2.Организационно-методические рекомендации

На изучение курса социологии учебным планом отведено 76 часов.

Для студентов дневной формы обучения отводится: 28 часа – на проведение лекций, 10 часов - семинарских и практических занятия, 38 часов – самостоятельная работа. Изучение курса завершается дифференцированным зачётом.

Для студентов очно – заочной формы обучения в целом для изучения курса отводится 76 часов учебного времени. На проведение лекций отведено 12 часов, на семинарские и практические занятия – 4 часа, на самостоятельную работу – 60 часов. Изучение курса также завершается дифференцированным зачётом.

Для студентов заочной формы обучения общее время для изучения социологии – 76 часов. Установочная лекция проводится в течение 6 часов. 2 часа отведено на семинарские и практические занятия. 68 часов – самостоятельная работа. Изучение курса завершается дифференцированным зачётом.

Курс "Социология" изучается студентами дневной формы обучения во втором семестре. В конце семестра обучаемые по очной форме сдают дифференцированный зачёт.

Студенты, обучающиеся по очно–заочной форме, изучают социологию в третьем семестре, в конце семестра они сдают дифференцированный зачёт.

Студентам заочной формы обучения установочная лекция читается на второй сессии, здесь же выдаются рекомендации по самостоятельному изучению разделов курса. На следующей сессии они сдают дифференцированный зачёт.

Освоение учебной дисциплины "Социология" начинается с рассмотрения социологии как науки, определения её места в жизни человека и общества, далее изучается история становления и развития социологической мысли.

Раздел "Социальная структура общества, основные условия и формы его жизнедеятельности" построен таким образом, что его изучение позволит студентам получить основные сведения об обществе как целостной социальной системе, о сущности и содержании таких структурных элементов общества как социальные институты, организации, группы. Даст возможность определить роль и место личности в социуме, выявить сущность и специфику отклоняющегося поведения. Позволит осмыслить теорию социальной стратификации и социальной мобильности, причины и направления социальных изменений и особенности социальных конфликтов, в целом представить место культуры в общественной системе.

Далее студенты изучают организацию и методику проведения социологических исследований, где рассматриваются основные типы эмпирического социологического исследования, структура и содержание исследовательской программы, основные методы сбора, обработки и анализа социологической информации.

В процессе преподавания дисциплины используются различные виды занятий: лекции, семинары, практические занятия, индивидуальные контрольные собеседования, консультации которые дополняются предметным руководством самостоятельной работой студентов, их групповым и индивидуальным консультированием, оказанием им конкретной помощи в подготовке рефератов, докладов, научных сообщений, изучении и конспектировании литературы.

Лекции составляют основу теоретического обучения студентов. Они представляют собой систематизированное изложение важных проблем (тем) социологии, имеют законченный характер освещения определенной темы, концентрируют внимание обучающихся на наиболее сложных и актуальных вопросах, подсказывают направления для дальнейшей работы над темой, стимулируют творческую активность.

В ходе семинаров проверяются, углубляются и закрепляются знания, полученные студентами на лекциях и самостоятельно. Семинары способствуют развитию навыков поиска, анализа и изложения учебного материала, побуждают к самостоятельной познавательной деятельности, формируют научное мышление.

Практические занятия призваны показать студентам связь теоретического материала с практикой, а также прикладные возможности социологической науки на основе решения конкретных социологических задач, раскрыть содержание исследовательской деятельности юриста в социальной сфере для оптимального сотрудничества и использования ее результатов.

Индивидуальные контрольные собеседования обеспечивают контроль результатов учебной деятельности студентов и индивидуальную помощь в вопросах трудных для их понимания.

Самостоятельная работа студентов осуществляется для закрепления и углубления полученных ими знаний и навыков, подготовки к предстоящим семинарским и практическим занятиям, а также используется для формирования у обучаемых культуры умственного труда и самостоятельности в поиске и приобретении новых социологических знаний. Преподаватели кафедры общих гуманитарных и социально – экономических дисциплин осуществляют содержательно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов, их консультирование и помощь.

Одной из форм углубленного изучения конкретных проблем учебной дисциплины "Социология" и отчётности по ней для студентов с высшим или средним специальным образованием является подготовка реферата. Работа над рефератом предполагает исследование и систематизацию различных социологических проблем, предложенных в учебно-методическом комплексе, анализ текстов первоисточников, разнообразных подходов авторов к той или иной социологической проблеме. Реферат представляет собой малую научную работу, предусматривающую собственное осмысление обучаемым поставленной проблемы и изложение своих мыслей в письменной форме. Он выполняется под руководством преподавателя, оформляется в соответствии с установленными требованиями и является обязательным элементом учебной работы по освоению курса "Социология".