- •Организационно-методический раздел
- •Цель дисциплины
- •Учебные задачи дисциплины
- •Место дисциплины среди других дисциплин учебного плана
- •Тематический план изучения дисциплины
- •Теоретические занятия (лекции)
- •Практические занятия
- •Методы преподавания дисциплины
- •1. Лекции;
- •3.5. Требования к результатам освоения дисциплины и планирование результатов образования и компетенций по дисциплине: а. Знание и понимание
- •B. Интеллектуальные навыки
- •C. Практические навыки
- •D. Переносимые навыки
- •Результаты образования по дисциплине
- •3.6. Методы и средства оценивания уровня подготовки по дисциплине
- •Методы преподавания модуля:
- •Требования к результатам освоения модуля:
- •А. Знание и понимание
- •B. Интеллектуальные навыки
- •C. Практические навыки
- •D. Переносимые навыки
- •Результаты образования по модулю
- •Методы и средства оценивания уровня подготовки по модулю:
- •Практические занятия:
- •Лабораторный практикум:
- •Методы преподавания темы:
- •Требования к уровню освоения темы:
- •Вопросы для домашних заданий и для самостоятельной работы студента:
- •Практические занятия:
- •Лабораторный практикум:
- •Методы преподавания темы:
- •Требования к уровню освоения темы:
- •Вопросы для домашних заданий и для самостоятельной работы студента:
- •Практические занятия:
- •Лабораторный практикум:
- •Методы преподавания темы:
- •Практические занятия:
- •Лабораторный практикум:
- •Методы преподавания темы:
- •Требования к уровню освоения темы:
- •Вопросы для домашних заданий и для самостоятельной работы студента:
- •Практические занятия:
- •Лабораторный практикум:
- •Методы преподавания темы:
- •Требования к уровню освоения темы:
- •Вопросы для домашних заданий и для самостоятельной работы студента:
- •Методы преподавания модуля:
- •Требования к результатам освоения модуля:
- •А. Знание и понимание
- •B. Интеллектуальные навыки
- •C. Практические навыки
- •D. Переносимые навыки
- •Результаты образования по модулю и дисциплине в целом
- •Методы и средства оценивания уровня подготовки по модулю:
- •Практические занятия:
- •Лабораторный практикум:
- •Методы преподавания темы:
- •Требования к уровню освоения темы:
- •Вопросы для домашних заданий и для самостоятельной работы студента:
- •Требования к уровню освоения темы:
- •Вопросы для домашних заданий и для самостоятельной работы студента:
- •Практические занятия:
- •Лабораторный практикум:
- •Методы преподавания темы:
- •Требования к уровню освоения темы:
- •Вопросы для домашних заданий и для самостоятельной работы студента:
- •Тема 2.4. Правовой режим зон чрезвычайной экологической ситуации и зон экологического бедствия. Международно-правовой механизм охраны окружающей природной среды. (Лекция 4 часа)
- •Приложение 1. Планирование результатов обучения студентов
- •Приложение 2. Формы и критерии оценки контроля для различных видов занятий
- •Сводная таблица
- •Вопросы для контрольной работы по теме: Правовой механизм охраны и использования земель и атмосферного воздуха.
- •Контрольные вопросы по курсу «Экологическое право»
- •Нормативно-правовые акты по программе курса "Введение в экологическое право"
Приложение 2. Формы и критерии оценки контроля для различных видов занятий
Сводная таблица
Наименование занятия |
Форма контроля |
Критерии оценки |
Баллы |
№ нед. |
|||||||
[min] |
max |
|
|||||||||
Практические занятия, модуль 1 |
0 |
|
|
||||||||
Тема 1.1. Научно-методологическая основа экологического права. Тема 1.2. Государственное управление в области охраны окружающей природной среды. |
|
|
1-2 |
||||||||
Выступление с докладом/выступление |
Выступление |
Критерии пересчета результатов теста в баллы приведены ниже в разделе |
4.0 |
6.0 |
|
||||||
Участие в семинаре |
Выступление |
Критерии пересчета результатов теста в баллы приведены ниже в разделе |
0,5 |
1.0 |
|
||||||
Тема 1.3. Право собственности и иные права на природные ресурсы. |
|
|
3-4 |
||||||||
Выступление с докладом/выступление |
Выступление |
Критерии пересчета результатов теста в баллы приведены ниже в разделе |
4.0 |
6.0 |
|
||||||
Участие в семинаре |
Выступление |
Критерии пересчета результатов теста в баллы приведены ниже в разделе |
0.5 |
1.0 |
|
||||||
Тема 1.4. Экономический механизм охраны окружающей природной среды. Ответственность за экологические правонарушения. |
|
|
5-6 |
||||||||
Выступление с докладом/выступление |
Выступление |
Критерии пересчета результатов теста в баллы приведены ниже в разделе |
4.0 |
6.0 |
|
||||||
Участие в семинаре |
Выступление |
Критерии пересчета результатов теста в баллы приведены ниже в разделе |
0.5 |
1.0 |
|
||||||
Выполнение задания по уч. прогр. "Консультант Плюс" |
Демонстрация на компьютере |
Критерии пересчета результатов теста в баллы приведены ниже в разделе |
2.5 |
5.0 |
|
||||||
Тема 1.5. Правовой механизм охраны и использования земель. Правовой механизм охраны и использования недр. |
|
|
7-8 |
||||||||
Выступление с докладом/выступление |
Выступление |
Критерии пересчета результатов теста в баллы приведены ниже в разделе |
4.0 |
6.0 |
|
||||||
Участие в семинаре |
Выступление |
Критерии пересчета результатов теста в баллы приведены ниже в разделе |
0.5 |
1.0 |
|
||||||
Выполнение задания по уч. прогр. "Консультант Плюс" |
Демонстрация на компьютере |
Критерии пересчета результатов теста в баллы приведены ниже в разделе |
2.5 |
5.0 |
|
||||||
Выполнение контрольного задания по уч. прогр. "Консультант Плюс" |
Демонстрация на компьютере |
Задание выполнено на семинаре Задание выполнено не позднее 9 недели |
2.5 |
5.0 |
|
||||||
Контрольное тестирование |
Сдача теста |
Тест сдан на семинаре Тест сдан не позднее 9 недели |
3.5 |
5.0 |
|
||||||
Личностные качества |
Активность, компетентность |
|
3,0 |
5,0 |
|
||||||
ИТОГО в 1 модуле: |
32.0 |
53.0 |
|
||||||||
Практические занятия, модуль 2 |
|
|
|
||||||||
Тема 2.1. Правовой механизм охраны и использования лесов. Правовой механизм охраны и использования водных объектов. Правовой механизм охраны и использования природных ресурсов территориального моря, исключительной экономической зоны и континентального шельфа. |
|
|
1-2 |
||||||||
Выступление с докладом/выступление |
Выступление |
Критерии пересчета результатов теста в баллы приведены ниже в разделе |
4.0 |
6.0 |
|
||||||
Участие в семинаре |
Выступление |
Критерии пересчета результатов теста в баллы приведены ниже в разделе |
0.5 |
1.0 |
|
||||||
Тема 2.2. Правовой механизм охраны и использования животного мира. Правовой механизм охраны и использования атмосферного воздуха. |
|
|
3-4 |
||||||||
Выступление с докладом/выступление |
Выступление |
Критерии пересчета результатов теста в баллы приведены ниже в разделе |
4.0 |
6.0 |
|
||||||
Участие в семинаре |
Выступление |
Критерии пересчета результатов теста в баллы приведены ниже в разделе |
0.5 |
1.0 |
|
||||||
Тема 2.3. Правовой механизм охраны и использования особо охраняемых природных территорий. Правовая охрана окружающей среды городов и других населенных пунктов. Правовой режим природы курортных, лечебно-оздоровительных и рекреационных зон. |
|
|
5-6 |
||||||||
Выступление с докладом/выступление |
Выступление |
Критерии пересчета результатов теста в баллы приведены ниже в разделе |
4.0 |
6.0 |
|
||||||
Участие в семинаре |
Выступление |
Критерии пересчета результатов теста в баллы приведены ниже в разделе |
0.5 |
1.0 |
|
||||||
Тема 2.4. Правовой режим зон чрезвычайной экологической ситуации и зон экологического бедствия. Международно-правовой механизм охраны окружающей природной среды. |
|
|
7-8 |
||||||||
Выступление с докладом/выступление |
Выступление |
Критерии пересчета результатов теста в баллы приведены ниже в разделе |
4.0 |
6.0 |
|
||||||
Участие в семинаре |
Выступление |
Критерии пересчета результатов теста в баллы приведены ниже в разделе |
0.5 |
1.0 |
|
||||||
Выполнение задания по уч. прогр. "Консультант Плюс" |
Демонстрация на компьютере |
Критерии пересчета результатов теста в баллы приведены ниже в разделе |
1.0 |
4.0 |
|
||||||
Контрольная работа |
Сдана на проверку |
Сдана на семинаре Выполнена позже на 8 неделе |
6.0 |
10.0 |
|
||||||
Личностные качества |
Активность, компетентность |
|
3,0 |
5,0 |
|
||||||
Всего во 2 модуле |
28.0 |
47.0 |
|
||||||||
Итоговая аттестация |
|
|
|
||||||||
Итого |
60.0 |
100.0 |
|
Критерии оценки докладов
Критерии выполнения доклада на max балл
В докладе в полном объеме раскрыт обсуждаемый вопрос
Критерии выполнения доклада на min балл
В докладе, выступлении имеются серьезные неточности и материал раскрыт не в полном объеме
Критерии оценки активного участия в семинаре
Критерии активного участия в семинаре, выступления на max балл
Во время семинара было: короткое выступление с приведением примеров по обсуждаемому вопросу, или не менее 2 существенных дополнений к обсуждаемым докладам, или высказана и обоснована своя точка зрения.
Критерии активного участия в семинаре на min балл
Во время семинара было выступление и высказано дополнение к обсуждаемому докладу.
Критерии оценки выполнения теста и контрольной работы
Критерии выполнения теста или контрольной работы на max балл
Работа выполнена и сдана на семинаре без ошибок
Критерии выполнения теста или контрольной работы на min балл
выполнено не менее 70% задания.
задание считается выполненным, если дан верный ответ
Критерии оценки принятой работы (в диапазоне от min до max балла)
небрежное выполнение (неаккуратно, нечетко записаны ответы, отсутствуют ответы)
Приложение 3
Тесты
1 вариант
1. Предмет экологического права – это:
1) учебная дисциплина по изучению правовых аспектов экологии;
2) волевые общественные отношения, имеющие объектом ОС и урегулированные нормами законодательства;
3) любые общественные отношения, касающиеся юридических аспектов экологии;
4) 1) + 2) + 3).
2. Субъектами экологических правоотношений являются:
1) специально уполномоченные органы исполнительной власти РФ;
2) природопользователи;
3) общественные объединения и организации;
4) 1) + 2) + 3).
3. Гражданин РФ имеет право приобрести в частную собственность:
1) земельный участок с озером, находящийся на границе Калужской и
Московской областей;
2) земельный участок на территории Приокско-Террасного заповедника;
3) земельный участок во Владимирской области;
4) 1) + 3).
4. Экологическое правонарушение – это:
1) нерациональное использование природных ресурсов;
2) слив сточных вод в водный объект;
3) виновное противоправное деяние, нарушающее природоохранное законодательство и причиняющее вред ОС;
4) экономическая деятельность, осуществляемая без лицензии.
5. Укажите неверное утверждение: «Объектами права собственности на природные ресурсы являются»:
1) недра;
2) земля;
3) атмосферный воздух;
4) водные объекты.
6. Субъектами права собственности на природные ресурсы являются:
1) субъекты Федерации и муниципальные образования;
2) физические и юридические лица;
3) Российская Федерация;
4) 1) + 2) + 3).
7. Установление соответствия хозяйственной деятельности экологическим требованиям и определение допустимости реализации объекта это:
1) экологическая сертификация;
2) процедура ОВОС;
3) экологическое лицензирование;
4) экологическая экспертиза.
8. Система долгосрочных наблюдений, оценки и прогноза состояния ОС это:
1) экологический контроль;
2) экологический аудит;
3) экологический мониторинг;
4) экологическое лицензирование.
9. Деятельность уполномоченных субъектов по проверке соблюдения и исполнения требований экологического законодательства это:
1) экологический мониторинг;
2) экологический аудит;
3) экологический контроль;
4) экологическая сертификация.
10. Совокупность нормативно-правовых актов, содержащих правовые нормы, регулирующие экологические общественные отношения это:
1) институт экологического права;
2) нормы экологического права;
3) источники экологического права;
4) методы экологического права.
11. Природоохранные учреждения, нацеленные на создание коллекций растений для сохранения разнообразия растительного мира это:
1) дендрологические парки;
2) заповедники;
3) национальные парки;
4) заказники.
2 вариант
1. Экологическое право – это:
1) отрасль юридической науки;
2) раздел экологии;
3) 1) + 4);
4) отрасль права.
2. Нормы экологического права – это:
1) предельно допустимые концентрации загрязняющих веществ;
2) правила поведения, регулирующие отношения людей по поводу охраны и использованию ОС;
3) нормы загрязнения атмосферы выбросами вредных веществ;
4) нормы антропогенного воздействия на биосферу.
3. Экологический кризис XX века проявляется в:
1) истощении ресурсов;
2) деградации биосферы;
3) загрязнении ОС сбросами отходов;
4) 1) + 2) + 3).
4. Экологическая функция государства – это:
1) взимание штрафов за нарушение природоохранного законодательства;
2) осуществление государственного экологического контроля;
3) создание нормативно-правовых актов по охране ОС;
4) обеспечение научно обоснованного соотношения экологических и экономических интересов общества, создание гарантий реализации прав человека на благоприятную для жизни природную среду.
5. Важнейшим среди источников экологического права в РФ
является:
1) Кодекс РФ об административных правонарушениях;
2) Уголовный кодекс РФ;
3) Гражданский кодекс РФ;
4) Закон РСФСР «Об охране окружающей природной среды».
6. Объекты экологических правоотношений это:
1) естественная среда обитания в целом;
2) отдельные природные объекты;
3) 1) + 2) + 4);
4) природные комплексы.
7. Система юридических норм, регулирующих отношения по использованию природных ресурсов это:
1) общее природопользование;
2) специальное природопользование;
3) право природопользования;
4) нормы экологического права.
8. Деятельность по подтверждению соответствия объекта предъявляемым к нему экологическим требованиям это:
1) экологическая экспертиза;
2) экологическая стандартизация;
3) экологическая сертификация;
4) экологическое лицензирование.
9. Основным экономическим принципом охраны ОС и рационального природопользования является:
1) экологическое лицензирование;
2) экологическое страхование;
3) платность природопользования;
4) экологический аудит.
10. Совокупность эколого-правовых норм, регулирующих отношения по принятию и соблюдению экологических нормативов это:
1) нормы экологического права;
2) источники экологического права;
3) методы экологического права;
4) институт экологического права.
11. Экосистема это:
1) совокупность всех животных данного региона;
2) совокупность всех живых организмов данного региона вместе со средой обитания;
3) растительный мир данного региона;
4) окружающая среда.
12. Из всех природных ресурсов средствами производства является:
1) вода;
2) земля;
3) воздух;
4) животный мир.
Приложение 4