- •Содержание
- •I. Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
- •II. Учебная программа
- •2.1. Пояснительная записка
- •2.2. Содержание курса
- •2.3.Список литературы
- •Дополнительная литература
- •III. Рабочая программа
- •3.1. Тематический план
- •3.2. Планы лекционных занятий
- •Тема 1. Специфика диагностической деятельности педагога (2 часа). План:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 2. Значение и функции диагностики в педагогической деятельности (2 часа). План:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 3. Теоретические и сравнительно-исторические методы психолого-педагогического исследования (2часа). План:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 4. Закономерности и принципы диагностической деятельности педагога (2 часа). План:
- •Дополнительная литература:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 6.Диагностика в терминах и категориях (2 часа). План:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 7. Методика проведения психолого-педагогического исследования (2 часа). План:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 8. Диагностические методы и методики (4 часа). План:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 9. Количественное описание и интерпретация результатов диагностической деятельности (4 часа).
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 10. Методы научного познания в психолого-педагогической диагностике (2 часа). План:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 11. Логика и структура диагностической деятельности педагога (4 часа) План:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 12: Эмпирические методы психолого-педагогического исследования
- •Дополнительная литература:
- •3.3. Планы семинарских занятий
- •Литература:
- •Литература::
- •Дополнительная литература:
- •Социальная характеристика семьи
- •Литература:
- •Задания для практической работы:
- •Литература:
- •Дополнительная литература:
- •Задания для практической работы:
- •Литература:
- •Практические задания.
- •Литература:
- •Дополнительная литература
- •3.4 Самостоятельная работа студентов
- •IV. Методические материалы
- •4.1. Темы рефератов
- •4.2.Вопросы к зачету
- •4.3. Критерии оценки знаний студентов на зачете
- •4.4. Терминологический минимум
- •4.5.Дополнительные материалы к занятиям
- •1. Структура диагностической деятельности
- •2. Виды диагностики
- •Направления диагностики в педагогической деятельности
- •4.Основные функции психолого-педагогической диагностики
- •5.Принципы психолого-педагогической диагностики
- •6.Уровни диагностической деятельности (по степени системности получаемых данных)
- •7.Основные объекты педагогической диагностики
- •8.Типы тестов в педагогической диагностике
- •9.Основные этапы обработки результатов психолого-педагогической диагностики
- •10.Основные способы визуализации диагностических данных способы визуализации
- •11.Диагностика личностного становления человека
- •12. Диагностика индивидуального развития человека
- •13.Диагностика субъектного развития человека
- •14.Диагностика педагогических возможностей среды
- •15.Содержательные аспекты диагностической деятельности педагога
Литература:
Бурлачук, Р. Л., Морозов С. М. Словарь -справочник по. психологической диагностике. — Киев. 1989.
Максимов, В. Г. Педагогическая диагностика в школе: Учеб. пособие для студ. выси лед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2002.
Никитина, Н.Н. Основы профессионально-педагогической деятельности / Н.Н.Никитина. – М.: Мастерство, 2002..
Носе, И.Н. Психодиагностика. Тест, психометрия, эксперимент. - М.: Издательство «КСП+», 1999.
Основы психодиагностики / Под ред. А. Г. Шмелева. — Ростов н /Д, 1996.
Практикум по психодиагностике: Конкретные психодиагностические методики. -М . 1991.
Практикум по психодиагностике: Конкретные психодиагностические методики. -М., 1991.
Соколова, Е. Т. Проективные методы исследования личности. — М., 1980.
Шевандрин Н И. Основы психологической диагностики: Учеб. для студ. высш. - М.: Гуманит. изд. центр В Л АД ОС, 2003.
Семинар 4
Тема. Диагностика межличностных отношений (2 часа)
План:
1. Малая группа и структура общения в ней.
2. Социометрические методы в педагогике.
3. Опросники в диагностике межличностных отношений.
Задания для практической работы:
Составление психолого-педагогической характеристики группы.
Литература:
Бодалев, Д.А, Стопин В.В.Общая психодиагностика. - М., 1987.
Бурлачук, Р.Л. Морозов С. М Словарь-справочник по психологической диагностике. — Киев, 1989.
Бурлачук, Л.Ф. Психодиагностика : учеб. для вузов. – Спб., 2003.
Введение в психодиагностику Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений / Под. Ред. К.М. Гуревич. Е.М Борисовой - М : «Академия», 1997.
Максимов, В. Г. Педагогическая диагностика в школе. Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2002.
Максимов, В. Г. Педагогическая диагностика в школе: Учеб. пособие для студ. выси лед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2002.
Никитина, Н.Н. Основы профессионально-педагогической деятельности / Н.Н.Никитина. – М.: Мастерство, 2002. – 288 с.
Носе, И.Н. Психодиагностика. Тест, психометрия, эксперимент. - М.: Издательство «КСП+», 1999.
Практикум по психодиагностике: Конкретные психодиагностические методики. -М.,1991.
Практикум по психодиагностике: Конкретные психодиагностические методики. -М., 1991
Шевандрин, Н. И. Основы психологической диагностики: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 3 ч. – ч.2.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.
Дополнительная литература:
1.Волков, И. П. Социометрические методы в социально-психологических исследованиях. Изд-во ЛГХ 1970.
2.Коломенский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. Минск, 1976.
3.Методы социальной психологии / Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова. Л., 1977.
4.Морено, Я. А. Социометрия: Экспериментальный метод и наука об обществе. М., 2000.
5.Пиз, А., Пиз Б. Язык взаимоотношений мужчина— женщина. М., 2000.
6.Прикладная социальная психология / Под ред. А.Н. Сухова и А. А. Дер-кача. М.; Воронеж, 1998.
7.Социальная психология / Под ред. А.Н. Сухова, А. А. Деркача. М.,2001.
8.Сушков, И.Р. Психология взаимоотношений. М., 1999.
9.Шевандрин, Н.И. Социальная психология в образовании. Ч. 1. Концептуальные и прикладные основы социальной психологии. М., 1995.
Cеминар 5
Тема: Основы статистических методов обработки и интерпретации данных
(2 часа)
План:
1.Уровни и шкалы измерений.
Основные понятия математической статистики.
Меры связи между переменными.
Статистическая проверка научной гипотезы
Многомерные методы анализа данных.
Интерпретация и анализ данных.