- •Организационно-методический раздел
- •Цель дисциплины
- •Учебные задачи дисциплины
- •Место дисциплины среди других дисциплин учебного плана
- •Тематический план изучения дисциплины
- •Теоретические занятия (лекции)
- •Практические занятия
- •Методы преподавания дисциплины
- •1. Лекции;
- •3.5. Требования к результатам освоения дисциплины и планирование результатов образования и компетенций по дисциплине: а. Знание и понимание
- •B. Интеллектуальные навыки
- •C. Практические навыки
- •D. Переносимые навыки
- •Результаты образования по дисциплине
- •3.6. Методы и средства оценивания уровня подготовки по дисциплине
- •Методы преподавания модуля:
- •Требования к результатам освоения модуля:
- •А. Знание и понимание
- •B. Интеллектуальные навыки
- •C. Практические навыки
- •D. Переносимые навыки
- •Результаты образования по модулю
- •Методы и средства оценивания уровня подготовки по модулю:
- •Практические занятия:
- •Лабораторный практикум:
- •Методы преподавания темы:
- •Требования к уровню освоения темы:
- •Вопросы для домашних заданий и для самостоятельной работы студента:
- •Практические занятия:
- •Лабораторный практикум:
- •Методы преподавания темы:
- •Требования к уровню освоения темы:
- •Вопросы для домашних заданий и для самостоятельной работы студента:
- •Практические занятия:
- •Лабораторный практикум:
- •Методы преподавания темы:
- •Практические занятия:
- •Лабораторный практикум:
- •Методы преподавания темы:
- •Требования к уровню освоения темы:
- •Вопросы для домашних заданий и для самостоятельной работы студента:
- •Практические занятия:
- •Лабораторный практикум:
- •Методы преподавания темы:
- •Требования к уровню освоения темы:
- •Вопросы для домашних заданий и для самостоятельной работы студента:
- •Методы преподавания модуля:
- •Требования к результатам освоения модуля:
- •А. Знание и понимание
- •B. Интеллектуальные навыки
- •C. Практические навыки
- •D. Переносимые навыки
- •Результаты образования по модулю и дисциплине в целом
- •Методы и средства оценивания уровня подготовки по модулю:
- •Практические занятия:
- •Лабораторный практикум:
- •Методы преподавания темы:
- •Требования к уровню освоения темы:
- •Вопросы для домашних заданий и для самостоятельной работы студента:
- •Требования к уровню освоения темы:
- •Вопросы для домашних заданий и для самостоятельной работы студента:
- •Практические занятия:
- •Лабораторный практикум:
- •Методы преподавания темы:
- •Требования к уровню освоения темы:
- •Вопросы для домашних заданий и для самостоятельной работы студента:
- •Тема 2.4. Правовой режим зон чрезвычайной экологической ситуации и зон экологического бедствия. Международно-правовой механизм охраны окружающей природной среды. (Лекция 4 часа)
- •Приложение 1. Планирование результатов обучения студентов
- •Приложение 2. Формы и критерии оценки контроля для различных видов занятий
- •Сводная таблица
- •Вопросы для контрольной работы по теме: Правовой механизм охраны и использования земель и атмосферного воздуха.
- •Контрольные вопросы по курсу «Экологическое право»
- •Нормативно-правовые акты по программе курса "Введение в экологическое право"
Практические занятия:
Семинар " Государственное управление в области охраны окружающей природной среды ".
Доклады (выполнение письменных домашних заданий).
Лабораторный практикум:
Не предусмотрен.
Методы преподавания темы:
лекции;
семинары, на которых обсуждаются основные проблемы, освещенные в лекциях и сформулированные в домашних заданиях;
письменные домашние задания;
обсуждение подготовленных студентами докладов;
консультации преподавателей;
самостоятельная работа студентов, в которую входит самостоятельное освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий.
Требования к уровню освоения темы:
Студенты должны понимать экологические функции государства и методы правового регулирования экологических правоотношений (А1).
Вопросы для домашних заданий и для самостоятельной работы студента:
Система органов государственного управления в сфере охраны окружающей природной среды и природопользования?
В чем отличие органов общей компетенции и органов специальной компетенции?
Перечислите органы специальной компетенции в сфере экологического регулирования и кратко охарактеризуйте сферу их деятельности?
Дайте определение экологическому контролю?
Какие виды экологического контроля вам известны?
Что такое экологический мониторинг?
Дайте определение экологическому нормированию?
Каким образом в РФ осуществляется техническое регулирование?
Экологическая паспортизация?
Порядок проведения оценки воздействия на окружающую среду?
Порядок и принципы проведения экологической экспертизы?
Виды экологического лицензирования?
Понятие и правовое регулирование экологического аудита?
В каких формах осуществляется экологическая сертификация?
Государственный учет в сфере природопользования и охраны окружающей природной среды?
Формы и критерии оценивания результатов обучения по теме:
Для данной темы предусмотрены следующие формы контроля:
обсуждение подготовленных студентами докладов и домашних заданий Подробно формы и критерии оценки по различным видам работ приведены в приложении «Приложение 2. Формы и критерии оценки контроля для различных видов занятий».
Рекомендуемая литература:
[1], [3-6], [9-11].
Тема 1.3. Право собственности и иные права на природные ресурсы. (4 часа)
Цели и задачи темы:
Познакомить студентов с развитием экологического права в условиях рынка, возникновением прав собственности на природные объекты и ресурсы..
Содержание темы:
Теоретические занятия (лекции):
Виды прав на природные объекты и ресурсы.
Понятие права собственности. Объекты и субъекты права собственности. Право собственности на землю. Право собственности на водные объекты. Право частной собственности на природные ресурсы. Право собственности на лесные участки. Право собственности на недра.
Аренда земельных участков. Водопользование. Пользование недрами. Аренда лесных участков.
Право постоянного (бессрочного) пользования, право пожизненного наследуемого владения, безвозмездное срочное пользование, сервитуты.
Практические занятия:
Семинар " Право собственности и иные права на природные ресурсы ".
Доклады (выполнение письменных домашних заданий).
Лабораторный практикум:
Не предусмотрен.