7.2. Общественное и индивидуальное значение функций современной семьи

Каждая функция семьи играет определенную роль в ее жизнедеятельности и имеет значение, как для отдельной личности, так и для всего общества.

Основные функции семьи с точки зрения социума являются:

- обеспечения выживания, социальной безопасности;

- защита семьи от внешних угрожающих и несущих ей повреждение факторов;

- забота членов семьи друг о друге;

- воспитание детей, первичная социализация;

- создание физических, эмоциональных, социальных и экономических предпосылок для индивидуального развития членов семьи;

- поддержание тесных взаимосвязей друг с другом;

- социальный контроль над поведением членов семьи.

Общественное и индивидуальное значение функций современной семьи отражено в таблице.

Функции семьи

Сфера семейной деятельности	Общественные функции	Индивидуальные функции
Репродуктивная	Биологическое воспроизводство общества	Удовлетворение потребности в детях
Воспитательная	Социализация молодого поколения. Поддержание культурной целостности общества	Удовлетворение потребности в родительстве, контактах с детьми, их воспитании, самореализации в детях
Хозяйственно-бытовая	Поддержание физического здоровья членов общества, уход за детьми	Получение хозяйственно-бытовых услуг одними членами семьи от других
Экономическая	Экон6омическая поддержка несовершеннолетних и нетрудоспособных членов общества	Получение материальных средств одними членами семьи от других (в случае нетрудоспособности или в обмен за услуги)
Первичного социального контроля	Моральная регламентация поведения членов семьи в различных сферах жизнедеятельности, ответственности и обязательств в отношениях между супругами, родителями, детьми, представителями старшего и среднего поколений	Формирование и поддержание правовых и моральных санкций за недолжное поведение и нарушение моральных норм взаимоотношений между членами семьи
Духовного общения	Развитие личности членов семьи	Духовное взаимообогащение членов семьи. Укрепление дружеских основ брачного союза
Социально-статусная	Представление определенного социального статуса членам семьи	Удовлетворение потребности в социальном продвижении
Досуговая	Воспроизводство социальной структуры. Организация рационального досуга. Социальный контроль в сфере досуга	Удовлетворение потребности в совместном проведении досуга, взаимообогащение досуговых интересов
Эмоциональная	Эмоциональная стабилизация индивидов и их психологическая терапия	Получение индивидами психологической защиты, эмоциональной поддержке в семье. Удовлетворение в личном счастье и любви.

7.3. Особенности функционирования современной семьи

Заключение брака предполагает потребность в продолжении рода.

Репродуктивная функция семьи состоит в воспроизводс­тве жизни, т. е. в рождении детей, продолжении челове­ческого рода. Эта функция включает в себя элементы всех других функций, так как семья участвует не только в ко­личественном, но и в качественном воспроизводстве насе­ления. Это, прежде всего, связано с приобщением нового поколения к научным и культурным достижениям чело­вечества, с поддержанием его здоровья, а также с предо­твращением, как указывают А.Г. Харчев и М.С. Мацковский «воспроизведения в новых поколениях различного рода био­логических аномалий».

Если раньше в России был повсеместно распространен тип многодетной семьи, то в настоящее время более полови­ны всех семей имеют одного ребенка или вообще не имеют детей. Очень мало семей, имеющих двоих или троих детей. Причин этого несколько: распространение городского об­раза жизни, массовая занятость женщин в производствен­ной сфере, рост культуры людей, увеличение потребностей, резкое ухудшение материального образа жизни основной массы населения в 90-е гг., сложности с жилищными усло­виями.

Вместе со снижением рождаемости изменяется и струк­тура семей. Они в основном состоят из двух поколений: ро­дителей и детей. В настоящее время семей, которые объеди­няют три-четыре поколения, очень мало. Этому тоже есть историческое объяснение: большими семьями живут там и тогда, где «малой» семье (муж, жена и дети) трудно выжить одной, без опоры на многочисленных родственников.

Сокращение среднего размера семьи ведет к ослаблению семейных связей и выступает объективным фактором де­стабилизации родственных отношений.

С рождением ребенка семья начинает выполнять вос­питательную функцию, причем воспитываются в семье и взрослые, и дети. Особенно важно влияние семьи на под­растающее поколение. Поэтому воспитательная функция семьи имеет следующие аспекты:

• формирование личности ребенка, развитие его спо­собностей и интересов, передача детям взрослыми членами семьи (матерью, отцом, дедушкой, бабушкой и др.) накопленного обществом социального опыта; выра­ботка у них научного мировоззрения, высоконравствен­ного отношения к труду; привитие им чувства коллек­тивизма, потребности быть гражданином и хозяином, соблюдать нормы общежития и поведения; обогащение их интеллекта, эстетическое развитие, содействие их физическому совершенствованию, укреплению здоро­вья и выработке навыков санитарно-гигиенической культуры;

• систематическое воспитательное воздействие семейно­го коллектива на каждого своего члена в течение всей его жизни;

• в обогащении внутрисемейных связей;

• в расширении круга интересов семьи;

• в эмоциональном удовлетворении, продолжающемся всю жизнь;

• в возможности возвращения к пройденным этапам жизни;

• в более глубоком понимании жизненных процессов и «истинного смысла жизни».

Успех выполнения этой функции зависит от воспита­тельного потенциала семьи. Воспитательный потенциал семьи — это комплекс условий и средств, определяющих пе­дагогические возможности семьи. Боль­шое значение имеют личный пример отца и матери, традиции семьи. Следует учитывать и воспитательное значение харак­тера общения в семье, ее общение с окружающими, уровень педагогической культуры взрослых (в первую очередь матери и отца), распределение между ними воспитательных обязан­ностей, взаимосвязь семьи со школой и общественностью.

Являясь для ребенка микромоде­лью общества, семья оказывается важнейшим фактором в выработке системы социальных установок и формирования жизненных планов.

Общественные правила, культурные ценности общества, этические нормы познаются, прежде всего, в семье. Семья дает пример и образец семейно-брачного поведения.

Если семья имеет несколько детей, то появляются есте­ственные условия для формирования полноценного семей­ного коллектива. Это обогащает жизнь каждого члена семьи и создает благоприятную обстановку для успешного выпол­нения семьей воспитательной функции.

Все большее значение исследователи семейных отноше­ний придают коммуникативной функции семьи. Можно на­звать следующие компоненты этой функции:

• посредничество семьи в контакте своих членов со сред­ствами массовой информации, литературой и искусст­вом;

• влияние семьи на многообразные связи своих членов с окружающей природной средой и на характер ее вос­приятия;

• организация внутрисемейного общения.

Нередко с коммуникативной функцией связывают (ино­гда даже считают самостоятельной функцией) деятельность по созданию психологического климата семьи.

Характерный для той или иной семьи более или менее устойчивый эмоциональный настрой принято называть психологическим климатом (синоним — психологическая атмосфера). Он является следствием семейной коммуника­ции, т. е. возникает в результате совокупности настроения членов семьи, их душевных переживаний и волнений, от­ношения друг к другу, к другим людям, к работе, к окружаю­щим событиям.

Психологический климат семьи — это комплекс психоло­гических условий, способствующих или препятствующих сплочению семьи. Нередко его называют морально-психоло­гическим климатом, имея в виду единство духа супружества, общего стиля жизни семьи, характера отношений в ней.

Многие исследователи выделяют два типа психологичес­кого климата семьи: благоприятный и неблагоприятный. По результатам многолетних наблюдений и проведенного анкетирования довольно значительной части семей присущ противоречивый психологический климат, зависящий от различных ситуаций и от того, как складывается жизнеде­ятельность семьи.

Все большее значение исследователи семейных отноше­ний придают коммуникативной функции семьи. Можно на­звать следующие компоненты этой функции:

• посредничество семьи в контакте своих членов со сред­ствами массовой информации, литературой и искусст­вом;

• влияние семьи на многообразные связи своих членов с окружающей природной средой и на характер ее вос­приятия;

• организация внутрисемейного общения.

Семья участвует в общественном произ­водстве средств к жизни, восстанавливает истраченные на производстве силы своих взрослых членов, ведет свое хо­зяйство, имеет свой бюджет, организует потребительскую деятельность. Все это, вместе взятое, составляет экономи­ческую функцию семьи.

Влияние экономической функции на взаимоотношения в самом семейном коллективе может быть двояким: спра­ведливое распределение домашних обязанностей в семье между супругами, старшим и младшим поколениями, как правило, благоприятствует укреплению супружеских отно­шений, нравственному и трудовому воспитанию детей.

При несправедливом распределении домашних обязан­ностей в семье, когда они возлагаются в основном на жен­щину, мужчина выступает в роли «главы», а дети — лишь в роли потребителей, влияние, безусловно, будет неблагопри­ятным.

В современных семьях женская бытовая занятость в 2-3 раза превышает мужскую. Кроме того, существенно изме­нилась традиционная роль мужчины в семье — он перестал быть единственным кормильцем. Все эти факторы негатив­но влияют на супружеские отношения и отрицательно ска­зываются на воспитании детей.

Для большинства семей характерно примерно равное участие супругов в организации жизни семьи. Анкетиро­вание, проводимое в г. Ставрополе в 2000 г., показало, что более 70% супругов считают, что у них в семье равноправие. Конечно, это самый прогрессивный принцип семейного уп­равления. При этом равенство супругов должно быть выра­жено в следующем: в тех вопросах, в которых более компе­тентна жена, ей должно принадлежать первенство, а в ряде других вопросов право решающего голоса — за мужчиной.

Жизнь семьи многогранна. Мы кратко рассмотрели толь­ко ее основные функции. Но и этот анализ показывает, что семья удовлетворяет многообразные индивидуальные по­требности, способствующие развитию личности, и важней­шие потребности общества.

Как общество влияет на семью, создавая определенный ее тип, так и семья оказывает немалое влияние на развитие и образ жизни общества. Семье принадлежит важная роль в ускорении экономического и социального развития обще­ства, в воспитании подрастающего поколения, в достиже­нии счастья каждым человеком.

Вопросы и задания

1. Что понимается под функциями семьи?

2. Какие функции имеют социальные институты семьи и брака?

3. Охарактеризуйте предназначение семьи и ее основные функции.

4. В чем индивидуальное значение функций семьи?

5. Какое общественное значение имеют основные функции семьи?

6. В чем отличие специфических функций семьи от неспецифических?

7. Какую семью можно считать нормально функционирующей?

8. Влияет ли структура семьи на ее функционирование?

9. Выполнение каких функций является, на ваш взгляд, наиболее проблемным полем для членов семьи?

10. Какие функции семьи, на Ваш взгляд, самые важные? Аргументируйте.

11. Что Вы понимаете под функционально-ролевой структурой семьи?

12. Как взаимосвязаны функции семьи и ролевые отношения членов семьи?

13. Какие факторы влияют на реализацию репродуктивной функции?

14. Напишите эссе на тему: «Влияние семейных ценностей на жизненный путь человека»

Литература

Антонов А.И. Микросоциология семьи.: Учебник - M.: ИНФРА-М, 2005.- 368с.

Голофаст В. Б. Социология семьи. Статьи разных лет. Под ред. О. Б. Божкова СПб., Алетейя, 2006. 432с.

Зритнева Е.И. Социология семьи: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 121311 «Социология». – М.: ВЛАДОС, 2006. С.38-53

Савинов Л.И. Семьеведение. (гл. «Родовые ценности семьи»).Саранск. 2000.

Социология: Учебник / Под ред. Лавриненко В.Н. - M.: ЮНИТИ, 2004.- 407с

Социология семьи: Учебник / Под ред. А.И. Антонова - M.: ИНФРА-М, 2007.- 640с.