- •Факультет социального управления Кафедра социально-культурного сервиса и туризма
- •Туристские ресурсы россии
- •2. Организационно-методические указания
- •II. Содержание разделов и тем дисциплины
- •Раздел 1. Основы туристского ресурсоведения
- •Тема 1. Введение. Туристско-рекреационное ресурсоведение
- •Тема 2. Географическое положение как условие развития туризма
- •Тема 3. Природные туристские ресурсы и условия. Природопользование в туризме на территории России
- •Тема 4. Историко-культурные ресурсы и условия. Объекты всемирного наследия на территории России
- •Тема 5. Современное состояние туристской отрасли России
- •Раздел 2. Региональные особенности туристских ресурсов России
- •Тема 6. Туристские районы, туристские центры, курорты России
- •Тема 7. Туристско-ресурсный потенциал Северо-Европейского региона
- •Тема 8. Туристско-ресурсный потенциал Центрально-Европейского региона
- •Тема 9. Туристско-ресурсный потенциал Южно-Европейского региона
- •Тема 10. Туристско-ресурсный потенциал Волжского региона
- •Тема 11. Туристско-ресурсный потенциал Кавказского региона
- •Тема 12. Туристско-ресурсный потенциал Уральского региона
- •Тема 13. Туристско-ресурсный потенциал Сибирского региона
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, разделам, темам и видам учебных занятий
- •IV. Перечень практических занятий
- •V. Перечень тем курсовых работ
- •VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •6.2. Наглядные пособия, видео- и мультимедийные материалы
- •2. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов умк
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •2.4.1. Работа с учебником и книгой
- •2. 4.2.Фокусированные диалектические заметки
- •2.4.3. Задания на поиск и обработку информации
- •2.4.4. Задания по созданию web-страниц
- •2.4.5. Выполнение проектов
- •2.4.6. Написание эссе
- •2.4.7. Составление аналитических докладных
- •2.4.8. Составление опорной схемы-коллажа по учебным материалам
- •2.4.9. Составление тематических постеров
- •2.4.10. Написание проспектов
- •2.4.11.Составление самодиагностирующих заметок
- •2.4.12. Исследовательские работы
- •2.4.13. Создание портфолио
- •3. Методические рекомендации к практическим занятиям
- •3.1. Общие положения
- •3.2. Планы практических занятий
- •Тема 6. Туристские районы, туристские центры, курорты России
- •Тема 7. Туристско-ресурсный потенциал Северо-Европейского региона
- •Тема 8. Туристско-ресурсный потенциал Центрально-Европейского региона
- •Тема 9. Туристско-ресурсный потенциал Южно-Европейского региона Время – 2 часа
- •Тема 10. Туристско-ресурсный потенциал Волжского региона
- •Тема 11. Туристско-ресурсный потенциал Кавказского региона
- •Тема 12. Туристско-ресурсный потенциал Уральского региона
- •Тема 13. Туристско-ресурсный потенциал Сибирского региона
- •Тема 14. Туристско-ресурсный потенциал Саяно-Алтайского региона
- •Тема 15. Туристско-ресурсный потенциал Байкальского региона
- •Тема 16. Сравнительная характеристика туристско-ресурсного потенциала Юга и Севера Дальнего Востока
- •4. Методические рекомендации по выполнению курсовых работ
- •4.1. Общие положения
- •4.2 Порядок выбора темы курсовой работы
- •4.3. Рекомендации по структуре и содержанию курсовой работ
- •4.4. Требования к оформлению курсовой работы
- •4.5. Порядок представления к защите и защиты курсовой работы
- •5. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •5.1. Общие положения
- •5.2. Текущий контроль
- •5.3. Рубежный контроль
- •6. Краткие тексты лекций Раздел: Региональные особенности туристских ресурсов России Тема: Туристские районы, туристские центры, курорты России.
- •Тема: Туристско-ресурсный потенциал Северо-Европейского региона
- •Тема: Туристско-ресурсный потенциал Центрально-Европейского региона
- •Тема: Туристско-ресурсный потенциал Южно-Европейского региона
- •Тема: Туристско-ресурсный потенциал Волжского региона
- •Тема: Туристско-ресурсный потенциал Кавказского региона
- •Тема: Туристско-ресурсный потенциал Уральского региона
- •Тема: Туристско-ресурсный потенциал Сибирского региона
- •Тема: Туристско-ресурсный потенциал Саяно-Алтайского региона
- •Тема: Туристско-ресурсный потенциал Байкальского регион
- •Тема: Туристско-ресурсный потенциал Юга Дальнего Востока
- •Тема: Туристско-ресурсный потенциал Севера Дальнего Востока
- •7.Словарь терминов
Тема 4. Историко-культурные ресурсы и условия. Объекты всемирного наследия на территории России
Историко-культурные особенности территории как ресурсы и условия развития туризма. Археологические памятники.
Этнологические ресурсы. Сохраненные этнические особенности: поселения, их внешний облик и внутреннее устройство, народное зодчество, предметы, характеризующие бытовой уклад, орудия и результаты труда как свидетельство многообразия форм и характера основных и подробных занятий населения, одежда и украшения, предметы народного промысла и народно-художественного творчества, предметы, используемые при совершении ритуальных действий, обычаев, обрядов и др.). Особенности ономастики и топонимии. Мифы, сказы, легенды. Современный этнический и конфессиональный состав, его особенности. Язык, языковые различия.
Современные этнические конфликты. Значимость знаний этнической специфики условий местности в туристских поездках. Прогнозирование и учет возможных конфликтных ситуаций связанных с особенностями межнациональных отношений.
Традиционные религии (культ предков, поклонение определённым предметам и явлениям –фетишизм и т. п.). Сформировавшимися религиями (конфессиями) - иудаизм, брахманизм (принявший в наши дни форму индуизма), синтоизм, буддизм, христианство (с его многочисленными ветвями - католичеством, православием, различными направлениями протестантизма — лютеранством, кальвинизмом, англиканством, методизмом, баптизмом, пятидесятничеством и др.), ислам. Религиозные традиции. Специфические проблемы в межконфессиональных отношениях, связанных с религиозными различиями.
Достопримечательности отражающие исторические этапы, события; места жизни и деятельности выдающихся людей; архитектурные памятники, мемориальные комплексы.
Разнопрофильные музеи, музеи, художественные галереи, памятники истории и культуры, мемориалы, иные общедоступные места туристского показа.
Значение историко-культурного наследия для туризма. Концентрация историко-культурных объектов разных эпох. Поселения, тематические парки, историко-культурные парки, усадьбы, замки и т.д.
Сохранение и изучение индустриального прошлого. Памятники нового времени.
Список Всемирного природного и культурного наследия. Выдающиеся памятники культурного и природного наследия. Объекты, включенные в особый список ЮНЕСКО.
Культурное наследие: произведения художников, архитекторов, музыкантов, писателей, ученых, мастеров народного творчества. Материальные и нематериальные произведения, выражающие творчество народа, его язык, обычаи, верования и т. п.
Нематериальное достояние: фольклор, промыслы, технические и другие традиционные профессии, развлечения, народные фестивали, церемонии и религиозные ритуалы, а также традиционные спортивные состязания и т. д.
Классификация использования культурного наследия: достояние, в основном используемое туристами; достояние смешанного пользования; достояние, в основном используемое местным населением.
Взаимосвязь культурного и природного наследия. Экологические и социальные функции наследия. Биологическое и ландшафтное разнообразие как наследие, факторы риска, соотношение охраны и использования, экологический туризм. Природное наследие: природные памятники, имеющие выдающуюся универсальную ценность с точки зрения эстетики и науки; геологические и физиографические образования и точно ограниченные зоны, представляющие ареал подвергающихся угрозе видов животных и растений, имеющих выдающуюся универсальную ценность с точки зрения науки или консервации; природные достопримечательные места или строго ограниченные природные зоны, имеющие выдающуюся ценность с точки зрения науки, консервации или природной красоты.
Культурный ландшафт. Экологическая культура. Территориальный подход к охране и использованию наследия; управление наследием, законодательство о наследии.
Оценка культурного комплекса. Установления иерархического места культурного объекта в мировой и отечественной культуре. Определение необходимого и достаточного времени на осмотр туристского объекта.
Система условий и критериев для внесения объектов в список наследия.
Виды объектов культурного наследия: памятники (произведения архитектуры, монументальной скульптуры и живописи, элементы и структуры археологического характера, надписи, пещерные жилища и группы элементов, имеющие выдающуюся универсальную ценность с точки зрения истории, науки или искусства), ансамбли (группы изолированных или объединенных строений архитектуры, единство или связь с пейзажем которых представляет выдающуюся универсальную ценность с точки зрения истории, науки или искусства), достопримечательные места (объекты, представляющие собой дело рук человеческих или совместного творения природы и человека, а также зоны, включая археологические достопримечательные места, представляющие выдающуюся ценность с точки зрения истории, эстетики, этнологии или антропологии).
Комплексные памятники культурно-природного наследия. Система критериев оценки культурного и природного наследия. Россия в списке историко-культурного наследия.