- •1. Требования гос к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по направлению подготовки дипломированного специалиста по дисциплине "социология"
- •2. Учебная программа по дисциплине «социология»
- •Целевая установка и организационно-методические рекомендации
- •Целевая установка
- •2.Организационно-методические рекомендации
- •3. Тематический план.
- •4. Содержание программы
- •Раздел I. Введение в теорию и историю социологии.
- •Тема 1. Социология как наука
- •Тема 2. Основные этапы становления и развития социологии.
- •Раздел II. Социальная структура общества, основные условия и формы его жизнедеятельности.
- •Тема 3. Общество как целостная система.
- •Тема 4. Социальные институты. Семья как социальный институт.
- •Тема 5. Социальные организации.
- •Тема 6. Социальные группы и общности.
- •Тема 7. Общественное мнение: социальная сущность, проблемы формирования и функционирования
- •Тема 8. Социология личности.
- •Тема 9. Социология отклоняющегося поведения.
- •Тема 10. Культура в общественной системе.
- •Тема 11. Социальная стратификация и социальная мобильность.
- •Тема 12.Социальные изменения.
- •Тема 13.Социальные конфликты.
- •Раздел III. Организация и методика проведения социологических исследований.
- •Тема 14. Методология и методика эмпирического социологического исследования.
- •(Со студентами заочной формы обучения рассматриваются 1 – 4 вопросы семинара в течение 2 часов учебного времени). Литература:
- •Порядок проведения семинара.
- •1. Общие организационно-методические указания.
- •2. Методические рекомендации по вводной части (вступительному слову)
- •Вопросы для собеседования:
- •Литература:
- •Методика организации и проведения икс:
- •Практическое занятие Тема “Организация и методика проведения социологического исследования” Время 2 часа.
- •Вопросы для обсуждения и практической отработки:
- •Основные понятия:
- •Социологический практикум
- •Литература:
- •Порядок проведения практических занятий. Общие организационно-методические указания.
- •7. Фонд контрольных заданий.
- •7.1. Тестовые задания по разделам курса (для самоконтроля знаний).
- •Раздел I.Введение в историю и теорию социологии.
- •Раздел II. Социальная структура общества, основные условия и формы его жизнедеятельности.
- •3. Выберите верное выражение, определяющее понятие «гражданское общество».
- •4. Какой тип отношений преобладает в гражданском обществе?
- •5. Какой из нижеперечисленных признаков не является характеристикой гражданского общества?
- •6. Каковы взаимоотношения между гражданским обществом и государством?
- •28. Как называется часть этноса, которая постоянно находится вне пределов страны проживания основного состава этноса?
- •29. Какое выражение характеризует понятие «новые русские»?
- •44. Дайте характеристику девиантного поведения.
- •45. Выберите выражение, характеризующее понятие «социальная аномия».
- •46. Дайте название социальному явлению, которое характеризуется пограничным, промежуточным состоянием человека или группы индивидов, оторванных от привычной социальной среды и образа жизни.
- •47. Какое из приведенных выражений характеризует понятие «глобалистика»?
- •48. Что обозначает понятие «глобализация»?
- •Раздел III.Организация и методика проведения социологических исследований.
- •8. Выберите правильную комбинацию соответствия характеристик социологических понятий и их названий.
- •9. В чем заключается сущность контент-анализа?
- •10. Соотнесите методы социологического анализа с их названиями и выберите правильную комбинацию ответов.
- •7.2. Вопросы и задачи по курсу (для самоконтроля знаний). Темы 4,5,6. Социальные группы, социальные общности, социальные движения. Социальные институты и социальные организации.
- •Тема 8. Личность и общество. Личность как социальный тип. Личность как деятельный субъект.
- •Тема 14. Социологическое исследование: типология, структура. Программа социологического исследования.
- •Методы сбора информации в социологии: опрос, наблюдение, анализ документов.
- •7.3. Примерная тематика рефератов.
- •7.4. Методические рекомендации студетам по написанию рефератов
- •1. Цель и задачи написания реферата.
- •2. Выбор темы реферата.
- •3. Оформление реферата.
- •8. Список литературы
- •9. Персоналии.
- •10. Глоссарий (словарь терминов).
- •11. Примерные вопросы для подготовки к зачёту
- •12. Методические рекомендации по проведению лекций по дисциплине «Социология».
- •1. Подготовка к зачёту с оценкой и его проведение.
- •1.1. Подготовка к проведению зачёта.
- •1.2. Прием дифференцированного зачёта
- •14. Перечень программных продуктов, используемых в учебном процессе
- •Накопление научного знания, создание специфических научных теорий
- •Исследования научно-прикладного характера в различных сферах общественной жизни; опора на фундаментальные исследования
- •Исторические типы этнонациональных общностей
- •Модель поведения, ориентированная на данный статус
- •Социализация личности
- •Соцальная адаптация
- •I фаза
- •II фаза
- •Функции
- •Источник
- •Основные функции современной семьи
- •Экономическая
- •Социометрический метод в социологическом исследовании
3. Тематический план.
Тематический план курса для студентов очной формы обучения
№ № пп |
Наименование разделов и тем |
Общ. кол-во час. |
Очная форма обучения |
|||
Аудиторные часы |
Сам. работа
|
|||||
Всего |
Лекции |
Сем. и пр. занятия |
||||
Раздел I. Введение в теорию и историю социологии. |
||||||
1 |
Социология как наука. |
6 |
3 |
2 |
1 |
3 |
2 |
Основные этапы становления и развития социологии. |
6 |
3 |
2 |
1 |
3 |
|
Семинарское занятие: «Становление и развитие социологии как науки». |
|
|
|
2 |
|
Раздел II. Социальная структура общества, основные условия и формы его жизнедеятельности. |
||||||
3 |
Общество как целостная система. |
5 |
2,5 |
2 |
0,5 |
2,5 |
4 |
Социальные институты. Семья как социальный институт. |
4,5 |
2,25 |
2 |
0,25 |
2,25 |
5 |
Социальные организации. |
4,5 |
2,25 |
2 |
0,25 |
2,25 |
6 |
Социальные группы и общности. |
5 |
2,5 |
2 |
0,5 |
2,5 |
7 |
Общественное мнение: проблемы формирования и функционирования. |
4,5 |
2,25 |
2 |
0,25 |
2,25 |
8 |
Социология личности. |
4,5 |
2,25 |
2 |
0,25 |
2,25 |
|
Индивидуальное контрольное собеседование: «Социальная структура общества, характеристика основных компонентов». |
|
|
|
2 |
|
9 |
Социология отклоняющегося поведения. |
6 |
3 |
2 |
1 |
3 |
10 |
Культура в общественной системе. |
6 |
3 |
2 |
1 |
3 |
11 |
Социальная стратификация и социальная мобильность. |
6 |
3 |
2 |
1 |
3 |
12 |
Социальные изменения. |
5 |
2,5 |
2 |
0,5 |
2,5 |
13 |
Социальные конфликты. |
5 |
2,5 |
2 |
0,5 |
2,5 |
|
Семинарское занятие: «Основные условия и формы жизнедеятельности структурных элементов общества». |
|
|
|
4 |
|
Раздел III. Организация и методика проведения социологических исследований. |
||||||
14 |
Методология и методика эмпирического социологического исследования. |
8 |
4 |
2 |
2 |
4 |
|
Практическое занятие: «Программа социологического исследования, основные методы сбора и обработки информации». |
|
|
|
2 |
|
|
ВСЕГО |
76 |
38 |
28 |
10 |
38 |
Тематический план курса для студентов очно-заочной формы обучения
№ № пп |
Наименование разделов и тем |
Общ. кол-во час. |
Очно-заочная форма обучения |
|||
Аудиторные часы |
Сам. работа
|
|||||
Всего |
Лекции |
Сем. и пр. занятия |
||||
Раздел I. Введение в теорию и историю социологии. |
||||||
1 |
Социология как наука. |
6 |
1 |
1 |
|
5 |
2 |
Основные этапы становления и развития социологии. |
6 |
1 |
1 |
|
5 |
|
Семинарское занятие: «Становление и развитие социологии как науки». |
|
|
|
|
|
Раздел II. Социальная структура общества, основные условия и формы его жизнедеятельности. |
||||||
3 |
Общество как целостная система. |
5 |
1 |
1 |
|
4 |
4 |
Социальные институты. Семья как социальный институт. |
4,5 |
1 |
1 |
|
3,5 |
5 |
Социальные организации. |
4,5 |
1 |
1 |
|
3,5 |
6 |
Социальные группы и общности. |
5 |
1 |
1 |
|
4 |
7 |
Общественное мнение: проблемы формирования и функционирования. |
4,5 |
|
|
|
4,5 |
8 |
Социология личности. |
4,5 |
1 |
1 |
|
3,5 |
|
Индивидуальное контрольное собеседование: «Социальная структура общества, характеристика основных компонентов». |
|
|
|
|
|
9 |
Социология отклоняющегося поведения. |
6 |
|
1 |
1 |
4 |
10 |
Культура в общественной системе. |
6 |
|
1 |
1 |
4 |
11 |
Социальная стратификация и социальная мобильность. |
6 |
2 |
1 |
1 |
4 |
12 |
Социальные изменения. |
5 |
1,5 |
1 |
0,5 |
3,5 |
13 |
Социальные конфликты. |
5 |
0,5 |
|
0,5 |
4,5 |
|
Семинарское занятие: «Основные условия и формы жизнедеятельности структурных элементов общества». |
|
|
|
4 |
|
Раздел III. Организация и методика проведения социологических исследований. |
||||||
14 |
Методология и методика эмпирического социологического исследования. |
8 |
1 |
1 |
|
7 |
|
Практическое занятие: «Программа социологического исследования, основные методы сбора и обработки информации». |
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
76 |
16 |
12 |
4 |
60 |
Тематический план курса для студентов заочной формы обучения
№ № пп |
Наименование разделов и тем |
Общ. кол-во час. |
Заочная форма обучения |
|||
Аудиторные часы |
Сам. работа
|
|||||
Всего |
Лекции |
Сем. и пр. занятия |
||||
Раздел I. Введение в теорию и историю социологии. |
||||||
1 |
Социология как наука. |
6 |
1 |
1 |
|
5 |
2 |
Основные этапы становления и развития социологии. |
6 |
1 |
1 |
|
5 |
|
Семинарское занятие: «Становление и развитие социологии как науки». |
|
|
|
|
|
Раздел II. Социальная структура общества, основные условия и формы его жизнедеятельности. |
||||||
3 |
Общество как целостная система. |
5 |
|
1 |
|
4 |
4 |
Социальные институты. Семья как социальный институт. |
4,5 |
0,5 |
0,5 |
|
4 |
5 |
Социальные организации. |
4,5 |
|
|
|
4,5 |
6 |
Социальные группы и общности. |
5 |
0,5 |
0,5 |
|
4,5 |
7 |
Общественное мнение: проблемы формирования и функционирования. |
4,5 |
|
|
|
4,5 |
8 |
Социология личности. |
4,5 |
0,5 |
0,5 |
|
4 |
|
Индивидуальное контрольное собеседование: «Социальная структура общества, характеристика основных компонентов». |
|
|
|
|
|
9 |
Социология отклоняющегося поведения. |
6 |
1 |
0,5 |
0,5 |
5 |
10 |
Культура в общественной системе. |
6 |
|
|
0,5 |
5,5 |
11 |
Социальная стратификация и социальная мобильность. |
6 |
1,5 |
1 |
0,5 |
4,5 |
12 |
Социальные изменения. |
5 |
0,5 |
|
0,5 |
4,5 |
13 |
Социальные конфликты. |
5 |
|
|
|
5 |
|
Семинарское занятие: «Основные условия и формы жизнедеятельности структурных элементов общества». |
|
|
|
2 |
|
Раздел III. Организация и методика проведения социологических исследований. |
||||||
14 |
Методология и методика эмпирического социологического исследования. |
8 |
|
|
|
8 |
|
Практическое занятие: «Программа социологического исследования, основные методы сбора и обработки информации». |
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
76 |
8 |
6 |
2 |
68 |