- •Робоча програма
- •Лист погодження робочої програми
- •Концепція викладання дисципліни
- •2. Витяг з навчального плану спеціальності
- •Витяг з навчального плану спеціальності
- •Витяг з навчального плану спеціальності
- •Витяг з навчального плану спеціальності
- •Витяг з навчального плану спеціальності
- •3. Зміст навчальної дисципліни Тематичний план дисципліни “Історія української культури” для спеціальності “Комп’ютерні науки”, “Соціологія”
- •Зміст навчальної дисципліни Тематичний план дисципліни “Історія української культури” для спеціальності “Здоров’я людини”, “Приладобудування”,
- •Зміст навчальної дисципліни Тематичний план дисципліни “Історія української культури” для спеціальності “Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування”
- •4. Аудиторна робота Лекції для спеціальності “Комп’ютерні науки”, “Соціологія” Модуль 1. Природа предметної культури
- •Тема 1. Предметна творчість у системі «людина-природа-культура».
- •Онтологічний критерій класифікації народного мистецтва.
- •Тема 2. Морфологія декоративно-прикладного мистецтва. Дпм як різновид архітектонічної творчості. План
- •Тема 3. Фігуративні зображення пізньопалеолітичної доби.
- •Тема 4. Предметна культура Київської Руси х-хііі ст. Декоративно-прикладне мистецтво Галицько-Волинського князівства.
- •Тема 5. Українська культура XVII – XVIII ст. Українське бароко і європейський контекст.
- •Тема 6. Традиційна культура України XVIII – XIX ст.
- •Тема 7. Етнорегіональні особливості української культури хх ст. Народне мистецтво Півдня України.
- •Лекції для спеціальності “Здоров’я людини”, “Приладобудування”,
- •Модуль 1. Природа предметної культури
- •Тема 1. Предметна творчість у системі «людина-природа-культура». Онтологічний критерій класифікації народного мистецтва.
- •Тема 2. Фігуративні зображення пізньопалеолітичної доби.
- •Тема 3. Предметна культура Київської Руси х-хііі ст. Декоративно-прикладне мистецтво Галицько-Волинського князівства.
- •Тема 4. Українська культура XVII – XVIII ст. Українське бароко і європейський контекст.
- •Тема 5. Традиційна культура України XVIII – XIX ст.
- •Тема 6. Етнорегіональні особливості української культури хх ст. Народне мистецтво Півдня України.
- •Семінарські заняття для спеціальності “Комп’ютерні науки”, “Соціологія”, “Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування”
- •Тема 1. Предметна творчість у системі “людина-природа-культура”. Онтологічний критерій класифікації народного мистецтва. План
- •Контрольні питання
- •Тема 2. Морфологія декоративно-прикладного мистецтва. Дпм як різновид архітектонічної творочості. План
- •Контрольні питання
- •Тема 3. Фігуративні зображення пізньопалеолітичної доби.
- •Трипільська археологічна культура. Дпм скіфо-сарматського часу.
- •Художня культура еллінів Північного Причорномор’я.
- •Контрольні питання
- •Тема 4. Предметна культура Київської Русі х-хііі ст. Декоративно-прикладне мистецтво Галицько-Волинського князівства. План
- •Контрольні питання
- •Тема 5. Українська культура XVII – XVIII ст. Українське бароко і європейський контекст. План
- •Контрольні питання
- •Тема 6. Традиційна культура України XVIII – XIX ст. . План
- •Контрольні питання
- •Тема 7. Етнорегіональні особливості української культури хх ст. Народне мистецтво Півдня України. План
- •Контрольні питання
- •Семінарські заняття для спеціальності “Здоров’я людини”, “Приладобудування”,
- •Тема 1. Предметна творчість у системі “людина-природа-культура”. Онтологічний критерій класифікації народного мистецтва. План
- •Контрольні питання
- •Тема 2. Фігуративні зображення пізньопалеолітичної доби.
- •Трипільська археологічна культура. Дпм скіфо-сарматського часу.
- •Художня культура еллінів Північного Причорномор’я.
- •Контрольні питання
- •Тема 3. Предметна культура Київської Русі х-хііі ст. Декоративно-прикладне мистецтво Галицько-Волинського князівства. План
- •Контрольні питання
- •Тема 4. Українська культура XVII – XVIII ст. Українське бароко і європейський контекст. План
- •Контрольні питання
- •Тема 5. Традиційна культура України XVIII – XIX ст. . План
- •Контрольні питання
- •Тема 6. Етнорегіональні особливості української культури хх ст. Народне мистецтво Півдня України. План
- •Контрольні питання
- •5. Самостійна робота карта самостійної роботи для спеціальності “Комп’ютерні науки”
- •Карта самостійної роботи для спеціальності “Соціологія”
- •Карта самостійної роботи для спеціальності “Здоров’я людини”
- •Карта самостійної роботи для спеціальності “Приладобудування”,
- •Карта самостійної роботи для спеціальності “Філологія (англійська, німецька, французька)”
- •Карта самостійної роботи для спеціальності “Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування”
- •6. Підсумковий контроль Питання до іспиту з курсу “Історія української культури”
- •Графік контрольних заходів та рейтингова шкала
- •Особливі примітки:
- •Критерії оцінки усної відповіді студента:
- •Відповідність підсумкових триместрових рейтингових оцінок у балах оцінкам за національною шкалою та шкалою ects
- •9. Список рекомендованої літератури
- •Зміни та доповнення до робочої програми
Тема 6. Етнорегіональні особливості української культури хх ст. Народне мистецтво Півдня України.
Загальнолюдське, етнорегіональне й національне в традиційному мистецтві. Матриця значень первотвору в сакральному мистецтві. Рукотворний виріб як авторський художній текст. Художник-майстер як носій національної свідомості і творець нової реальності.
Сільський центр народних знань і вмінь – ідеальна форма відродження, становлення й розвитку української традиційної культури. Сільське обійстя і сучасна етнофольклорна практика. СЦНЗВ і новітні інформаційні системи.
Південноукраїнське кам’яне зодчество і європейський мистецький контекст. Ковальське і бляхарське ремесла кінця ХІХ – початку ХХ ст. Ринвовий вершак – засіб індивідуалізації будинку. Скульптурність образів різьблених дверей. Народний стінопис і декоровані меблі.
Обшири селянської хати та її ритуальні локуси. Речі домашнього вжитку як морально-побутові орієнтири селянина в «просторово-часових туннелях» народного житла. Типометрія керамічної тари. Форми побутування. Українські глиняні люльки та освітлювальні прилади.
Південноукраїнський художній текстиль. Килимові й рушникові промисли на Півдні України. Образна стилістика місцевих узорчастих тканин. Стикові (перехідні) форми народного килимарства в етноконтактних зонах причорноморського півдня. Лисогорські ткані рушники.
Народна ідея світла. Південноукраїнське писанкарство. Просторові смисли сільського весілля. Взаємодія функцій творів народного мистецтва і семантичний діапазон кольорової тріади в карпогонічних обрядах південноукраїнської родинно-шлюбної містерії.
Семінарські заняття для спеціальності “Комп’ютерні науки”, “Соціологія”, “Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування”
Тема 1. Предметна творчість у системі “людина-природа-культура”. Онтологічний критерій класифікації народного мистецтва. План
Витоки художньо-творчої діяльности людини. Визначення понять «культурологія», «культура», «мистецтво», «декоративне і прикладне мистецтво», «народне мистецтво», «академічне мистецтво». Місце народного мистецтва в національній культурі України.
Творення речей як «трудмагічне дійство». Труд як технічна база декоративно-прикладного мистецтва. Структура предметної творчості. Народні ремесла як прояв Вищої Волі. Суспільна предметність – основа єдності людей.
Внутрішній ритм народного мистецтва. Рукотворний виріб як носій художньо- естетичної інформації. Народні знання й уміння – основа національної культури. Українське село і народні ремесла. Народне мистецтво – засіб консолідації поколінь
Рука майстра-художника і креативна діяльність. Образно-емоційне й раціонально-логічне пізнання дійсности у художньо-виробничій діяльності людини. Об’єктивне й суб’єктивне в народному мистецтві. Канон і творчий почерк майстра.
Знаково-комунікативна функція твору ДПМ. Етнічний компонент у виробі народного майстра. Естетична цінність художніх ремесел. Синкретичний характер народного декоративно-прикладного мистецтва.
Дійсність як предмет художнього пізнання й художнього відтворення у декоративно- прикладному мистецтві. Структура функцій твору ДПМ у відповідному контексті.