- •Содержание
 - •Пояснительная записка
 - •Государственный стандарт высшего профессионального образования по дисциплине «Русский язык и культура речи»
 - •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
 - •Объем дисциплины и виды учебной работы
 - •Тематический план курса «Русский язык и культура речи» для студентов очно-заочного отделения
 - •Содержание разделов дисциплины «Русский язык и культура речи»
 - •Динамическая теория нормы
 - •Разговорная речь в системе функциональных разновидностей языка
 - •Приемы унификации языка служебных документов
 - •И коммерческой корреспонденции. Реклама в деловой речи
 - •Официально-деловой письменной речи
 - •Жанровая дифференциация. Оратор и аудитория
 - •Тема 12. Риторика. Подготовка к выступлению.
 - •Тема 13. Основные направления совершенствования навыков
 - •4. Подведение итогов. Выводы Литература
 - •Практическое занятие №2 Тема: Лексические нормы русского языка
 - •II. Вопросы для обсуждения
 - •III. Практические задания.
 - •IV. Самостоятельная работа студентов.
 - •V. Подведение итогов. Выводы.
 - •VI. Готовиться к к / р по темам №1, 2. Литература
 - •Практическое занятие №3 Тема: Грамматические нормы существительных.
 - •IV. Подведение итогов. Выводы.
 - •V. Д/з подготовить тестовые задания по пройденной теме.
 - •Литература
 - •Практическое занятие №4. Тема: Грамматические нормы. Склонение числительных.
 - •I. Орфографическая разминка.
 - •II. Вопросы для обсуждения.
 - •III. Практические задания.
 - •IV. Подведение итогов. Выводы.
 - •V. Готовиться к / р № 3. Литература
 - •Практическое занятие №5. Тема: Текст. Способы изложения материала в тексте.
 - •I. Пунктуационная разминка.
 - •II. Вопросы для обсуждения.
 - •III. Практические задания.
 - •IV. Подведение итогов. Выводы.
 - •V. Д/ з. Готовиться к к/ р № 3.
 - •Литература
 - •Практическое занятие № 6. Тема: Риторика. Подготовка к выступлению.
 - •II. Вопросы для обсуждения.
 - •III. Практические задания.
 - •Композиционное построение речи
 - •IV. Самостоятельная работа студентов.
 - •V. Подведение итогов. Выводы.
 - •Литература
 - •Практическое занятие № 7. Тема: Научный стиль, его жанры и разновидности
 - •I. Пунктуационная разминка. Пунктограмма «Знаки препинания в бсп».
 - •II. Вопросы для обсуждения.
 - •Стилеобразующие факторы
 - •Электронная почта.
 - •Заголовок таблицы Головка таблицы
 - •Правила оформления таблиц
 - •IV. Выводы по теме.
 - •Практическое занятие № 8. Тема: Язык и стиль личной документации и коммерческой корреспонденции. Реклама в деловой речи
 - •III. Практические задания.
 - •IV. Подведение итогов. Выводы.
 - •Литература
 - •Содержание промежуточного и итогового контроля Примерные контрольные работы Контрольная работа № 1.
 - •Контрольная работа № 2.
 - •1. Орфографическая диктовка.
 - •2. Поставьте ударение в словах.
 - •4. Исправьте ошибки в предложениях.
 - •Контрольная работа № 3.
 - •1. Диктант.
 - •2. Просклонять числительные:
 - •Контрольные вопросы для самостоятельной работы студентов
 - •1. Нормы современного русского литературного языка. Культура речи.
 - •Тестовые задания Вариант 1
 - •Вариант 2
 - •Вариант 3
 - •Вариант 4
 - •Рассматривая рисунок:
 - •Признавать побежденным:
 - •Вариант № 5.
 - •Вариант № 6.
 - •Вариант № 7.
 - •Примерные темы рефератов
 - •Примерные вопросы к экзамену по дисциплине «Русский язык и культура речи»
 - •Примерные вопросы к зачету
 - •Методика подсчета рейтинга студентов (для дневного отделения) специальностей «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Юриспруденция»
 - •Специальностей «Социальная работа», «Психология»
 - •Методические рекомендации по изучению дисциплины Методическое руководство по изучению темы «Склонение числительных»
 - •Склонение целых числительных.
 - •Образцы склонения целых числительных
 - •Полтора, полтораста
 - •Требования к подготовке рефератов
 - •Отличие реферата от школьного сочинения
 - •Написание введения и заключения.
 - •Особенности оформления реферата.
 - •Литература.
 - •Словари и справочники
 - •Обеспеченность образовательного процесса учебной литературой
 
Электронная почта.
Электронная почта (e-mail) - наиболее распространенный и эффективный сервис Интернета.
Электронная почта - типичный сервис отложенного чтения (off-line). Вы посылаете ваше сообщение, как правило, в виде обычного текста, адресат получает его на свой компьютер через какой-то, достаточно длительный, промежуток времени и читает ваше сообщение тогда, когда ему будет удобно.
E-mail очень похож на обычную бумажную почту, обладая теми же достоинствами и недостатками. Обычное письмо состоит из конверта, на котором написан адрес получателя и стоят штампы почтовых отделений пути следования и содержимого - собственно письма. Электронное письмо тоже состоит из заголовков, содержащих служебную информацию (об авторе письма, получателе, пути прохождения по сети и т. д.), играющих роль конверта, и собственно содержимого письма. Вы можете вложить в обычное письмо что-нибудь, например, фотографию; аналогично вы можете послать файл с данным электронным письмом. Вы можете подписать обычное письмо - можно подписать и электронное письмо. Обычное письмо может не дойти до адресата или дойти слишком поздно, как и электронное письмо. Обычное письмо весьма дешево, и электронная почта самый дешевый вид связи.
E-mail универсален - множество связей во всем мире, построенных на совершенно разных принципах и протоколах, могут обмениваться электронными письмами с Интернетом, получая тем самым доступ к его ресурсам. Практически все сервисы Интернета, использующиеся обычно как сервисы прямого доступа (on-line), имеют интерфейс к электронной почте, так что, если у вас нет доступа к Интернету в режиме on-line, вы можете получать большую часть информации, хранящейся в Интернете, посредством дешевой электронной почты.
Справка.
Языковые средства, формирующие научный стиль:
1) глагольно-именные словосочетания вместо соответствующих глаголов (дать оценку, произвести измерение),
2) сложносоставные существительные (альфа-частица, государство-участник),
3) номинативные конструкции (отглагольные существительные, цепочки родительных падежей, цепочки предложно-падежных конструкций),
4) причастные и деепричастные обороты,
5) вводные слова и вводные конструкции (вероятно, возможно, таким образом, следовательно, значит, итак),
6) определенно-личные, неопределенно-личные, безличные предложения,
7) страдательные конструкции,
8) сложноподчиненные предложения с придаточными условия, причины, а также с определительными придаточными,
9) производные предлоги (в течение, в результате, в соответствие с…, в отличие от…, в связи с… и др.), производные союзы (ввиду того что, вследствие того что, после того как, несмотря на то что, как так и, др.),
10) бессоюзные сложные предложения.
В подготовленном для занятия тексте по специальности указать языковые средства, формирующие научный стиль речи.
Оформление таблиц.
Справка.
Изучите структуру таблицы.
Нумерационный заголовок
Таблица №
Тематический заголовок →
Заголовок таблицы Головка таблицы
↓
  | 
		Заголовок графы  | 
		Заголовок графы  | 
	||
  | 
		Подзаголовок графы, грамматич. не связан с заголовком столбца  | 
		Подзаголовок графы, грамматич. не связан с заголовком столбца  | 
		подзаголовок графы, грамматич. не связан с заголовком столбца  | 
		подзаголовок графы, грамматич. не связан с заголовком столбца  | 
	
Заголовок строки  | 
		Данные  | 
		5  | 
		Новые данные  | 
		-  | 
	
Заголовок строки  | 
		«  | 
		17  | 
		То же  | 
		Данные  | 
	
Заголовок строки  | 
		«  | 
		25  | 
		«  | 
		-  | 
	
Боковик ↑ Графы / столбцы
С прописной буквы начинают:
слово «Таблица» в нумерационном заголовке,
тематический заголовок,
основные заголовки граф,
подзаголовки граф, если они грамматически не связаны с главным заголовком,
заголовки строк.
Со строчной буквы начинают:
подзаголовки граф, если они грамматически не связаны с главным заголовком (составляют одно предложение)
элементы прографки.
Знаки препинания после заголовков, подзаголовков и элементов прографки не ставятся.
