Методы преподавания темы:

• лекции;

• семинары, на которых обсуждаются основные проблемы, освещенные в лекциях и сформулированные в домашних заданиях;

• письменные домашние задания;

• обсуждение подготовленных студентами докладов;

• консультации преподавателей;

• самостоятельная работа студентов, в которую входит самостоятельное освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий.

Требования к уровню освоения темы:

• Студенты должны демонстрировать знание особенностей: развития экологического права в условиях рынка, прав собственности на природные объекты и ресурсы, законодательной базы в отношении частной собственности на природные объекты (А2);

Вопросы для домашних заданий и для самостоятельной работы студента:

Дайте определение праву собственности?

Какие формы собственности установлены в Российской Федерации?

Какие природные объекты не могут находиться в частной собственности?

Какие категории земель не могут находиться в собственности иностранных граждан, лиц без гражданства и иностранных юридических лиц?

Какие водные объекты могут находиться в частной собственности?

Каким образом арендатор может защитить свои интересы при нарушении принадлежащего ему преимущественного права аренды земельного участка?

Перечислите виды возмездного пользования природными объектами?

На какой срок может быть заключен договор аренды земли?

Какими документами удостоверяются права на земельные участки?

В каких случаях водные объекты предоставляются в пользование на основании договора водопользования, а в каких - на основании решения?

На каком основании осуществляется водопользование для целей полива садовых, огородных, дачных земельных участков, ведения личного подсобного хозяйства?

Перечислите основания возникновения права пользования участками недр?

На какой срок предоставляются в пользование участки недр для строительства и эксплуатации подземных сооружений, не связанных с добычей полезных ископаемых?

Что такое сервитут?

Перечислите известные вам случаи установления публичного сервитута?

Формы и критерии оценивания результатов обучения по теме:

Для данной темы предусмотрены следующие формы контроля:

• обсуждение подготовленных студентами докладов и домашних заданий Подробно формы и критерии оценки по различным видам работ приведены в приложении «Приложение 2. Формы и критерии оценки контроля для различных видов занятий».

Рекомендуемая литература:

[1], [3-7], [9-11].

Тема 1.4. Экономический механизм охраны окружающей природной среды. Ответственность за экологические правонарушения (4 часа)

Цели и задачи темы:

Познакомить студентов с экономическим механизмом охраны окружающей природной среды и ответственностью за экологические правонарушения.

Содержание темы:

Теоретические занятия (лекции):

Роль экономических мер в охране окружающей среды. Законодательство, регулирующее применение экономических мер. Платность природопользования. Понятие и виды платежей: плата за пользование землей, недрами, водами, другими природными ресурсами и за загрязнение окружающей среды. Экологическое страхование.

Понятие, сущность и функции юридической ответственности в охране окружающей среды. Экологические правонарушение, понятие, виды. Объект, субъект, объективная и субъективная стороны экологического правонарушения и преступления.

Формы ответственности: дисциплинарная, материальная, административная, уголовная, гражданско-правовая.

Понятие и виды экологического вреда. Убытки, реальный ущерб, ущерб здоровью и имуществу граждан. Принципы возмещения экологического вреда. Механизм возмещения вреда здоровью человека, причиненного загрязнением окружающей среды.