Билет 24-7

Вопрос № 24.

Социальная ценность и сущность права.

1. Право - система общеобязательных, охраняемых государством норм, регулирующая общественные отношения между людьми, их коллективами и организациями, через определение правомерно-дозволенного и запрещенного поведения.

Ценность права - это способность права служить целью и средством для удовлетворения социально справедливых, прогрессивных потребностей и интересов граждан, общества в целом.

Функции права - это определяемые его сущностью и социальным назначением основные направления воздействия права на поведение людей, общественные отношения.

2. Источники - Халфина P. O. «Право как средство социального управления»; Емельянов С. А. «Право: определение понятия»; Сандевуар П. «Введение в право».

3. Можно выделить следующие основные проявления социальной ценности права: 1). право обладает, прежде всего, инструментальной ценностью, придавая действиям людей организованность, устойчивость, согласованность, обеспечивает их подконтрольность 2). право не подавляет частный интерес, а наоборот, сообразует его с общественным интересом; 3). право является выразителем и определителем свободы личности в обществе; 4) право обладает способностью быть выразителем идеи справедливости, т.е. право выступает критерием правильного, справедливого; 5) его ценность возрастает в условиях крушения тоталитарных режимов и утверждения новых рыночных механизмов; 6) правовые подходы являются основой и единственно возможным средством решения проблем международного и межнационального характера.

4. Социальная ценность права проявляется через функции права: 1). Общесоциальных функции права, - направления действия права в различных сферах, областях общественной жизни. Они включают: А). Ценностная функция (определение системы ценностей); Б). Воспитательная функция; В). Информационная функция (информация о правовом и неправовом, законном и незаконном, правомерном и неправомерном). 2). Специально-юридические функции - такое воздействие права, которое свойственно только праву, специфично для права, в них право реализуется через специальные, присущие только этой нормативной системе, юридические средства. Выделяют: регулятивные (правовое регулирование общественных отношений) и охранительные функции (охрана (защита) общественных отношений, образующих наиболее важные социально-экономические, культурно-нравственные и государственно-политические сферы деятельности людей и, соответственно вытеснение, и ликвидацию отношений, опасных для человека, его жизни, здоровья, нравственности, социального и экономического благополучия).

5.Проблематика. Разграничение функций права имеет определенную теоретическую условность. Все функции права реализуют основное социальное назначение права - упорядочивать общественные отношения и обеспечивать их стабильность, устойчивость, независимость от внешних негативных влияний. В нашем государстве граждане недостаточно осознают социальную ценность права, что связано с низким уровнем правовой культуры и правосознания.

Вопрос №67.

Объекты правоотношений: понятие и виды.

Нужно различать понятия "объект права" и "объект правоотношения". Объектом права являются те общественные отношения, на которые воздействует право, которые подлежат правовому регулированию.

Объекты правоотношений - это то, по поводу чего субъекты вступают в правоотношения, на что направлены их интересы, индивидуально-определенные права и юридические обязанности. К ним относятся предметы и явления реальной действительности, служащие удовлетворению потребностей людей, их коллективов и организаций. Круг объектов определяется конкретным типом права. В настоящее время, например, не могут быть объектами купли-продажи люди; в условиях рабовладельческого общества данные сделки представлялись естественными.

Можно выделить следующие объекты правоотношений:

1) материальные блага (вещи, включая деньги и ценные бумаги, иное имущество);

2) работы и услуги (пошив платья, ремонт квартиры и т.п.);

3) информация (экономическая, правовая и т.п.);

4) результаты интеллектуальной деятельности (произведения искусства, науки и т.п.);

5)  права участников правоотношений (имущественные, право на интеллектуальную собственность и т.п.);

6) поведение (деятельность) участников правоотношений (например, поведение лица, которое находится под административным надзором);

7) нематериальные блага (жизнь, здоровье, имя и т.п.);

8)  официальные документы (аттестаты, дипломы и т.п. в случае их утраты и восстановления).

Объекты выступают интегрирующим элементом правоотношения, связывая интересы участников, их субъективные права и юридические обязанности с конкретными материальными и нематериальными благами, продуктами духовного творчества и т.п.

Вопрос № 84.

Правовое воспитание: понятие, формы, методы.

1. В широком понимании правовое воспитание - это любое юридическое воздействие на сознание людей, служащее повышению уровня их правовой культуры. В узком смысле правовое воспитание - это процесс постоянного и целенаправленного воздействия на сознание и поведение людей, необходимый для повышения правовой культуры, совершенствования законодательства и практики его реализации, укрепления законности.

2. Источники - Татаринцева Е.В. «Правовое воспитание»; Соколов А.Я. «Профессиональное сознание юристов»; Леви Э. «Введение в правовое мышление».

3. Можно выделить следующие формы правового воспитания: 1) самообразование, или самопросвещение (чтение научно-популярной и специальной юридической литературы, изучение содержания кодексов и других нормативных актов); 2) правовое просвещение населения через средства массовой информации, издание популярных юридических словарей, энциклопедий и брошюр, чтение публичных лекций юристами (учеными и практиками); 3) преподавание юридических дисциплин в общеобразовательных школах, колледжах, средних и высших учебных заведениях неюридического профиля; 4) специальное образование в юридических средних и высших учебных заведениях Министерства общего и профессионального образования РФ, МВД РФ и ФСБ РФ, в коммерческих юридических вузах; 5) юридическая учеба (подготовка и переподготовка кадров, повышение квалификации и т.п.) должностных лиц, работающих в судах, юрисдикционных (прокуратура и т.п.) и иных (мэрия, администрация района и т.п.) учреждениях, проведение профессиональных юридических консультаций в центрах правовой помощи населению, адвокатских фирмах и т.п. Все эти и иные формы правового воспитания направлены на повышение уровня правосознания и правовой культуры граждан и должностных лиц, способствуют грамотной правовой защите как "своих", так и "чужих" прав и законных интересов, укреплению законности и правопорядка в обществе.

4. В зависимости от форм воспитания, применяемых в качестве воздействия на личность, можно выделить два вида правового воспитания: 1). общее - правовое воспитание населения в целом, проведение лекториев правовых знаний, тематические вечера по правовым вопросам, общественные консультации, деятельность средств массовой информации и т.д.; 2). специальное - целенаправленное обучение основам правовых знаний (специальные курсы в общеобразовательных и высших учебных заведениях), а также профессиональное юридическое образование как специальная подготовка и обучение в высших и средних учебных заведениях юридического профиля.

5.Проблематика. Основная проблема сводится к тому, что правовому воспитанию уделяется недостаточное внимание роли СМИ в формировании правового сознания и осуществление правового воспитания. Кроме того, осуществление правового воспитания населения должно стать одним из главных направлений государственной политики, так как в отсутствии правового воспитания и как следствие правосознания невозможно построить правовое государство и гражданское общество в РФ.