення незалежності України, Червона книга України (але: Конституція України).
2. У назвах установ місцевого значення: Харківський міський відділ освіти, Харківська облдержадміністрація.
3. У повних назвах заводів, виробничих об’єднань, підприємств, наукових і навчальних закладів, кінотеатрів, парків, клубів і т.ін. (символічна назва в лапках теж з великої букви: Харківський завод «Світло шахтаря», Книжкова палата, Харківський національний університет ім. В.Н.Каразіна, Будинок актора, Палац студентів, Державний музей українського образотворчого мистецтва (але: Музей Писанки, Музей Природи, Музей Хліба – одиничні назви), стадіон «Металіст», дитсадок «Сонечко».
4. У назвах художніх творів наукових праць, газет, журналів (назва береться в лапки): кінофільм «Тіні забутих предків», роман «Собор», журнал «Слово і час» (але: Біблія, Євангеліє, Коран, Псалтир, Часослов – без лапок).
5. У назвах пам’яток архітектури, храмів, історичних епох, подій, знаменних дат, релігійних і церковних свят: Києво-Печерська лавра, Покровський собор, Святогорський монастир, Вітчизняна війна, День незалежності України, Новий рік, Великий піст; Масниця, Різдво.
6. У назвах орденів, відзнак: орден «Княгині Ольги», медаль «За відвагу».
З великої літери пишуться прикметники, утворені від власних особових імен:
1. За допомогою суфіксів -ів, -їв, -ов, -ев, -ин, -їн у значенні належності чогось цій особі: Грінченків словник, Шевченкова проза, Тетянині діти (але: дамоклів меч, сізіфова праця, ахіллесова п’ята, базедова хвороба – фразеологічні сполучення, термін).
2. За допомогою суфіксів -івськ, -евськ, -инськ, -інськ у значенні „імені, пам’яті когось”: Шевченківська конференція (але: шевченківські вірші), Пушкінське свято поезії (але: пушкінський рукопис).
Великої літери пишуться скорочені назви одиничних установ, організацій: Укрінформ, Держкомнафтогазпром (але: сільгоспінститут).