- •Организационно-методический раздел
- •Цель дисциплины
- •Учебные задачи дисциплины
- •Место дисциплины среди других дисциплин учебного плана
- •Тематический план изучения дисциплины
- •Теоретические занятия (лекции)
- •Практические занятия
- •Методы преподавания дисциплины
- •1. Лекции;
- •3.5. Требования к результатам освоения дисциплины и планирование результатов образования и компетенций по дисциплине: а. Знание и понимание
- •B. Интеллектуальные навыки
- •C. Практические навыки
- •D. Переносимые навыки
- •Результаты образования по дисциплине
- •3.6. Методы и средства оценивания уровня подготовки по дисциплине
- •Методы преподавания модуля:
- •Требования к результатам освоения модуля:
- •А. Знание и понимание
- •B. Интеллектуальные навыки
- •C. Практические навыки
- •D. Переносимые навыки
- •Результаты образования по модулю
- •Методы и средства оценивания уровня подготовки по модулю:
- •Практические занятия:
- •Лабораторный практикум:
- •Методы преподавания темы:
- •Требования к уровню освоения темы:
- •Вопросы для домашних заданий и для самостоятельной работы студента:
- •Практические занятия:
- •Лабораторный практикум:
- •Методы преподавания темы:
- •Требования к уровню освоения темы:
- •Вопросы для домашних заданий и для самостоятельной работы студента:
- •Практические занятия:
- •Лабораторный практикум:
- •Методы преподавания темы:
- •Практические занятия:
- •Лабораторный практикум:
- •Методы преподавания темы:
- •Требования к уровню освоения темы:
- •Вопросы для домашних заданий и для самостоятельной работы студента:
- •Практические занятия:
- •Лабораторный практикум:
- •Методы преподавания темы:
- •Требования к уровню освоения темы:
- •Вопросы для домашних заданий и для самостоятельной работы студента:
- •Методы преподавания модуля:
- •Требования к результатам освоения модуля:
- •А. Знание и понимание
- •B. Интеллектуальные навыки
- •C. Практические навыки
- •D. Переносимые навыки
- •Результаты образования по модулю и дисциплине в целом
- •Методы и средства оценивания уровня подготовки по модулю:
- •Практические занятия:
- •Лабораторный практикум:
- •Методы преподавания темы:
- •Требования к уровню освоения темы:
- •Вопросы для домашних заданий и для самостоятельной работы студента:
- •Требования к уровню освоения темы:
- •Вопросы для домашних заданий и для самостоятельной работы студента:
- •Практические занятия:
- •Лабораторный практикум:
- •Методы преподавания темы:
- •Требования к уровню освоения темы:
- •Вопросы для домашних заданий и для самостоятельной работы студента:
- •Тема 2.4. Правовой режим зон чрезвычайной экологической ситуации и зон экологического бедствия. Международно-правовой механизм охраны окружающей природной среды. (Лекция 4 часа)
- •Приложение 1. Планирование результатов обучения студентов
- •Приложение 2. Формы и критерии оценки контроля для различных видов занятий
- •Сводная таблица
- •Вопросы для контрольной работы по теме: Правовой механизм охраны и использования земель и атмосферного воздуха.
- •Контрольные вопросы по курсу «Экологическое право»
- •Нормативно-правовые акты по программе курса "Введение в экологическое право"
Требования к результатам освоения модуля:
В результате изучения модуля:
А. Знание и понимание
Студенты должны понимать экологические функции государства и методы правового регулирования экологических правоотношений, знать объекты экологических правоотношений (А1).
Студенты должны демонстрировать знание особенностей: развития экологического права в условиях рынка, прав собственности на природные объекты и ресурсы, законодательной базы в отношении частной собственности на природные объекты (А2);
Студенты должны демонстрировать знание и умение применить экономический механизм охраны окружающей природной среды и ответственности за экологические правонарушения (А3).
B. Интеллектуальные навыки
Студенты должны уметь использовать нормативно-правовые акты, регулирующие охрану окружающей среды (B1).
Студенты должны уметь оценивать методы управления охраной окружающей среды, использовать экологическую экспертизу, организовывать мониторинг состояния окружающей среды (В2);
Студенты должны владеть основами контроля и оценки состояния окружающей среды и уметь использовать экономические и административные меры воздействия к нарушителям природоохранного законодательства (B3).
Студенты должны понимать права и обязанности собственников и уметь применять основные нормативно-правовые акты, регулирующие вопросы охраны и использования природных ресурсов (В4).
C. Практические навыки
Студенты должны демонстрировать навыки применения нормативно-правовых актов, регулирующих охрану окружающей среды, в выработке управленческих решений (С1).
Студенты должны знать систему органов государственного и ведомственного управления в сфере охраны окружающей природной среды и природопользования и уметь использовать полученные знания для формулирования требований к собственникам природных объектов, уметь выбрать меры воздействия к нарушителям природоохранного законодательства (С2).
Студенты должны ознакомиться с учебно-правовой программой "Консультант Плюс" и уметь осуществлять поиск нормативно-правовых актов (С3).
D. Переносимые навыки
Студент должен уметь демонстрировать навыки использования основных законов экологического права (D1).
Студент должен уметь оценивать возможные формы негативного воздействия на окружающую среду со стороны различных объектов хозяйствования и действий человека (D2).
Результаты образования по модулю
№ мод. |
Результаты образования по модулю |
||||||||||||||||
знание и понимание |
интеллектуальные навыки |
практические навыки |
Перенос. навыки |
||||||||||||||
А1 |
А2 |
A3 |
|
|
В1 |
В2 |
В3 |
В4 |
|
С1 |
C2 |
С3 |
|
D1 |
D2 |
|
|
1 |
+ |
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
|
В процессе освоения данного модуля студент приобретает (развивает) следующие компетенции:
1. Готовность к освоению обще-профессиональных и специальных дисциплин экологического профиля по направлениям подготовки бакалавров Менеджмент организаций и менеджеров по специальностям Менеджмент организаций со специализацией Экологический менеджмент.
2. Способность к анализу методов правового регулирования экологических правоотношений в условиях рынка, прав собственности на природные объекты и ресурсы.
3. Способность к организации и планированию своей деятельности, развивающаяся в процессе освоения дисциплины – посещения лекций, своевременного выполнения домашних заданий, тестов и контрольной работы.