- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 14
- •Задача 15
- •Задача 16
- •Задача 17
- •Задача 18
- •Задача 19
- •Задача 20
- •Задача 21
- •Задача 22
- •Задача 23
- •Задача 24
- •Задача 25
- •Задача 26
- •Задача 27
- •Задача 28
- •Задача 29
- •Задача 30
- •Задача 31
- •Задача 32
- •Задача 33
- •Задача 34
- •Задача 35
- •Задача 36
- •Задача 37
- •Задача 38
- •Задача 39
- •Задача 40
- •Задача 41
- •Задача 42
- •Задача 43
- •Задача 44
- •Председатель мс по фармацевтическим дисциплинам а.Я. Башаров
- •Задача 45
- •Задача 46
- •Председатель мс по фармацевтическим дисциплинам а.Я. Башаров
- •Задача 47
- •Задача 48
- •Задача 49
- •Задача 50
Задача 14
1. В аналитическую лабораторию Центра сертификации для получения сертификата качества поступила «Горца птичьего трава», фасованная в пачки по 100 г.
Перечислите виды фармакогностического анализа, которые были проведены при анализе ЛРС. Какими нормативными документами руководствуются при принятии решения о качестве сырья?
Дайте химическую характеристику группе БАВ, обеспечивающей фармакологическую активность ЛРС.
Охарактеризуйте методы качественного и количественного определения БАВ в ЛРС.
2 . В аналитическую лабораторию фармацевтического предприятия поступили ампулы и флаконы с раствором лекарственного вещества, имеющего следующую химическую структуру и не отвечающие требованиям НД по разделу « Описание» - наблюдалось пожелтение раствора.
Дайте обоснование возможным изменениям лекарственного вещества при приготовлении лекарственной формы.
• Приведите русское, латинское и рациональное название препарата. Охарактеризуйте физико-химические свойства и их использование для оценки качества.
• В соответствии с химическими свойствами предложите реакции идентификации и методы количественного определения. Напишите уравнения реакций.
3. Аптека получает лекарственные препараты, содержащие вещество с приведенной выше структурой, напрямую от химико-фармацевтического предприятия. Какому уровню канала товародвижения это соответствует? Какие другие каналы товародвижения могут быть использованы при доведении товаров от производителя до потребителя?
• Директор аптеки заключил контракт с фирмой «Протек» на поставку лекарственного препарата «Стутерона». Объем партии составил 1000 штук по цене 1006 руб. за упаковку; вся партия была реализована. Повторный договор заключен с фирмой «ВИТА+», т.к. цена за единицу упаковки у этой фирмы на 15% ниже. Однако, реализация «Стугерона» по более низкой цене за аналогичный период увеличилась незначительно и составила 1100 упаковок. Цель ценообразования в аптеке ориентирована на увеличение объема продаж. В данном конкретном случае, добились ли в аптеке реализации цели ценообразования, если нет, то по какой причине? Как в таком случае можно добиться увеличения объема продаж? Подтвердите свои выводы расчетами.
4. Обоснуйте выбор растворителя, используемого для производства инъекционной лекарственной формы глюкозы.
• Предложите состав инъекционного раствора, указанного вещества. Дайте обоснование необходимости стабилизации, технологическим условиям приготовления и соблюдению условий хранения в аптечных и заводских условиях. Состав стабилизатора Вейбеля.
• Дайте сравнительную характеристику стабилизаторам и объясните механизмы их действия.
5. При получении антибиотиков в процессе ферментации в питательной среде возможно избыточное или недостаточное содержание указанного вещества (см. формулу).
• Как в этом случае можно оптимизировать условия ферментации для получения максимального количества целевого продукта? Какую роль играет это вещество в питательной среде.
Председатель МС по фармацевтическим дисциплинам А.Я. Башаров
МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ |
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
«ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» |
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ |
(ГБОУ ВПО ДВГМУ Минздравсоцразвития России) |
Фармацевтический факультет |
|
УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и воспитательной работе ДВГМУ __________________________Г.С. Томилка «____»____________2012 г.
|