- •Робоча програма
- •Лист погодження робочої програми
- •Концепція викладання дисципліни
- •2. Витяг з навчального плану спеціальності
- •Витяг з навчального плану спеціальності
- •Витяг з навчального плану спеціальності
- •Витяг з навчального плану спеціальності
- •Витяг з навчального плану спеціальності
- •3. Зміст навчальної дисципліни Тематичний план дисципліни “Історія української культури” для спеціальності “Комп’ютерні науки”, “Соціологія”
- •Зміст навчальної дисципліни Тематичний план дисципліни “Історія української культури” для спеціальності “Здоров’я людини”, “Приладобудування”,
- •Зміст навчальної дисципліни Тематичний план дисципліни “Історія української культури” для спеціальності “Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування”
- •4. Аудиторна робота Лекції для спеціальності “Комп’ютерні науки”, “Соціологія” Модуль 1. Природа предметної культури
- •Тема 1. Предметна творчість у системі «людина-природа-культура».
- •Онтологічний критерій класифікації народного мистецтва.
- •Тема 2. Морфологія декоративно-прикладного мистецтва. Дпм як різновид архітектонічної творчості. План
- •Тема 3. Фігуративні зображення пізньопалеолітичної доби.
- •Тема 4. Предметна культура Київської Руси х-хііі ст. Декоративно-прикладне мистецтво Галицько-Волинського князівства.
- •Тема 5. Українська культура XVII – XVIII ст. Українське бароко і європейський контекст.
- •Тема 6. Традиційна культура України XVIII – XIX ст.
- •Тема 7. Етнорегіональні особливості української культури хх ст. Народне мистецтво Півдня України.
- •Лекції для спеціальності “Здоров’я людини”, “Приладобудування”,
- •Модуль 1. Природа предметної культури
- •Тема 1. Предметна творчість у системі «людина-природа-культура». Онтологічний критерій класифікації народного мистецтва.
- •Тема 2. Фігуративні зображення пізньопалеолітичної доби.
- •Тема 3. Предметна культура Київської Руси х-хііі ст. Декоративно-прикладне мистецтво Галицько-Волинського князівства.
- •Тема 4. Українська культура XVII – XVIII ст. Українське бароко і європейський контекст.
- •Тема 5. Традиційна культура України XVIII – XIX ст.
- •Тема 6. Етнорегіональні особливості української культури хх ст. Народне мистецтво Півдня України.
- •Семінарські заняття для спеціальності “Комп’ютерні науки”, “Соціологія”, “Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування”
- •Тема 1. Предметна творчість у системі “людина-природа-культура”. Онтологічний критерій класифікації народного мистецтва. План
- •Контрольні питання
- •Тема 2. Морфологія декоративно-прикладного мистецтва. Дпм як різновид архітектонічної творочості. План
- •Контрольні питання
- •Тема 3. Фігуративні зображення пізньопалеолітичної доби.
- •Трипільська археологічна культура. Дпм скіфо-сарматського часу.
- •Художня культура еллінів Північного Причорномор’я.
- •Контрольні питання
- •Тема 4. Предметна культура Київської Русі х-хііі ст. Декоративно-прикладне мистецтво Галицько-Волинського князівства. План
- •Контрольні питання
- •Тема 5. Українська культура XVII – XVIII ст. Українське бароко і європейський контекст. План
- •Контрольні питання
- •Тема 6. Традиційна культура України XVIII – XIX ст. . План
- •Контрольні питання
- •Тема 7. Етнорегіональні особливості української культури хх ст. Народне мистецтво Півдня України. План
- •Контрольні питання
- •Семінарські заняття для спеціальності “Здоров’я людини”, “Приладобудування”,
- •Тема 1. Предметна творчість у системі “людина-природа-культура”. Онтологічний критерій класифікації народного мистецтва. План
- •Контрольні питання
- •Тема 2. Фігуративні зображення пізньопалеолітичної доби.
- •Трипільська археологічна культура. Дпм скіфо-сарматського часу.
- •Художня культура еллінів Північного Причорномор’я.
- •Контрольні питання
- •Тема 3. Предметна культура Київської Русі х-хііі ст. Декоративно-прикладне мистецтво Галицько-Волинського князівства. План
- •Контрольні питання
- •Тема 4. Українська культура XVII – XVIII ст. Українське бароко і європейський контекст. План
- •Контрольні питання
- •Тема 5. Традиційна культура України XVIII – XIX ст. . План
- •Контрольні питання
- •Тема 6. Етнорегіональні особливості української культури хх ст. Народне мистецтво Півдня України. План
- •Контрольні питання
- •5. Самостійна робота карта самостійної роботи для спеціальності “Комп’ютерні науки”
- •Карта самостійної роботи для спеціальності “Соціологія”
- •Карта самостійної роботи для спеціальності “Здоров’я людини”
- •Карта самостійної роботи для спеціальності “Приладобудування”,
- •Карта самостійної роботи для спеціальності “Філологія (англійська, німецька, французька)”
- •Карта самостійної роботи для спеціальності “Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування”
- •6. Підсумковий контроль Питання до іспиту з курсу “Історія української культури”
- •Графік контрольних заходів та рейтингова шкала
- •Особливі примітки:
- •Критерії оцінки усної відповіді студента:
- •Відповідність підсумкових триместрових рейтингових оцінок у балах оцінкам за національною шкалою та шкалою ects
- •9. Список рекомендованої літератури
- •Зміни та доповнення до робочої програми
Контрольні питання
Який вигляд має візуальна модель?
Чим відрізняється традиційна культура від національної?
З якої причини пов’язують сільську хату та народні ремесла?
Коли сільська садиба набуває властивостей ритуальної?
Що включають у себе малі архітектурні форми в селі?
Які елементи народного житла формують образ житла?
Що спільного між архітектурною і гончарною керамікою? Що відмінного?
Які споруди в Україні відносять до тріумфальних?
Чому вози, човни, ґринджоли відносять до зразків «рухомої» архітектури?
Чому меблі в народному побуті вироблялися монохромними, а християнська скульптура – поліхромною?
Що ви знаєте про архітектоніку хрестокаменя?
Які види художніх тканин вам відомі?
Хто організує регіональні школи народної майстерности?
Чи впливав рівень народних технологій обробки матеріалу на функціональну морфологію виробів?
Чому сільські чоловіки взимку віддавалу перевагу білим кожухам?
ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ: візуальна модель, антиномія, ритуальні обшири, бароко, реалізм, рококо, романтизм, символізм, консонантність, типологічний, лібідо, ритуальні обшири, стінопис, кахлі, ізоморфізація, макрокосм і мікрокосм, диференціація, архітектоніка, символізм, пластичні тропи, гносеологічний, автохтонний, апокрифи, гринджоли, теслярство, бондарство,інспірація, пантеїзм, екуменізм, катарсис, теоморфізми, синхронія та діахронія, аспект висловлювання, семіотична система, субстрат культури, конфігурація, дистрибуція, стадіальний та полі лінійний, телеологізми, координація, гутництво, чинбарство, грабарство, кожухарство, еластична сировина, кошикарство.
Тема 7. Етнорегіональні особливості української культури хх ст. Народне мистецтво Півдня України. План
Загальнолюдське, етнорегіональне й національне в традиційному мистецтві. Матриця значень первотвору в сакральному мистецтві. Рукотворний виріб як авторський художній текст. Художник-майстер як носій національної свідомості і творець нової реальності.
Сільський центр народних знань і вмінь – ідеальна форма відродження, становлення й розвитку української традиційної культур. Сільське обійстя і сучасна етнофольклорна практика. СЦНЗВ і новітні інформаційні системи.
Південноукраїнське кам’яне зодчество і європейський мистецький контекст. Ковальське і блахарське ремесла кінця ХІХ – початку ХХ ст. Ринвовий вершак – засіб індивідуалізації будинку. Скульптурність образів різьблених дверей. Народний стінопис і декоровані меблі.
Обшири селянської хати та її ритуальні локуси. Речі домашнього вжитку як морально-побутові орієнтири селянина в «просторово-часових туннелях» народного житла. Типометрія керамічної тари. Форми побутування. Українські глиняні люльки та освітлювальні прилади
Південноукраїнський художній текстиль. Килимові й рушникові промисли на Півдні України. Образна стилістика місцевих узорчастих тканин. Стикові (перехідні) форми народного килимарства в етноконтактних зонах причорноморського півдня. Лисогорські ткані рушники.
Народна ідея світла. Південноукраїнське писанкарство. Просторові смисли сільського весілля. Взаємодія функцій творів народного мистецтва і семантичний діапазон кольорової тріади в карпогонічних обрядах південноукраїнської родинно-шлюбної містерії.