- •1. Понятие научно-теоретической позиции, ее структура и функции.
- •2. Проблема мультипарадигмальности в современной социологии
- •3. Объяснение в социальных науках. Специфика причинно-следственных связей в социальном мире и методы их изучения.
- •4. Сциентизм и антисциентизм в методологии социального познания: дискуссия о социальных закономерностях.
- •5. Социобиология: предмет, задачи и понятийный аппарат.
- •6. Теоретические основы социологии повседневности (а. Щюц, л. Бергер и т. Лукман, э. Гофман)
- •7. Социальная структура современного общества
- •8. Современные теории социальных изменений
- •1. Теория модернизации м.Леви. ("Семейная революция в Китае")
- •2. Теория модернизации ш.Айзенштадта. ("Традиция, изменение и модернизация")
- •3. Теория общества постмодерна ж.-ф. Лиотара. ("Состояние постмодерна")
- •4. Теория симуляции социальной реальности Бодрийяра. ("Система вещей", "Симулякры и симуляции")
- •5. Теория постмодернизации (Пакульски, Уотерс, Крук).
- •6. Теория глобализации Робертсона. ("Глобализация. Глобальная культура и социальная теория")
- •7. Теория глобализации а.Аппадураи.
- •8. Техноцентристские теории виртуализации (Крокер, Бюль).
- •9. Социоцентристская теория виртуализации. (собственно д.В. Иванов)
- •14. Математическое прогнозирование в социологических исследованиях (бред)
- •10. Критерии научности в современной социологии
- •11. Основные методы социальной статистики: общая характеристика
- •12. Общественное мнение и методы его изучения
- •2) Интервьюирование
- •23. Проблемы формирования экономической культуры.
- •13. Технология построения социальных моделей
- •15. Компьютерные технологии и современное программное обеспечение социологических исследований
- •16. Метод социального анализа
- •17. Социология культуры: основные направления исследований
- •18. Этнические процессы: их виды и сущность
- •19. Основные концепции экономической социологии
- •20. Развитие индустриальной системы и проблемы сохранения окружающей среды
- •21. Методология планирования социально-экономического развития
- •22. Теория политических партий (м.Я. Острогорский, м. Дюверже, р. Михельс
- •24. Социальные конфликты и методы их разрешения
- •25. Методика преподавания социологии: предмет, цели, задачи
- •26. Проблема глобализации в социологии
- •27. Социально-психологические проблемы социализации
- •28. Современные этнические конфликты: причины и подходы к разрешению (бред)
- •I.По особенностям противостоящих сторон:
- •29. Проблемы и перспективы социального и политического развития России
- •30. Социологические подходы к изучению международных отношений
- •31. Политическая социология: предмет, основные направления исследований
- •I. Ранний период.
5. Социобиология: предмет, задачи и понятийный аппарат.
Социобиология - наука, находящаяся на стыке биологии и социологии, которая занимается объяснением поведения людей с биологической т.зр. Также разрабатываются проблемы соц. эволюции, эволюции, агрессии, социальности как результата коллективной жизни.
Начало социобиологии было положено в книге Эдварда Уилсона "Социобиология. Новый синтез" (1975), где предпринята попытка объяснить альтруизм и агрессию у животных.
Основная цель - объяснить фундаментальные формы человеческого поведения, раскрыть закономерности. Основная задача - переформулировать основания социальных наук с биологической т.зр. Основа социобиологии - идея "общей приспособленности", сформулированная Гамильтоном в 1960-х гг.
Основные понятия:
- Родственный отбор - направлен на сохранение признаков, благоприятствующих выживанию близких родственников. Это повышает общую приспособляемость популяции.
- Индивидуальная приспособленность - ее показателем является репродуктивный успех.
- Общая приспособленность - совокупность прямого и косвенного репродуктивного успеха, связана с распространением генов в популяции.
Социобиологическая теория во многом опирается на теорию генно-культурной коэволюции: генетические изменения и культурная эволюция взаимовлияют др. на друга., естественный отбор происходит на 3-х уровнях: индивидуальный, половой, групповой. Есть также мнение о том, что в настоящее время эволюция у челов. идет только в культурной форме, но не в генетической. Культурная эволюция ушла гораздо дальше генетической, поэтому наблюдаются, например, несоответствия между уровнем агрессии и вооруженностью человека.
Наиболее разработанные темы на сегодняшний день: альтруистическое (У. Гамильтон) и агрессивное поведение (К. Лоренц). Критика социобиологического подхода основана на обвинении в крайнем биоцентризме, антропоцентризме, а иногда расизме и сексизме. Кроме того, зачастую дискуссии носят политический оттенок.
Относящейся к социобиологии также можно считать тему гендера и половой дифференциации. Существуют первичные, вторичные и третичные половые признаки. Если первые два относятся к биологии и обусловлены генетически, то третичные обусловлены психологическими и социально-культурными различиями в поведении полов. Таким образом, у половой дифференциации есть социальное выражение.
Здесь следует ввести понятие гендера, т.е. социального пола, который определяет, как человек ведет себя в обществе и как это поведение воспринимается. Гендер предполагает определенную модель поведения и взаимоотношения с другими.
Однако существуют споры по поводу того, является ли гендерная идентичность врожденной, или же она возникает в процессе социализации. Судя по всему, социализация также играет очень важную роль, т.к. прививает стереотипы поведения. Так, эксперименты с приматами показывают, что уже в раннем возрасте самцы предпочитают игры в виде борьбы, а самки - ухаживание за детенышами. Значит, даже поведение зависит в том числе от врожденной предрасположенности. Есть также теория, что не родители навязывают ребенку определенные игрушки, а он сам проявляет предрасположенность, заставляя родителей реагировать опр. образом. В общем, вопрос сложный и не решен до конца.
Социальные функции дифференциации можно свести к следующим:
- Различия в семейных ролях: мать - "хозяйка семейного очата", отец - "добытчик".
- Профессиональная сфера - до недавнего времени существовал набор "мужских" и "женских" профессий, сейчас же грань начала размываться.
Кроме того, различия существуют в (не функции, но интересно):
- речевых способностях (во всех культурах ж превосходят м);
- эмоциональные различия: ж острее реагируют на отсутствие коммуникации; м острее реагируют на появление нового/неизвестного/пугающего стимула;
- интеллектуальные различия: как правило, у м доминирует левое полушарие (ответствено на логику и рациональность), у ж - правое (иррациональность, художественное / чувственное восприятие + вербальный компонент).
- ориентация на местности: ж оперируют ориентирами, м - расстояниями и сторонами света.
Гамильтон разрабатывал концепцию «совокупной приспособленности»: каждое последующее поколение вносят вклад не только родительские особи, но и ближайшие родственники, которые способствуют сохранению генотипа популяции. Также разрабатывал концепцию альтруистического поведения, состоящего в способности особи жертвовать собой в интересах другой особи или вида. Отмечается, что альтруистическое поведение может играть важную роль в эволюции, если ему следует значительная часть популяции, тогда польза от него перевешивает вред, причиняемый особи-альтруисту (эта концепция не является в С. общепринятой).