Самостоятельная работа

1. Заполните таблицу «Сравнительная характеристика психофизиологических особенностей мужчин и женщин».

Показатель	Мужчины	Женщины
Соматические характеристики
Размеры и пропорции тела
Мышечная сила
Половые гормоны
Обмен веществ в организме
Особенности структурно-функциональной организации мозга
Общий размер головного мозга и отдельных областей
Функциональная асимметрия полушарий
Мозговая регуляция речевых функций
Мозговая активность, связанная с эмоциями
Психофизиологические характеристики
Чувствительность к слабой и умеренной боли
Возвращение физиологических параметров к норме после стрессовых реакций
Сила нервной системы по показателям реагирования на сигналы разной интенсивности
Эмоциональные реакции: -эмоциональная экспрессия; -скорость мобилизации физиологических -процессов при эмоциях; -интенсивность психофизиологических ответов на эмоциональные стимулы

Литература основная

1.Берн Ш. Гендерная психология. СПб., 2001.

2.Грошев И.В. Психофизиологические различия мужчин и женщин. М., 2005.

3.Ильин Е. П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. СПб., 2002.

4.Ильин Е. П.Пол и гендер. СПб., 2010.

5.Практикум по гендерной психологии / Под ред. И. С. Клециной. СПб., 2009.

Литература дополнительная

1. Амунц В. В. К вопросу об асимметрии структурной организации мозга мужчин и женщин. Функциональная межполушарная асимметрия. Хрестоматия / Ред. Н. Н. Боголепов, В. Ф. Фокин. – М.: Научный мир, 2004. С. 214–219.

2. Аруин А. С, Зациорский В. М. Эргономическая биомеханика. – М.: Машиностроение, 1989. —252 с.

3. Булаева К. Б. Генетические основы психофизиологии человека. – М.: Наука, 1991. – 320с.

4. Еремеева В. Д., Хризман Т. П. Мальчики и девочки: два разных мира. – М.: Линка–Пресс, 1998. – 182 с.

5. Ильин Е. П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. – СПб.: Питер,2007. – 544 с.

6. Кимура Д. Половые различия в организации мозга // В мире науки. 1992. № 11–12. С. 73–80.

7. Николаева Е. Мужчина и женщина глазами психофизиолога // Потолок пола: Сб. статей / Под ред. Т. В. Барчуновой. – Новосибирск, 1998. С. 11–44.

Занятие 4.

Тема: Стереотипы маскулинности и фемининности в обществе. Мифы и предрассудки о женщине и мужчине

Понятия: социальный стереотип, гендерный стереотип, андрогиния, миф, предрассудки, ассертивная женщина.

План

1. Маскулинность и фемининность как категории гендерологии. Транскультурные маскулинные и фемининные качества. Теория андрогинности.

2. Возрастные особенности формирования гендерных стереотипов.

3. Гендерные стереотипы и их роль в организации общественной жизни.

4. Мифы и предрассудки о женщине и мужчине.

Вопросы для обсуждения

1. Какой смысл в гендерологии вкладывается в понятия "маскулинность" и "фемининность"?

2. Выявите взаимосвязь между категориями маскулинности и фемининности и категорией власти.

3. Почему маскулинность и фемининностъ относят к социально конструируемым категориям?

4. Какой смысл вкладывается в понятие «гегемонная маскулинность»?

5. Что такое миф?

6. Какие функции выполняют мифология и миф?

7. Как в обществе возникают мифы о женщинах и мужчинах?

8. Какие основные мифологические сюжеты о социальной роли женщины вы знаете?

9. Что значит быть ассертивной женщиной?

10. Что такое гендерный стереотип?

11. Какие гендерные стереотипы вы знаете? Дайте их краткую характеристику.

12. Как конструируются стереотипы маскулинности и фемининности в современной России?

13. Что такое предрассудок и какова его природа?

14. Какие стереотипы оказывают влияние на формирование гендерного имиджа социального работника?