30

Институт экономики и культуры «психогенетика»

Учебно-методический комплекс

по специальности 020400 Психология

для студентов факультета ПСИХОЛОГИИ

Москва - 2009 содержание:

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

II. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

III. ВЫПИСКА ИЗ ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА

IV. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ РЕФЕРАТОВ И КУРСОВЫХ РАБОТ

V. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ С ОЦЕНКОЙ ПО КУРСУ

VI. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА

VII. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (УКАЗАНИЯ) ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

I. Организационно-методический раздел

1. Цель курса - ввести обучаемых в предметное поле психогенетики и побудить их к изучению и критическому осмыслению традиционных проблем психологии в свете индивидуального развития и индивидуального разнообразия.

2. Задачи курса:

• сформировать у обучаемых твердое и систематизированное представление о генетических основах психической деятельности человека;

• на основе изучения роли наследственности и средовых детерминант в изменчивости психологических и психофизиологических признаков в индивидуальном развитии сформировать естественнонаучное представление об основных свойствах и функциях психики человека;

• выработать умение с естественнонаучных позиций объяснять связь психических явлений, поведения и деятельности человека с их генетической основой;

• выработать практические навыки сопоставления психических явлений с генетической основой и процессами происходящими в онтогенезе.

3. Место курса в подготовке специалиста.

Психогенетика - область науки, пограничная между психологией, физиологией и генетикой, предметом исследования которой является роль наследственных и средовых детерминант в развитии психологических и психофизиологических признаков человека.

Она относится к общепрофессиональным дисциплинам подготовки обучающихся по специальности "Психология" и служит теоретико-методологическим фундаментом для «Психологии развития и возрастной психологии», «Педагогической психологии», «Специальной психологии». Знания в области психогенетики позволяют сформировать у обучаемых представления о соотношении наследственных и средовых факторов развития человека и его психики.

4. Требования к уровню усвоения содержания курса.

Обучаемый, изучивший данный курс, должен

иметь представление:

• об основных положениях современной дифференциальной психологии и психогенетики, необходимых для профессионального понимания психологических данных о человеке;

• о месте психогенетики в системе психологических знаний;

знать:

• методы психогенетики и их разрешающие способности;

• результаты исследований наследственности и средовых детерминант в изменчивости психологических и психофизиологических признаков в индивидуальном развитии и некоторых формах дизонтогенеза;

уметь:

• дифференцировать людей по индивидуальным психофизиологическим и психологическим наследственным признакам;

иметь опыт (навык):

• применения диагностических приемов и методов изучения индивидуальных психофизиологических и психологических особенностей.