- •1. Период становления геологии как науки (первая половина XIX в.).
- •2. Методы в геологии (общие, частные).
- •3.Метод, методика и методология научного исследования.
- •4.Методы исследований в геологии
- •5.Науки-лидеры в развитии естествознания и взаимосвязь наук.
- •6.Особенности современной науки?
- •7. Основные задачи истории геологических наук.
- •8.Принципы построения научного исследования (стратегия поиска).
- •9.Стадии развития гипотезы.
- •10.Гипотеза и теория.
- •11. Факты, их место и значение в научном поиске
- •12.Понятие объекта и предмета в геологии.
- •13.Понятие о научных революциях (основные взгляды на развитие науки – в.И.Вернадский, б.М.Кедров, в.Е.Хаин, в.В.Белоусов и др.).
- •14.Современные представления о природных катастрофах.
- •16.Основные принципы периодизации науки вообще и геологии в частности.
- •17.Основные этапы развития геологии, их общая характеристика.
- •19.Идея развития в геологии (направленность, периодичность, неравномерность и др.).
- •20.Социальные аспекты геологии.
- •21.Дифференциация геологических наук.
- •22.Научные революции в геологии.
- •23.Интеграция (синтез знаний) в геологии.
- •24. Катастрофизм и неокатастрофизм.
- •25. Нептунизм и Плутонизм
- •26. Методология, как часть науковедения.
- •27. Униформизм и катастрофизм.
- •28. Современные проблемы геологии.
- •29. Геология и геоэкология.
- •30. Фиксизм и мобилизм, современные представления.
- •32. История преподавания геологии в Московском университете.
- •33. Международные геологические конгрессы (мгк).
- •Роль геофизики в развитии геологии
- •История становления учения об изостазии.
- •История становления сейсморазведки, современное состояние.
- •История сейсмологии.
- •История палеонтологии.
- •История литологии.
- •Развитие представлений о четвертичном оледенении.
- •История развития геологии горючих ископаемых.
- •Развитие учения о рудных месторождениях.
- •Современные космогонические гипотезы.
- •История геокриологии.
- •История гидрогеологии.
- •Международное сотрудничество геологов.
- •Геохронологическая (стратиграфическая) шкала – история становления.
- •История кристаллографии.
- •История минералогии.
- •“Критический” период развития геологии (первая половина хх в.).
- •58. История стратиграфии.
- •60. История геохимии.
- •Дж.Холл, д.Дена, э.Ог, их вклад в становление учения о геосинклиналях.
- •А.П.Карпинский и становление учения о платформах.
- •Ф.Ю.Левинсон-Лессинг и развитие петрографии.
- •А.Вегенер и гипотеза горизонтальных перемещений материков.
- •Николаус Стено и его вклад в развитие геологии.
- •М.В.Ломоносов и его труды по геологии.
- •Ж.Бюффон, его взгляды на становление Земли.
- •Ж.Б.Ламарк, к.Ф.Рулье, в.О.Ковалевский – ученые эволюционисты.
- •А.Вернер и его школа.
- •Д.Геттон (д.Хаттон) и его “Теория Земли”.
- •Ж.Кювье, его взгляды на проблему развития в геологии.
- •В.М.Севергин, его вклад в развитие минералогии в России.
- •В.Смит и его вклад в развитие биостратиграфии
- •Ч.Лайель и принцип униформизма.
- •Ч.Дарвин и его геологические наблюдения.
- •В.И.Вернадский.
- •А.П.Павлов и его школа.
- •Г.Е.Щуровский и его школа.
- •Леопольд Фон Бух и а.Гумбольдт и гипотеза кратеров поднятия.
- •Л.В.Пустовалов, н.М.Страхов – дискуссия о главных факторах литогенеза.
- •Эли де Бомон и гипотеза контракции.
- •84. Парадигмы и научный поиск
- •85.Нелинейные процессы в геологии.
- •86. Общие закономерности развития геологических наук.
- •32. История преподавания геологии в мгу.
- •88. История развития профилирующей кафедры.
- •31. Геологический комитет и его роль в развитии геологии в России.
3.Метод, методика и методология научного исследования.
Метод-способ изучения явлений, включающий различные теоретические, технические средства познания, ведущие к получению новой информации. Выделяют общие и частные (специальные) методы.
Методика-совокупность методов, направленных на проведение какого-либо исследования (методика геол.картирования).
Методология-учение о приёмах и методах любого научного исследования, принципах построения, формах и способах познавательной деятельности.
Методология определяет логическую систему познания действительности, адекватное отражение ее в сознании в виде понятий, суждений, гипотез, теорий. Методология абстрагируется от специальных методов, задач, от изучения особенностей объекта, от индивидуальных качеств исследователя. Она устанавливает и формирует общие черты научной деятельности, определяющие оптимальные способы достижения цели. Методологическая культура ученого оказывается необходимой предпосылкой его работы и должна стать составной частью интеллектуальной культуры специалиста.
4.Методы исследований в геологии
Метод-способ изучения явлений, включающий различные теоретические, технические средства познания, ведущие к получению новой информации. Специальные методы характерны для отдельной научной дисциплины, представляют собой набор определенных приёмов исследования для раскрытия специфич.характеристик геологич.объектов или явлений. Методические приёмы объединяются в группы, что позволяет создавать более представительные модели и сопоставлять результаты исследований. Общенаучные методы универсальны для всех разделов геологии, включают:
-Индуктивный метод основан на анализе наблюдаемых фактов, их обобщении и последующем создании законов и теорий. Результат – строиться модель объекта или явления. Индуктивные модели носят вероятностный характер.
-Дедуктивные методы предпочтительнее, часто дополняют индукт. Наблюдения используются как стартовая площадка для создания априорной модели. На основе гипотетической модели создаётся процедура её проверки, включающая проведение эксперимента и создание новых гипотетич.моделей.
-Методы анализа и синтеза используются параллельно. Анализ предполагает детальное расчленение предмета исследования, изучение отдельных его характеристик, установление взаимодействия между компонентами анализа, их классификацию. Синтез объединяет различные элементы анализа и предполагает создание целостной модели геологического объекта.(тектонич.карта)
-Метод аналогий позволяет изучать прошлое Земли, протекавшие на ней процессы опираясь на знание современных процессов, или сопоставлять строение отдельных структур, находить в них тождество и проводить аналогии от известного к неизвестному. Используется при палеотектонич.реконструкциях, в литологии и др.
-Метод системного анализа. В основу положена системная модель, сформированная самим исследователем. (Напр.,геол.карты) Необходимо целенаправленно проводить анализ исследуемых характеристик. Системная модель структурирована и состоит из совокупности элементов разного ранга (зерно, горная порода, слой, блок – взаимосвязанных между собой). Изучаемая система должна быть целостна – с обратными связями между элементами, проявляется в возникновении эмержентных (внезапно возикающих) свойств. (При изменении масштаба изображения меняется его разрешающая способность.)
-Аксиоматический метод основан на построении теоретической модели исходя из постулатов, из которых все остальные утверждения должны выводиться логическим путём посредством доказательств.