- •Робоча програма
- •Лист погодження робочої програми
- •Концепція викладання дисципліни
- •2. Витяг з навчального плану спеціальності
- •Витяг з навчального плану спеціальності
- •Витяг з навчального плану спеціальності
- •Витяг з навчального плану спеціальності
- •Витяг з навчального плану спеціальності
- •3. Зміст навчальної дисципліни Тематичний план дисципліни “Історія української культури” для спеціальності “Комп’ютерні науки”, “Соціологія”
- •Зміст навчальної дисципліни Тематичний план дисципліни “Історія української культури” для спеціальності “Здоров’я людини”, “Приладобудування”,
- •Зміст навчальної дисципліни Тематичний план дисципліни “Історія української культури” для спеціальності “Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування”
- •4. Аудиторна робота Лекції для спеціальності “Комп’ютерні науки”, “Соціологія” Модуль 1. Природа предметної культури
- •Тема 1. Предметна творчість у системі «людина-природа-культура».
- •Онтологічний критерій класифікації народного мистецтва.
- •Тема 2. Морфологія декоративно-прикладного мистецтва. Дпм як різновид архітектонічної творчості. План
- •Тема 3. Фігуративні зображення пізньопалеолітичної доби.
- •Тема 4. Предметна культура Київської Руси х-хііі ст. Декоративно-прикладне мистецтво Галицько-Волинського князівства.
- •Тема 5. Українська культура XVII – XVIII ст. Українське бароко і європейський контекст.
- •Тема 6. Традиційна культура України XVIII – XIX ст.
- •Тема 7. Етнорегіональні особливості української культури хх ст. Народне мистецтво Півдня України.
- •Лекції для спеціальності “Здоров’я людини”, “Приладобудування”,
- •Модуль 1. Природа предметної культури
- •Тема 1. Предметна творчість у системі «людина-природа-культура». Онтологічний критерій класифікації народного мистецтва.
- •Тема 2. Фігуративні зображення пізньопалеолітичної доби.
- •Тема 3. Предметна культура Київської Руси х-хііі ст. Декоративно-прикладне мистецтво Галицько-Волинського князівства.
- •Тема 4. Українська культура XVII – XVIII ст. Українське бароко і європейський контекст.
- •Тема 5. Традиційна культура України XVIII – XIX ст.
- •Тема 6. Етнорегіональні особливості української культури хх ст. Народне мистецтво Півдня України.
- •Семінарські заняття для спеціальності “Комп’ютерні науки”, “Соціологія”, “Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування”
- •Тема 1. Предметна творчість у системі “людина-природа-культура”. Онтологічний критерій класифікації народного мистецтва. План
- •Контрольні питання
- •Тема 2. Морфологія декоративно-прикладного мистецтва. Дпм як різновид архітектонічної творочості. План
- •Контрольні питання
- •Тема 3. Фігуративні зображення пізньопалеолітичної доби.
- •Трипільська археологічна культура. Дпм скіфо-сарматського часу.
- •Художня культура еллінів Північного Причорномор’я.
- •Контрольні питання
- •Тема 4. Предметна культура Київської Русі х-хііі ст. Декоративно-прикладне мистецтво Галицько-Волинського князівства. План
- •Контрольні питання
- •Тема 5. Українська культура XVII – XVIII ст. Українське бароко і європейський контекст. План
- •Контрольні питання
- •Тема 6. Традиційна культура України XVIII – XIX ст. . План
- •Контрольні питання
- •Тема 7. Етнорегіональні особливості української культури хх ст. Народне мистецтво Півдня України. План
- •Контрольні питання
- •Семінарські заняття для спеціальності “Здоров’я людини”, “Приладобудування”,
- •Тема 1. Предметна творчість у системі “людина-природа-культура”. Онтологічний критерій класифікації народного мистецтва. План
- •Контрольні питання
- •Тема 2. Фігуративні зображення пізньопалеолітичної доби.
- •Трипільська археологічна культура. Дпм скіфо-сарматського часу.
- •Художня культура еллінів Північного Причорномор’я.
- •Контрольні питання
- •Тема 3. Предметна культура Київської Русі х-хііі ст. Декоративно-прикладне мистецтво Галицько-Волинського князівства. План
- •Контрольні питання
- •Тема 4. Українська культура XVII – XVIII ст. Українське бароко і європейський контекст. План
- •Контрольні питання
- •Тема 5. Традиційна культура України XVIII – XIX ст. . План
- •Контрольні питання
- •Тема 6. Етнорегіональні особливості української культури хх ст. Народне мистецтво Півдня України. План
- •Контрольні питання
- •5. Самостійна робота карта самостійної роботи для спеціальності “Комп’ютерні науки”
- •Карта самостійної роботи для спеціальності “Соціологія”
- •Карта самостійної роботи для спеціальності “Здоров’я людини”
- •Карта самостійної роботи для спеціальності “Приладобудування”,
- •Карта самостійної роботи для спеціальності “Філологія (англійська, німецька, французька)”
- •Карта самостійної роботи для спеціальності “Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування”
- •6. Підсумковий контроль Питання до іспиту з курсу “Історія української культури”
- •Графік контрольних заходів та рейтингова шкала
- •Особливі примітки:
- •Критерії оцінки усної відповіді студента:
- •Відповідність підсумкових триместрових рейтингових оцінок у балах оцінкам за національною шкалою та шкалою ects
- •9. Список рекомендованої літератури
- •Зміни та доповнення до робочої програми
Карта самостійної роботи для спеціальності “Соціологія”
з дисципліни __Історія української культури_
назва дисципліни
кількість годин СРС згідно з навчальним планом _____________42________________
Види самостійної роботи |
Трудо- місткість (годин)* |
Планові терміни виконання |
Форми контролю |
Максимальна кількість балів |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||||
Денна форма навчання
|
||||||||
____1___триместр
|
||||||||
І. О б о в ’ я з к о в і |
||||||||
Види робіт на семінарських заняттях
|
||||||||
Семінарські заняття |
28 |
|
опитування |
30 |
||||
За виконання модульних (контрольних) завдань
|
||||||||
Модульна контр. робота 1. |
7 |
7-й тиждень |
|
15 |
||||
Модульна контр. робота 2. |
7 |
12-й тиждень |
|
15 |
||||
Разом балів за обов’язкові види СРС
|
60 |
|||||||
ІІ. В и б і р к о в і |
||||||||
За виконання творчих завдань для самостійного опрацювання
|
||||||||
|
|
|
|
|
||||
Разом балів за вибіркові види СРС |
|
|||||||
Всього балів за СРС у __1___триместрі
|
60 |
|||||||
Карта самостійної роботи для спеціальності “Здоров’я людини”
з дисципліни __Історія української культури_
назва дисципліни
кількість годин СРС згідно з навчальним планом _____________46________________
Види самостійної роботи |
Трудо- місткість (годин)* |
Планові терміни виконання |
Форми контролю |
Максимальна кількість балів |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||||
Денна форма навчання
|
||||||||
____3___триместр
|
||||||||
І. О б о в ’ я з к о в і |
||||||||
Види робіт на семінарських заняттях
|
||||||||
Семінарські заняття |
32 |
|
опитування |
30 |
||||
За виконання модульних (контрольних) завдань
|
||||||||
Модульна контр. робота 1. |
7 |
Протягом триместру |
|
15 |
||||
Модульна контр. робота 2. |
7 |
Протягом триместру |
|
15 |
||||
Разом балів за обов’язкові види СРС
|
60 |
|||||||
ІІ. В и б і р к о в і |
||||||||
За виконання творчих завдань для самостійного опрацювання
|
||||||||
|
|
|
|
|
||||
Разом балів за вибіркові види СРС |
|
|||||||
Всього балів за СРС у __3___триместрі
|
60 |
|||||||
Карта самостійної роботи для спеціальності “Приладобудування”,
з дисципліни __Історія української культури_
назва дисципліни
кількість годин СРС згідно з навчальним планом _____________46________________
Види самостійної роботи |
Трудо- місткість (годин)* |
Планові терміни виконання |
Форми контролю |
Максимальна кількість балів |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||||
Денна форма навчання
|
||||||||
____3___триместр
|
||||||||
І. О б о в ’ я з к о в і |
||||||||
Види робіт на семінарських заняттях
|
||||||||
Семінарські заняття |
32 |
|
опитування |
30 |
||||
За виконання модульних (контрольних) завдань
|
||||||||
Модульна контр. робота 1. |
7 |
Протягом триместру |
|
15 |
||||
Модульна контр. робота 2. |
7 |
Протягом триместру |
|
15 |
||||
Разом балів за обов’язкові види СРС
|
60 |
|||||||
ІІ. В и б і р к о в і |
||||||||
За виконання творчих завдань для самостійного опрацювання
|
||||||||
|
|
|
|
|
||||
Разом балів за вибіркові види СРС |
|
|||||||
Всього балів за СРС у __3___триместрі
|
60 |
|||||||