- •1. Требования гос к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по направлению подготовки дипломированного специалиста по дисциплине "социология"
- •2. Учебная программа по дисциплине «социология»
- •Целевая установка и организационно-методические рекомендации
- •Целевая установка
- •2.Организационно-методические рекомендации
- •3. Тематический план.
- •4. Содержание программы
- •Раздел I. Введение в теорию и историю социологии.
- •Тема 1. Социология как наука
- •Тема 2. Основные этапы становления и развития социологии.
- •Раздел II. Социальная структура общества, основные условия и формы его жизнедеятельности.
- •Тема 3. Общество как целостная система.
- •Тема 4. Социальные институты. Семья как социальный институт.
- •Тема 5. Социальные организации.
- •Тема 6. Социальные группы и общности.
- •Тема 7. Общественное мнение: социальная сущность, проблемы формирования и функционирования
- •Тема 8. Социология личности.
- •Тема 9. Социология отклоняющегося поведения.
- •Тема 10. Культура в общественной системе.
- •Тема 11. Социальная стратификация и социальная мобильность.
- •Тема 12.Социальные изменения.
- •Тема 13.Социальные конфликты.
- •Раздел III. Организация и методика проведения социологических исследований.
- •Тема 14. Методология и методика эмпирического социологического исследования.
- •(Со студентами заочной формы обучения рассматриваются 1 – 4 вопросы семинара в течение 2 часов учебного времени). Литература:
- •Порядок проведения семинара.
- •1. Общие организационно-методические указания.
- •2. Методические рекомендации по вводной части (вступительному слову)
- •Вопросы для собеседования:
- •Литература:
- •Методика организации и проведения икс:
- •Практическое занятие Тема “Организация и методика проведения социологического исследования” Время 2 часа.
- •Вопросы для обсуждения и практической отработки:
- •Основные понятия:
- •Социологический практикум
- •Литература:
- •Порядок проведения практических занятий. Общие организационно-методические указания.
- •7. Фонд контрольных заданий.
- •7.1. Тестовые задания по разделам курса (для самоконтроля знаний).
- •Раздел I.Введение в историю и теорию социологии.
- •Раздел II. Социальная структура общества, основные условия и формы его жизнедеятельности.
- •3. Выберите верное выражение, определяющее понятие «гражданское общество».
- •4. Какой тип отношений преобладает в гражданском обществе?
- •5. Какой из нижеперечисленных признаков не является характеристикой гражданского общества?
- •6. Каковы взаимоотношения между гражданским обществом и государством?
- •28. Как называется часть этноса, которая постоянно находится вне пределов страны проживания основного состава этноса?
- •29. Какое выражение характеризует понятие «новые русские»?
- •44. Дайте характеристику девиантного поведения.
- •45. Выберите выражение, характеризующее понятие «социальная аномия».
- •46. Дайте название социальному явлению, которое характеризуется пограничным, промежуточным состоянием человека или группы индивидов, оторванных от привычной социальной среды и образа жизни.
- •47. Какое из приведенных выражений характеризует понятие «глобалистика»?
- •48. Что обозначает понятие «глобализация»?
- •Раздел III.Организация и методика проведения социологических исследований.
- •8. Выберите правильную комбинацию соответствия характеристик социологических понятий и их названий.
- •9. В чем заключается сущность контент-анализа?
- •10. Соотнесите методы социологического анализа с их названиями и выберите правильную комбинацию ответов.
- •7.2. Вопросы и задачи по курсу (для самоконтроля знаний). Темы 4,5,6. Социальные группы, социальные общности, социальные движения. Социальные институты и социальные организации.
- •Тема 8. Личность и общество. Личность как социальный тип. Личность как деятельный субъект.
- •Тема 14. Социологическое исследование: типология, структура. Программа социологического исследования.
- •Методы сбора информации в социологии: опрос, наблюдение, анализ документов.
- •7.3. Примерная тематика рефератов.
- •7.4. Методические рекомендации студетам по написанию рефератов
- •1. Цель и задачи написания реферата.
- •2. Выбор темы реферата.
- •3. Оформление реферата.
- •8. Список литературы
- •9. Персоналии.
- •10. Глоссарий (словарь терминов).
- •11. Примерные вопросы для подготовки к зачёту
- •12. Методические рекомендации по проведению лекций по дисциплине «Социология».
- •1. Подготовка к зачёту с оценкой и его проведение.
- •1.1. Подготовка к проведению зачёта.
- •1.2. Прием дифференцированного зачёта
- •14. Перечень программных продуктов, используемых в учебном процессе
- •Накопление научного знания, создание специфических научных теорий
- •Исследования научно-прикладного характера в различных сферах общественной жизни; опора на фундаментальные исследования
- •Исторические типы этнонациональных общностей
- •Модель поведения, ориентированная на данный статус
- •Социализация личности
- •Соцальная адаптация
- •I фаза
- •II фаза
- •Функции
- •Источник
- •Основные функции современной семьи
- •Экономическая
- •Социометрический метод в социологическом исследовании
Модель поведения, ориентированная на данный статус
Приспособление
индивида:
к социально-экономическим
условиям,
к ролевым функциям,
социальным нормам,
к социальным
группам и социальным организациям,
выступающим в качестве среды его
жизнедеятельности
ИНТЕРИО-РИЗАЦИЯ
Процесс
включения социальных норм и ценностей
во внутренний мир человека. Характер
перевода социальных ценностей и норм
во внутреннее «Я» обусловлен структурой
конкретной личности, сформированной
предшествующим опытомСоциализация личности
Соцальная адаптация
I фаза
II фаза
Способы завершенияФункции
Источник
Информация о наличии 1. Неравномерное распределение 1. разрешение
социальной напряженности жизненных ресурсов между 2. компромисс
стимулирование социальными общностями и 3. победа одной из сторон
социальных изменений индивидами 4. разрушение социальной
снятие социальных напряжений системы
Удовлетворяемые индивидуальные
потребности
Неспецифические функции
Накопление ресурсов
и собственности в семье, передача их
по наследству
Существование
семьи как самодостаточной и
саморегулирующейся экономической
единицы
Удовлетворяемые общественные
потребности
Моральная
регламентация пове-дения членов семьи
в различных сферах жизнедеятельности,
а также ответственности и обязательств
в отношениях между супругами, родителями
и детьми, представителями старшего и
среднего поколения
ПЕРВИЧНЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ
КОНТРОЛЬ
Формирование и
под-держание правовых и моральных
санкций за недолжное поведение и
нарушение моральных норм взаимоотношений
между членами семьи
Получение индивидами
психологической защиты, эмоциональной
поддержки в семье. Удовлетворение
потребностей в личном счастье и любви
Предоставление
определенного социального статуса
членам семьи
СОЦИАЛЬНО-
СТАТУСНАЯ
Удовлетворение
потребностей в социальном продвижении
ЭМОЦИОНАЛЬНО-
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
Эмоциональная
стабилизация индивидов и их психологическая
терапия
Организация
рационального досуга. Социальный
контроль в сфере досуга
ДОСУГОВАЯ
Удовлетворение
потребностей в совместном проведении
досуга, взаимообогащение досуговых
интересов
Духовное
взаимообогащение членов семьи. Укрепление
дружеских основ брачного союза
ДУХОВНОЕ
ОБЩЕНИЕ
Развитие личности
членов семьиОсновные функции современной семьи
Экономическая
Виды социологического исследования
Основания для классификации
По характеру исследовательских задач
По типу логической задачи
По отношению к объекту исследования
По видам объектов исследования
По видам заказчиков исследования
По срокам проведения
среднесрочное ( от 6 месяцев до 2 лет)
Долгосрочное ( 3-5 лет)
краткосрочное ( от 2 до 6 месяцев)
Экспресс-исследование ( до 1 месяца)
Фундаментальное Направленно на анализ
социальных закономерностей, тенденций
развития общества или отдельных его
сфер
Поисковое Имеет целью определение
проблемных ситуаций в развитии объекта
исследования
Пилотажное Разновидность
поискового типа по отработке методик,
инструментария
Комплексное Сочетает фундаментальное
и прикладные задачи или проводится по
междисциплинарной теме
Прикладное Направленно на
выработку путей совершенствования
конкретных социальных объектов
Описательное Направлено на описание
структурных элементов объекта
Проектно –прогностическое Имеет целью определение
перспектив развития объекта исследования,
путей и способов его совершенствования
Монографическое Объект изучается как
представитель класса подобных
Сравнительное Сравниваются различные
объекты или один и тот же объект в
разное время
Панельное Сравнительное
исследование, в ходе которого выборочную
совокупность составляют одни и те же
лица
Трендовое Повторное исследование
на том же объекте без требования
сохранения прежней выборки
Исследование социальных общностей,
например, учебной группы слушателей,
трудового коллектива предприятия,
организационной структуры какой либо
фирмы и т.д.
Исследование коллективного поведения,
общественного мнения людей в какой-либо
сфере жизни, например, мнение покупателей
о каком-либо товаре (маркетинговое
исследование) или поведения избирателей
во время выборов президента и т.д.
Госбюджетные Заказчиком выступают
государственные органы
Хоздоговорное Заказчиком являются
юридические и физические лица, например,
кандидат в депутаты, предприятие,
общественная организация и т.д.