- •Организационно-методический раздел
- •Цель дисциплины
- •Учебные задачи дисциплины
- •Место дисциплины среди других дисциплин учебного плана
- •Тематический план изучения дисциплины
- •Теоретические занятия (лекции)
- •Практические занятия
- •Методы преподавания дисциплины
- •1. Лекции;
- •3.5. Требования к результатам освоения дисциплины и планирование результатов образования и компетенций по дисциплине: а. Знание и понимание
- •B. Интеллектуальные навыки
- •C. Практические навыки
- •D. Переносимые навыки
- •Результаты образования по дисциплине
- •3.6. Методы и средства оценивания уровня подготовки по дисциплине
- •Методы преподавания модуля:
- •Требования к результатам освоения модуля:
- •А. Знание и понимание
- •B. Интеллектуальные навыки
- •C. Практические навыки
- •D. Переносимые навыки
- •Результаты образования по модулю
- •Методы и средства оценивания уровня подготовки по модулю:
- •Практические занятия:
- •Лабораторный практикум:
- •Методы преподавания темы:
- •Требования к уровню освоения темы:
- •Вопросы для домашних заданий и для самостоятельной работы студента:
- •Практические занятия:
- •Лабораторный практикум:
- •Методы преподавания темы:
- •Требования к уровню освоения темы:
- •Вопросы для домашних заданий и для самостоятельной работы студента:
- •Практические занятия:
- •Лабораторный практикум:
- •Методы преподавания темы:
- •Практические занятия:
- •Лабораторный практикум:
- •Методы преподавания темы:
- •Требования к уровню освоения темы:
- •Вопросы для домашних заданий и для самостоятельной работы студента:
- •Практические занятия:
- •Лабораторный практикум:
- •Методы преподавания темы:
- •Требования к уровню освоения темы:
- •Вопросы для домашних заданий и для самостоятельной работы студента:
- •Методы преподавания модуля:
- •Требования к результатам освоения модуля:
- •А. Знание и понимание
- •B. Интеллектуальные навыки
- •C. Практические навыки
- •D. Переносимые навыки
- •Результаты образования по модулю и дисциплине в целом
- •Методы и средства оценивания уровня подготовки по модулю:
- •Практические занятия:
- •Лабораторный практикум:
- •Методы преподавания темы:
- •Требования к уровню освоения темы:
- •Вопросы для домашних заданий и для самостоятельной работы студента:
- •Требования к уровню освоения темы:
- •Вопросы для домашних заданий и для самостоятельной работы студента:
- •Практические занятия:
- •Лабораторный практикум:
- •Методы преподавания темы:
- •Требования к уровню освоения темы:
- •Вопросы для домашних заданий и для самостоятельной работы студента:
- •Тема 2.4. Правовой режим зон чрезвычайной экологической ситуации и зон экологического бедствия. Международно-правовой механизм охраны окружающей природной среды. (Лекция 4 часа)
- •Приложение 1. Планирование результатов обучения студентов
- •Приложение 2. Формы и критерии оценки контроля для различных видов занятий
- •Сводная таблица
- •Вопросы для контрольной работы по теме: Правовой механизм охраны и использования земель и атмосферного воздуха.
- •Контрольные вопросы по курсу «Экологическое право»
- •Нормативно-правовые акты по программе курса "Введение в экологическое право"
D. Переносимые навыки
Студенты должны уметь выражать, обосновывать свою позицию и вести диалог по правовому регулированию в области охраны окружающей природной среды (D1)
Студент должен иметь навыки и демонстрировать готовность использовать основные законы экологического права в профессиональной деятельности (D2).
Студент должен уметь оценивать возможные формы негативного воздействия на окружающую среду со стороны различных объектов хозяйствования и действий человека и на этой основе формировать методы правового воздействия и предупреждения загрязнения окружающей среды (D3).
Результаты образования по дисциплине
№ мод. |
Результаты образования по дисциплине |
|||||||||||||||||||||||
знание и понимание |
интеллектуальные навыки |
практические навыки |
Перенос. навыки |
|||||||||||||||||||||
А1 |
А2 |
A3 |
A4 |
A5 |
A6 |
A7 |
|
В1 |
В2 |
В3 |
В4 |
B5 |
|
С1 |
C2 |
С3 |
C4 |
С5 |
|
D1 |
D2 |
D3 |
|
|
1 |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
+ |
+ |
|
|
2 |
|
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
Настоящая карта выступает:
1) в качестве контрольной таблицы для достижения целей и результатов дисциплины;
2) как средство, оказывающее студентам содействие в целях самоконтроля своей учебной деятельности.
В процессе освоения данной дисциплины студент приобретает (развивает) следующие компетенции:
1. Готовность к освоению обще-профессиональных и специальных дисциплин экологического профиля по направлениям подготовки бакалавров Менеджмент организаций и менеджеров по специальностям Менеджмент организаций со специализацией Экологический менеджмент.
2. Способность к анализу методов правового регулирования экологических правоотношений в условиях рынка, прав собственности на природные объекты и ресурсы.
3. Готовность к решению типовых задач правового механизма охраны и использования природных объектов, возникающих в учебной и профессиональной деятельности.
4. Способность к организации и планированию своей деятельности, развивающаяся в процессе освоения дисциплины – посещения лекций, своевременного выполнения домашних заданий, тестов и контрольной работы.